漢字神韻，用心“會意”

張慧

摘 要：會意字的概念、舉例、解字方法以及在高考中的應用。

關鍵詞：會意字、字形 、本義 、解字法 、高考 、應用。

魯迅先生曾說過漢字有“三美”——音美以感耳，形美以感目，意美以感心。這“三美”恰如其分地詮釋了漢字是獨具魅力表意文字。說到漢字的表意功能，會意字的貢獻可是不小。今天我們就一起來說說有趣的“會意字”。 新冠肺炎疫情期間，我們說得最多的就是“武漢加油，中國加油”，其實，“武漢”的“武”字和 “中國”的“國”字都是會意字。那究竟什么是會意字呢？

一、會意字的概念

追根溯源，東漢的許慎在《說文解字》中，對會意字進行了解釋和舉例：“他說此類合誼，以見指撝，武信是也”。簡而言之，會意字就是用兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新字的意義，這種造字法叫會意。用會意方法造的字，就是會意字?！叭赵旅鳎锪δ?。小大尖，小土塵。二人從，三人眾。雙木林，三木森?！边@首兒歌就直觀地揭示了會意字構字的奧妙。

二、會意字的舉例

我們平時使用的很多字都漢字是會意字，如，“見”“ 采”“ 涉”“ 集”“ 乘”，還有由“不”和“好”兩部分組成的“孬”字等。再如：與“口”有關的會意字，意為狗叫的“吠”字，意為羊叫的“咩”字，意為鳥叫的“鳴”字。又如：與“人”有關的幾個會意字，“從”， “比”， “北”。又如：與 “宀（mián）”字有關的會意字，“家”“牢”“安”。可不要小看了這些會意字，它們就像一把鑰匙，可以讓我們越過漫漫歷史長河，更好地洞悉古代社會。

三、解字方法

古人造會意字有辦法，我們解會意字有竅門，竅門是什么呢？就是“分一分，看字形;合一起，想意思”。這種方法既省時又高效，操作性和實效性都很強。

四、會意字的妙用

會意字的在高考中又哪些應用呢？先來看幾道題，做完之后再進行總結。

1.請找出下列選項中，是會意字的一組（ ）

A.月、雨、口、牛 B.上、下、刃、本

C.益、武、休、涉 D.河、肝、戰、爸

正確答案為“C”。 C項均為會意字， 來看一下A項，這些字都是“畫出其形”的象形字，B項這些字都是用象征性符號或在象形字上加提示符號造出來的字，我們稱之為指事字，D項，這組全都是由表示意思的形旁和表示讀音的聲旁兩部分構成的形聲字。所以答案選C。

2.下面是一些會意字的字訣，請將其中的空白處填上。

有力耕田為男，以繩捆柴為束?；鹕峡救鉃開_______①，含而有味為咀。舉刀裁衣為 ② ，_____③為駢。人依樹旁為休，眼皮下垂為________④。有人動戈為伐，養牛之圈為____⑤。

正確答案分別為：①炙 ? ?②初 ? ?③兩馬并駕 ? ?④睡 ? ?⑤牢

3.下列熟語中的加點字，不是會意字的一項是（ ）

A.殘羹冷炙 鱗次櫛比 光明磊落

B. 若即若離 既來之則安之 跋山涉水

C.老淚縱橫 烈日炎炎 信誓旦旦

D.責無旁貸 百尺竿頭更進一步 不期而遇

這道題正確答案為D，D項均為形聲字。其他的選項顯而易見，我們重點講講B 項中的兩個字，首先來先看“若即若離”的“即”字 。甲骨文中，它的左邊是一只盛著食物的高腳器皿，右邊是一個跪坐著的人，這個人正面對著高腳器皿，準備吃東西。所以 “即”字的本義為靠近食物，準備就餐。從中又引申出“接近、靠近”這層意思來。“若即若離”中的“即”就是“靠近”的意思?！凹葋碇畡t安之”中的“既”，左邊仍然是那個盛著食物的高腳器皿，右邊還是那個跪坐著的人。而右邊的那個人卻是背對著高腳器皿坐著的，他吃飽了，掉轉身體，正要離席，所以“既”字的本義為食畢，吃完，引申為結束、完畢、已經。語境中就是“已經”的意思。

4.下列句中對加紅的會意字，解釋不正確的一項是（ ）

A. 乘彼垝垣，以望復關?！对娊洝っァ?乘著

B.迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是?！俄椉管幹尽?分家

C.假舟楫者，非能水也，而絕江河?！盾髯印駥W》 橫渡

D.以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。——《六國論》 熄滅

正確答案是A項，“乘”應該解釋為“登上”。我們再來看看B項，這個字不太常見，我們仿佛通過這個“爨”字看到了一幅充滿煙火氣的生火煮飯圖，這個字的本義為燒火做飯，語境中是說不在同一處燒火做飯，意為分家。C項“絕”字，看左邊，說明字義與絲線有關，從整體來看，表示人用刀斷絲。所以“絕”的本義為把絲弄斷。語境中用了由本義而來的引申義，解釋為“橫渡”。D項的“滅”表示在把東西壓在正在燃燒的火上，本義為熄滅。

5.下列對文中相關內容的解說不正確的一項是（ ）

A.燕，周朝諸侯國國名，在今河北北部和遼寧南部。燕王，中國古代王爵之一。

B.“役”的本意是服兵役，戍守邊疆。如《歸去來兮辭》中的“既自以心為形役”的“役”就是它的本義。

C.節，符節，是中國古代君主派出的使節所持的憑信，用于代表君主出征、節制方面、監察、辦理重大案件、出使外國等重大事務的證明。

D.郡，形聲字，形旁是“阝”，表示“郡”與行政區域有關，本義指古代的行政區域。

這道題選B， “役”會意字，甲它的左邊左邊是一個站立的人，這個人背后是一只手，手里正拿著東西擊打前面的人，“役”的本義為服兵役，從軍征戰。杜甫《石壕吏》中的“急應河陽役，猶得備晨炊”中的“役”用的就是它的本義。而“既自以心為形役”的“役”是“役使，奴役”的意思，用的是“役”的引申義，不是本義。

6.請大家看閱讀下面的文字，準確推斷出“糶”“ 糴”兩個實詞的含義。

歲侵，谷涌貴。巡撫發倉谷數百石，使平價糶（tiào）而償直于官。九思曰：“彼糴（dí）者，皆豪也。貧民雖平價不能糴?！蹦艘詴r價糶其半，還直于官，而以余谷煮粥食餓者。

——節選自《明史·徐九思傳》

我們看字形 糶（tiào），上面是“出”，下面是“米”，組合在一起意為“賣出糧食”。糴（dí），上面為“入”，下面為“米”， 組合在一起意為“買進糧食”。這樣推斷出這兩個字的含義，整個語段的意思也就不難理解了。

7.閱讀下面這首詩回答問題。

南浦別 白居易

南浦凄凄別，西風裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答案：同意?？矗谠娭兄富赝ｋx人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓盡致地表現了離別的酸楚。

解析：詩歌鑒賞的煉字題，解釋字義是答題的必要步驟。詩中這個意味深長、載滿深情厚誼的“看”字，也是一個會意字，它的上面是“手”的象形，下面是“眼睛”的象形，組合在一起為“用手遮住眼睛遠望”，如果大家對此有所了解，可能就更容易深切地體會到詩中的情境，以及作者的心情。

8.漢字蘊含著深刻的智慧及豐富的人生哲理，有時換個角度，常見的漢字便能讓人領略到別樣的意趣。請依照所給示例仿寫句子，每條不超過16個字。

例：何為“劣”：少出了力，到頭來注定要差人一等。

何為“功”：________________________________

何為“利”：________________________________

何為“趕”：________________________________

這道題實際上是對漢字字義的重新解讀，我們可以借助會意字的思維來拆分它們，把它們賦予新意，同時在解題的時候還要注意字的整體和部分之間的聯系。根據原句“劣：差人一等，是因為比別人少出了力”，這是把“劣”分成了少和力，順著這個思路，來想“功”，可以分為“工人”的“工”和“力量”的“力”兩部分，據此可以仿寫為：只有賣力工作，才能獲得成功。我們再來看下面的“利”字，“利”將兩部分拆分開來，就可以表述為，用刀割禾稻，付出才能有回報。再來看這個“趕”： 何為趕呢？也可以從字形結構來看它是由“走”和“干”兩部分組成，據此可以表述為，比如：不?！白摺保煌！案伞?，才會趕超別人。

下面來總結一下會意字在高考中的應用。從以上習題中，可以看出，會意字可以幫助我們審視漢字結構，理解熟語的含義，推斷文言實詞，突破文學文化常識，解讀鑒賞詩歌，輔助仿寫句子等，用處可是不小，需要扎實掌握，靈活運用！

參考文獻

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