健康背景下的小學體育考試改革

林波

摘? 要：在小學教學中，體育也是非常重要的，學生們在教室久了，身體和心理都會感覺到疲憊，所以體育活動就會顯得尤為重要，而在課間活動中廣播操也是重要的活動之一，隨著教育事業的不斷發展，對體育這一學科也越來越重視，因為有了好的身體，才會有好的成績，健康的身體是最根本的。現在的體育課也有一些考試在現在這個背景下，小學的體育考試也在進行改革。

關鍵詞：健康體育課堂? 小學體育? 體育考試改革

現在的社會是全面推進素質教育，越來越多的人明白身體是革命的本錢，身體生命安全與健康是第一位的，這樣的想法對于體育課堂來說是一種新鮮的活力。現在的體育課也都在改革，比較倡導的是陽光快樂，積極向上的體育運動，比較注重學生對于體育興趣的培養，加強學生的體育觀念與運動能力的教育，能夠有效地提高學生們的身體素質，體育的教學方法與教學手段也是十分多樣的，體育運動項目也有多種，比如說足球，籃球，排球，乒乓球等，對于足球來說，小學生們可以在體育活動的過程中學會合作的精神。

一、小學體育教學中存在的問題

體育課一般有實踐課和理論課，小學階段體育課多以實踐課為主，實踐課要有老師和學生一起去做一些簡單的體育活動，老師要指導學生去做，幫助學生們強身健體，在陽光體育課間活動中體現出來，并且要多為學生講述一些有用的體育知識，在小學體育課堂上學生會比較多，老師也不會兼顧到每一位學生也沒有很多精力去約束學生，所以體育課就會導致很多學生偷懶，本應該強身健體的體育課就會變成學生們玩耍的課堂。

二、小學體育教學的策略與探討

（一）改變教學觀念，靈活教學

隨著教育事業的不斷發展，對體育也越來越重視，我們體育教學應當更注重學生的素質發展，以生為本，讓學生成為課堂的主體，在教學過程中，不要說很多理論性的東西，因為小學生們可能不會聽懂，要用實際動作去示范給他們看，然后讓他們進行練習，老師在旁邊指導教學這樣還能鍛煉學生們的自主能動性，能夠很好地完成一節課對于小學生自制力差的學生，我們可以準備一些小游戲，在課堂上來玩，這樣可以保證課堂的質量，還能提高學生們的學習興趣。

（二）做到有趣高效課堂

我們作為老師在制定教學方法的時候，要根據學生們的特點來制定，小學生們的好勝心都比較強，都喜歡在老師面前表現，但是也有一些學生不是很具有表現力，所以我們要針對每個學生的不同狀態來對他們匹配體育活動，使每個同學都能感受到運動是適合自己的，當我們讓學生們自由運動的時候，要對他們加以指導，如果做得好，對他們進行表揚，做得不好要適當進行批評和指導，這樣既能增強學生的自信心，也能提高他們在體育課上的學習興趣，調動他們的學習積極性;同時課堂上不可過于死板，我們要根據學生們的不同需求來制定自己的教學計劃，可以在教學中適當加入一些有趣的小游戲，做游戲輸的人可以展示一下自己的才藝，讓他們唱個歌，或是講個故事，把游戲融入課間活動中，可以調動他們的積極性，從而讓他們愛上陽光體育課間活動，還可以達到強身健體的目的。

（三）體育課間活動的重要性

學生在學習的過程中需要獲取知識，讓他們自己明白自己學到了什么，學習廣播體操也是這樣子，我們要讓學生學會廣播體操的基本動作，而且更要讓他們明白每一節的廣播體操動作都會對自己的身體的一些部位產生很好的作用，可以提高他們的調節功能，對于呼吸系統和心血管系統也有著非常好的影響再加上優美的音樂大腦就會處于興奮狀態，有著良好的刺激反應，提高神經系統功能。這也是陽光體育課間活動的重要體現。

三、基于健康背景展開小學體育考試改革

（一）合理的設置課程

體育這門課程也是非常重要的，現在的體育運動方式是多樣的，小學生們處于一種興趣培養的時期，在教學的過程中，老師要對體育的課程進行科學的分類與安排，合理的設置內容要讓學生們除了學習一些基礎的體育知識外，還要自己選擇自己比較感興趣的課程，根據自己的愛好來參加體育鍛煉課程，內容要豐富多樣，這是教學的特色發展的一種新的嘗試。

（二）合理的利用教師資源

對于體育教學來說，教師是領導者，主導者教學的質量以及水平都和老師有著十分大的關系，所以學校一定要充分利用好教師資源，合理的分配配備老師對他們進行積極的培訓，提升老師們的體育專業，對老師們進行思想的培訓，提升教學熱情，對于體育課有一個更加全面的了解，在這個健康的背景下，體育課可以在一種輕松的氛圍中學到一些體育知識，老師與學生們之間也可以通過體育的一些課程，在運動中建立出情感，學校要積極的培養一些專業化與藝術化的體育老師，能夠更加科學的實施教學，并且能夠有針對性地進行授課。

（三）合理的安排教學計劃

體育的教學計劃并不像別的學科那種傳統的教學計劃，每個學年之間可以沒有必要的相關性，每個學年的計劃老師進行制定體育，在健康背景下的教學計劃與學生的身心發展來保證學習內容，教學計劃在整體的設計上也有一定的靈活性，傳統的教學計劃是一種課時的安排的工作計劃，它反映出在一個階段里，每一節課的教學內容，而每一節課的教學內容又是用多少課時來完成任務，這是傳統的教學，體育教學計劃是學習目標的實現，并不用什么教學手段來達成目標，他十分具有靈活性。

結語

隨著國家經濟不斷發展，越來越重視全面型人才的培養，所以教師不光要注重學生理論知識的學習，也要注重學生進行德智體美全方面發展，為國家培養全面型的人才，所以在小學體育教學的過程中，重視體育的培養是非常重要的。教師的教學目標是以學生的全面發展為基礎的，在這些基礎上，教師要不斷改進自己的教學方法，因為小學生的年齡普遍較小，他們對于體育勞動的學習興趣不大，所以教師就要尋找積極向上的教學方法，以此來激發起學生學習體育的興趣。對于體育考試的改革，也在不斷地改進。

參考文獻

[1]周柏玉.陽光體育背景下小學體育教育改革的理性思考[J].當代體育科技，2015（18）：115-116.

[2]周柏玉.陽光體育背景下小學體育教育改革的理性思考[J].當代體育科技，2015，5（18）：115-116.