高職院校畢業生就業現狀調查研究

摘要：職業教育是我國高等教育一個重要組成部分，發展到目前為止已有相當大的規模。隨著2019年高職院校擴招100萬人，高職院校畢業生的就業形勢將會越來越嚴峻，其畢業生就業問題已經受到社會的廣泛關注。以榆林職業技術學院為例，通過調查研究其畢業生的就業現狀，發現存在的問題并分析影響因素，提出促進高職院校大學生就業質量的建議。

關鍵詞：高職院校 畢業生 就業現狀

中圖分類號：G717.38? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）12-0032-02

隨著我們國家的不斷發展，我國的產業升級和經濟結構調整不斷加快，技術技能型人才的需求量大大提高，職業教育和普通教育在我國占有具有同樣重要的地位。2019年高職院校對社會考生等三類人員擴招100萬政策的出臺，使得高職院校畢業生的就業質量問題成為社會、家庭、學校關注的熱點問題。因此，如何在畢業生數量大幅提高的同時，還能保證畢業生的就業質量，是當前需要重點關注和研究的問題。

一、高職院校畢業生就業形勢

數據顯示，2019年我國高校大學生畢業人數約為834萬人，比2018年增加14萬人，根據2014—2018年近五年大學畢業生就業率趨勢來看，本科就業率持續緩慢下降，高職就業率穩中有升。本科畢業生2018年就業率為91%，高職畢業生2018年就業率為92%，近兩屆高職畢業生就業率高于同屆本科。2018年，全國共有2663所高等學校，其中本科院校1245所，高職院校1418所。2019年教育部發布的《國家職業教育改革實施方案》提出：“到2022年，職業院校教學條件基本達標，一大批普通本科高等學校向應用型轉變，建設50所高水平高等職業學校和150個骨干專業（群），建成覆蓋大部分行業領域、具有國際先進水平的中國職業教育標準體系。”[1]一系列政策的提出會進一步推動高職院校的發展，同時2019年高職院校擴招100萬人，意味著到了2022年高職院校畢業生人數將達到歷史新高，就業競爭將更加激烈，就業形勢將會越來越嚴峻。因此，對高職畢業生就業現狀分析和影響因素研究是很有必要的，要在逐步解決就業難的基礎上，進一步提升高職院校畢業生的就業質量。

二、榆林職業技術學院畢業生就業現狀調查

不可否認的是，高職院校在就業率的成果匯報上往往只注重“量”，而忽略了畢業生就業的“質”[2]。

筆者以榆林職業技術學院為例，使用問卷調查的形式研究2018年畢業生的就業現狀。該學院2018年畢業生總計2180人，其中男生1318人，女生862人，涉及機電工程、化學工程、礦業建筑、管理工程、師范教育、醫療護理等6類21個專業，通過調查得到就業率、月平均收入、滿意度三個方面數據。

榆林職業技術學院是一所新建院校，2012年掛牌招生，從表1中可看出，該學院近五年初次就業率和年底就業率均有提升。2018屆畢業生就業率為96.56%，依托榆林當地能源化工產業聚集的有利條件，機電工程類和化學工程類就業率達99%以上，而管理工程類和醫療護理類就業率相對偏低。

2018屆畢業生平均月收入在4150元左右，較2017年有大幅度提升。但各專業之間收入差距明顯，機電、化工、礦業、建筑類畢業生平均月收入可達5250元，高于榆林當地平均月收入水平，而管理、師范、護理類畢業生平均月收入僅為3050元。

2018年畢業生就業滿意度為77.60%（滿意度=很滿意+比較滿意+一般滿意），就業滿意度與畢業生離職率、畢業生職業期待的吻合度有著密切的聯系，是反映學生就業質量的重要指標[3]。對就業現狀不滿意的主要原因是“收入低”，其次是“發展前景不好”“工作環境差”等。

三、高職院校大學生就業存在的問題

1.就業地域局限

高職院校的專業設置主要與周邊地區就業單位所提供崗位相對應，因此所設專業的地域性較強，畢業生在就業時，主要集中在周邊地區，去外省及沿海發達地區就業的可能性較小。部分學生會因離家太遠而選擇回當地就業，導致專業不對口，就業質量差。

2.離職率較高

數據顯示，接近45%的畢業生就業單位是中小型民營企業，這類企業的規模普遍較小，行業競爭力較差，使得畢業生的薪酬待遇水平低，發展前景不好。另一部分學生的就業單位多是化工廠及煤礦類企業，這些企業的共同特點就是薪酬待遇水平高，但距離城區較遠，工作環境相對較差。因此，部分學生雖然簽約就業單位，但較之期待相差甚遠，會產生焦慮不安情緒，導致畢業生的離職率較高。

3.畢業生專業知識能力不強

高職院校的錄取分數線較低，入校學習的學生普遍基礎較差，沒有形成良好的學習習慣，多數同學不能夠積極主動學習，到畢業時掌握的專業知識不足，實踐動手能力較弱，面對就業單位招聘時自信心不足，難以找到一份稱心的工作。部分同學也會由于工作能力不足，造成就業后壓力較大。

4.畢業生就業意識薄弱

畢業季來臨，大多數畢業生不能積極主動聯系就業單位，而是等待就業單位來校招聘，部分學生甚至需要輔導員多次催促才不情不愿地參加招聘會。經調查畢業生對專業就業前景是否了解的問題上，12.0%的學生表示不了解，60.1%的學生表示只簡單了解一點，27.9%的學生表示比較了解。這會使部分畢業生沒有自己的就業想法，跟隨大多數同學的就業選擇，造成就業扎堆，影響畢業生的發展前景。被動就業勢必會使得就業困難，同時部分高職大學生在就業選擇方面，對自身就業方向定位不夠準確，就業期望值過高，會降低他們的就業成功率[4]。

四、對策與建議

1.政府部門提供宏觀支持

政府部門應在用人單位與學校之間起到協調作用，以政府的號召力多舉辦集中的大型招聘會，拓寬學生的就業渠道，應出臺支持畢業生就業方面的政策。例如，榆林市委市政府要求駐榆企業今后在員工招聘中，60%以上的員工是本地高校培養的畢業生，保障中小企業的生存和發展，增加畢業生的就業機會。繼續支持高職院校大學生創新創業工作，鼓勵學生多方位實現自我價值。

2.構建校企聯盟的新格局

高職院校應積極聯系專業對口的企業建立長期友好的合作關系，形成開門辦學的格局，建立充分利用社會資源合作育人、合作就業的良性機制。企業把高職院校作為人才培養基地，高職院校把企業作為實習和就業基地，高職院校根據企業的要求“量身定制”，學生進入合作企業完成畢業實習，促進從學生到員工的身份轉變，實現實習與就業的有機銜接，有效促進畢業生順利就業。

3.深化教育教學改革

優化學校的專業設置，加強雙師隊伍建設，注重培養學生的實踐能力，提升畢業生素質，提高畢業生質量，從源頭上著手解決就業問題[5]。為適應社會和企業對技術技能型人才的需求，高職院校需不斷改善辦學條件，加強內涵建設，使人才培養與崗位要求零距離對接，學生綜合素質適應社會需求。

4.職業規劃、就業指導教育與服務

積極開展畢業生就業指導與就業服務工作，幫助學生提升就業信心，轉變就業擇業觀念。通過“大學生就業指導和職業生源規劃”“大學生創業創新教育”等課程的開設，絕大多數畢業生能夠全面冷靜分析自我，積極面對客觀社會，用正常的心態把握每一次就業機會。

五、結語

隨著國家一系列政策的出臺，高職院校招生規模的不斷擴大，畢業生就業的問題也會越來越嚴峻，因而需要進一步分析與探討，使得職業教育隨著時代的發展不斷改進與完善，高職院校可以培養出更多優秀的技術技能型人才，不斷提升畢業生的就業成功率，更好地為國家的經濟發展做貢獻。

參考文獻：

[1]中華人民共和國國務院.關于印發國家職業教育改革實施方案的通知[ED/OL].（2019-01-24）[2020-03-15].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2019-02/13/content_5365341.htm.

[2]渠勇.地方高職院校大學生就業問題分析[J].科技經濟導刊，2018，26（34）：146.

[3]吳紅梅.高職院校近三年畢業生滿意度及其提升對策：基于江蘇城市職業學院的數據分析[J].職業技術教育，2016，37（23）：12-15.

[4]鐘昌龍，吳帆，袁率，等.高職院校學生職業發展與就業創業調研報告：以湖北生態工程職業技術學院為例的實證研究[J].綠色科技，2017（23）：50-54.

[5]高掌平，孫文生.楊凌職業技術學院：就業才是硬道理[N].陜西日報，2012-07-31.

責任編輯：趙世鵬

[基金項目]榆林職業技術學院科研課題“高職生就業觀現狀調查研究——以榆林職業技術學院為例”（K201710）。

[作者簡介]王泓皓，榆林職業技術學院講師，碩士，研究方向：煤綜合利用。