以“五化”學習法激發黨員學習活力

連樹芹

冀中能源峰峰集團辛安礦材料科黨支部不斷推進、持續深化黨員學習教育，使之常態化制度化，在抓實黨員學習教育上緊密結合單位實際，創新實施了學習活動形式“靈動化”、學習活動內容“通俗化”、學習活動現場“互動化”、學習活動制度“常態化”、學習活動效果“實踐化”的“五化”工作法，增強了黨支部學習教育吸引力，有效激發了黨員的學習動力，促進了黨員先進性的發揮。

一、學習活動形式“靈動化”

一是堅持“學重點，吃精糧”。在學習內容上精細化，突出重點、難點，在學習時間上注重利用率，一般掌控在30分鐘左右，以消除黨員學習疲勞感，提高學習效率。二是堅持教案學習教育。實施“1+1+1”遞進式學習，即在積極構建微信群分享自學的基礎上，支部集中領學一次，黨小組再原文學細學一遍，使學習真正達到入腦入心的目的。同時不斷創新講課方式，精心制作課件、利用投影儀現場動畫學習教育等，增強了視覺新鮮感，提高了學習吸引力。三是打破以往在黨員活動室組織召開學習教育的固有模式，增加融入式、開放式、體驗式、實踐式、講授式等，并結合工作實際，適時組織黨員干部在班組崗位現場開展學習教育活動，營造了黨員“接地氣”的學習氛圍。

二、學習活動內容“通俗化”

為切實強化理論學習教育效果，材料科黨支部打破以往通文傳達貫徹上級會議精神方式，每次組織開展黨員大會之前，認真做好會議內容的重點領會和解讀。著力在語言轉化上下功夫，結合會議精神與當前形勢，貼近工作實際，擺事實、舉案例，以說透道理、闡明主題為目的，用最通俗的語言給黨員補充新知識，提出新要求。把自己身邊黨員的先進事跡寫成教材加入黨員教育課件，用真情實感去打動人，提高感染力，并用極富表現力的形式向黨員們娓娓道來。這樣把思想性、藝術性都融入到黨員教育課中，寓情于理，寓教于樂，做到政治思想性和藝術性相結合，切實增強黨員教育課的實效性，有效提升了黨員對理論學習和知識掌握的程度。

三、學習活動現場“互動化”

首先鼓勵普通黨員走上臺、開頭講，材料科黨支部開展了“班前五分鐘微講堂”，為黨員搭建平臺，讓黨員輪流講，上臺談想法、談體會、提建議，講身邊典型事，分享薦讀文章等，真正觸動聽課人的心靈，使黨員從“被動接受”向“主動學習”轉變。目前已有8名黨員從“講臺下”走向“講臺上”，為科黨員分享了學習文章，暢談了學習體會，還緊緊圍繞科安全生產、物資供應、節能減排等提出了合理化建議。其次注重精神鼓勵，該科黨支部開通了“亮相”直通車，將拍下的普通黨員發言討論畫面，通過黨員微信群進行展示宣傳，以此增強普通黨員互動學習的積極性，營造濃厚的學習氛圍。

四、學習活動制度“常態化”

堅持“五個注重”。注重健全制度，制定了《中心組理論學習制度》《干部職工政治理論業務學習制度》《黨員集中學習制度》等。注重形式規范，黨員理論學習采取自學、集中學習、輪講領學、聽取輔導報告、學習研討、觀看電教片等形式進行學習。注重考核效果，將黨員學習情況納入材料科支部“黨員積分量化考核”，實現黨員學習的精細化管理，每月對黨員學習筆記、微信閱讀點評、參與學習活動等進行月度自評、群眾測評、支部綜合打分、季度排名，引領黨員以學促行。注重領導示范，黨支部委員帶頭學習、帶頭發言、帶頭撰寫學習體會。注重談心交流。每月和黨員談心，將每月15日定為黨員談心日，通過談心及時了解班組員工和職工的一些想法和存在問題，有針對性的做好思想工作，解疑釋惑，及時進行解決處理，并根據這些問題有針對性的編制學習內容，提升學習效果。

五、學習活動效果“實踐化”

堅持理論在實踐中升華，著力在學習實踐活動上下功夫。一是積極開展“萬名黨員解萬題”黨員攻堅創效活動，針對崗位生產難題攻關創效，完成黨員立項18項，通過“淘寶行動”，從井下升坑的廢舊垃圾中分揀回收鐵制品，修復廢舊錨桿，改制舊U鋼等，該黨支部18名黨員創效20萬余元，涌現先鋒黨員5名，助力了各項生產任務的完成。二是積極開展主題教育活動，結合重大節日和紀念日，通過組織“責任 擔當 奉獻”、“黨支部工作靠前 黨員作用發揮靠前”等系列主題活動，進一步增強黨性意識和群眾觀念。三是深入開展“辦實事、解實憂”活動，通過黨員五援五帶頭，即安全生產要援助、質量標準要援建、組織生活要援進、急難險重要援救、公益服務要援手。五帶頭，即全體黨員要帶頭學習、帶頭實干、帶頭守紀、帶頭創優、帶頭創新。近一年時間，辦實事好事30余件，贏得了職工群眾的好評。

材料科黨支部通過實施“五化”學習活動法，充分發揮了支部的“學校”作用，激發了黨員的學習熱情，黨員素質不斷提高，崗位奉獻爭先、真誠服務職工的責任感明顯增強，為各項目標的實現發揮了積極作用。