媒體技術在幼兒教育中應用的現狀及改進措施

劉西西

摘? 要：將媒體技術有效地應用于幼兒教育工作，可以使幼兒教育具體工作得到有效的創新改良。在當前幼兒教育創新發展的關鍵時期，提升媒體技術的應用水平尤為重要。該文首先對媒體技術在幼兒教育領域的應用現狀進行了總結分析，并制訂了提升幼兒教育工作綜合性開展質量的具體策略，對提高媒體技術的綜合性應用水平，具有重要積極意義。

關鍵詞：媒體技術? 幼兒教育? 改進措施

中圖分類號：G642 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0148-02

媒體技術的有效應用可以為幼兒教育工作的創新發展提供高水平的技術性支持。幼兒教育工作的創新目前受到社會各界的普遍關注，提升媒體技術的綜合性應用水平，是很多幼兒教育工作者重點關注的問題。

1? 媒體技術在幼兒教育中的應用現狀

1.1 缺乏對幼兒興趣的培育

興趣的引導幼兒提升學習積極性的關鍵，但是，現有的一些幼兒教育工作缺乏對幼兒創造了思維培育工作的關注，在制定媒體技術引進應用策略的過程中，缺乏對幼兒興趣的充分關注，無法在創造性思維的培育方面取得理想的進展。一些多媒體技術應用方案的設計對于幼兒的思維習慣重視程度不足，沒能對幼兒的天真特點和興趣傾向具備足夠的了解，導致很多媒體技術的引進僅僅建立在教材的基礎之上，無法實現對趣味性因素的全面引進，最終導致媒體技術很難與信息技術實現完整的結合，不利于趣味教學法價值的充分顯現。一些教師缺乏對幼兒興趣構成情況的有效調查，雖然進行了興趣教學法的價值分析，但尚未實現對動畫片和童話故事等因素的全面應用，最終導致動畫片與科幻故事無法充分融合到幼兒教育工作之中，難以為興趣教學法的全面開發提供幫助。還有一些媒體技術的應用對于興趣因素的價值認知存在不足，缺乏對幼兒思維習慣的必要研究，導致媒體技術的應用缺乏與交互教學方案的精準聯合，不利于新媒體資源應用價值的全面顯現。

1.2 媒體技術的應用效率存在不足

媒體技術的應用效率很大程度上決定著媒體資源的應用質量。但是，現有的一些媒體技術應用方案的設計缺乏對技術應用價值的關注，沒能結合傳統的教育工作方式進行媒體技術應用策略的設計改良，導致媒體技術的應用價值難以得到充分的顯現，不利于媒體技術效率優勢的充分顯現。一些幼兒教育工作者沒能突破傳統教育思維的禁錮，簡單地將教學范圍局限于教材領域，雖然使用媒體技術進行了板書的替換，但在教學的內容和程序沒有進行有效創新的情況下，媒體技術的應用效率優勢難以得到充分的顯現，很難在媒體技術的創新性應用方面取得理想的進展。雖然部分媒體技術的應用人員對于教學效率的優化具備一定的訴求，但在具體制定媒體技術的應用策略過程中，尚未實現對教學模式的全面創新調整，在這種情況下，媒體技術資源的突出應用價值無法得到充分的顯現，難以為媒體技術突出價值的顯現提供必要的支持。例如，一些媒體技術在進行《兩只老虎》課程教學的過程中，對于圖文教學方案的突出應用價值關注程度不足，沒能在背景音樂創新設計方面取得理想的進展，導致媒體技術雖然具備技術先進性，但難以凸顯出相比于板書的優勢，無法在提升應用比例方面取得理想的進展。

1.3 網絡媒體技術的應用比例較低

網絡媒體技術憑借互聯網資源的強大信息整合能力，可以為幼兒教育內容豐富性的提高提供有利支持。但是，部分幼兒教育工作者在進行網絡媒體技術應用具體策略設計的過程中，沒能有效地轉變幼兒教育工作的理念和思維，缺乏對網絡媒體技術突出應用價值的研究，導致網絡媒體技術的應用比例難以得到優化處置，不利于網絡媒體技術與幼兒教育具體工作的有效整合。部分幼兒教師雖然制定了網絡媒體技術的引進應用策略，但對于幼兒的接受能力缺乏必要的考察，無法為網絡媒體技術信息作用的全面發揮創造有利條件。

2? 媒體技術的幼兒教育工作中的改進策略

2.1 提高對幼兒興趣的培育水平

在制訂媒體技術的具體應用方案過程中，務必加強對幼兒教育工作運行特征的重視，使興趣教學法的重要作用可以得到明確，以便媒體技術可以更加成熟地適應興趣教學法的創新實施需要。一定要加強對幼兒課堂構成因素的關注分析，結合幼兒的創造性思維培育需要，制訂興趣教學法的具體實施方案，使媒體技術的應用方向可以得到更大程度的明確，并保證幼兒可以在興趣因素的激發之下，具備更強的學習積極性。幼兒教育工作者要加強對幼兒求知欲的關注，結合幼兒教育工作的已有經驗，制定興趣教學法的推廣應用策略，以此保證幼兒的創造力可以得到更加合理的培養，并使媒體技術的應用價值得到更加充分的顯現。教育工作者需要加強對興趣教學法價值的關注，并將調查幼兒的興趣點作為主要關注的問題，使興趣教學法的應用能夠具備更高水平的針對性，確保媒體技術的價值得到更加完整的顯現。教育工作者一定要將幼兒創造力的培養作為主要關注的問題，充分結合新時期素質教育理念對幼兒全面發展的要求，進行興趣教學法的設計處理，使媒體技術的應用能夠更加有效地適應幼兒創造力培養的具體需求，以此開發出新媒體技術的各方面價值。

2.2 提升媒體技術在幼兒教育領域的應用效率

在制定媒體技術資源的具體應用策略過程中，需要強化對媒體技術突出優勢的總結分析，尤其要對媒體技術相比于傳統板書的價值加以研究，使幼兒教育工作策略的制定可以為幼兒教育工作的充分改良提供幫助。一定要加強對教育工作模式的重視和研究，尤其要對傳統幼兒教育工作的思維進行突破，使教材為主體的教學模式可以在媒體技術的影響之下得到轉變，更好地體現出媒體技術對幼兒教育改革的促進性作用。要加強對幼兒教育工作推進效率的關注，尤其要對新型教學模式的突出優勢加以研究，使新型教學模式可以逐步的實現對傳統教學模式的替換，以此保證媒體技術的總體應用效率可以得到改進。例如，在進行《兩只老虎》課程教學的過程中，一定要加強對媒體技術在信息展示方面突出優勢的開發，尤其要使用圖片及視頻等媒體資源的整合，實現對媒體技術應用價值的充分開發，以便幼兒教育工作的效率優勢可以得到更大程度的顯現，并為媒體技術總體應用價值的有效開發提供幫助。

2.3 提升網絡媒體技術的應用比例

在制訂網絡媒體技術的具體應用方案過程中，務必加強對幼兒教育工作客觀需求的重視，結合互聯網技術所具備的突出技術優勢，制訂幼兒教育工作的改革方案，以此保證網絡媒體技術可以在信息資源的有效整合之下，實現對幼兒教育工作的完整有效改良，并保證網絡媒體技術的特有優勢得到完整的顯現。

3? 結語

幼兒教育工作的創新質量很大程度上取決于技術創新水平，將媒體技術應用于幼兒教育工作，可以使幼兒教育工作得到全面的創新優化。因此，對幼兒教育工作的現狀加以研究，并制定提升媒體技術應用水平的具體策略，對提高幼兒教育工作的綜合性開展質量，具有重要積極意義。

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