高職院校學生社團建設與管理

王超逸

摘? 要：高職院校的學生社團作為校園文化建設的重要載體，對于提高學生的實踐能力、促進和諧校園的建設以及在促進高職院校綜合素質人才培養方面具有重要的作用。該文從高職院校學生社團建設的意義出發，指出了當前學生社團建設與管理存在的問題，并結合問題分析了高職院校學生社團建設與管理的對策，以期促進高職院校學生社團的健康發展。

關鍵詞：高職院校? 學生社團? 建設? 管理

中圖分類號：G717 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0251-02

隨著我國高等教育的發展，高等教育院校逐年擴展，在校大學生的人數呈現上漲趨勢。在這一背景下，高職院校的發展規模也在不斷擴大，在校人數也在不斷增加。高職院校的人才培養目標是在加強學生理論知識學習的基礎上，提高學生的實踐能力、就業能力以及創新能力。高職院校的學生社團是經學校主管部門批準建立的在學術科技、文化藝術、創新創業等方面具有共同愛好的學生組織的學生團體。高職院校學生社團作為高職院校校園文化建設的重要的載體，可以很好地發揮育人功能。學生社團是實施素質教育的重要方式，在引導學生適應社會、提高學生實踐能力等方面發揮了重要的作用，也是新形勢下開展思想政治教育的重要方式。在新的形勢下，如何在針對高職院校學生社團問題的基礎上，引導其健康穩定地發展，是高職院校校園文化建設的重要課題。

1? 高職院校學生社團建設的意義

1.1 促進和諧校園建設

校園文化建設是體現高職院校綜合實力的重要指標之一，是提高學生人文素養以及就業競爭力重要路徑。學生社團是具有相同愛好的學生組成的有組織的團體，活動形式多種多樣，在豐富大學生課余生活的同時，又能營造良好的學習氛圍。科學合理地開展學生社團活動，可以推動校園文化建設更好地發展。學生社團通過局部帶動整體，為學校樹立良好的形象，提高辦學質量，是校園文化建設以及高職院校發展的必然選擇。

1.2 提高學生的實踐能力

高職院校人才培養就是要在理論知識學習的基礎上，提高學生的實踐能力，進而培養具備專業理論知識，又具有較高的實踐能力的綜合素質人才。有的學生社團，尤其是學術型的社團，對于學生的專業知識以及實踐能力要求都很高，通過社團活動開展可以很好地實踐課堂上的理論知識，不僅可以鞏固課堂理論學習成果，提高學生的專業技能，在實踐中及時地發現不足，調整知識結構，補齊理論學習的不足，提升專業素養，為走上工作崗位奠定基礎。

2? 高職院校學生社團建設與管理存在的問題

2.1 學生社團的管理比較松散

多數的高職院校都有學生社團，但是總體來看，由于對于學生社團的定位不高，認識不足，導致學生社團的管理比較松散。有的學校領導認為，學生社團就是為了豐富學生的業余生活，對于學生社團在校園文化建設方面的作用認識不夠。由于定位不明確，學生社團雖然數量多，但是文體性質的社團比較多，創新型以及學習型的社團比較少，而且社團內部的管理比較混亂。再加上團委等職能部門對于學生社團的協助不足、指導不足，導致學生社團的發展缺乏良好的運行機制。有的社團的骨干缺乏總體規劃意識，在運行一段時間后就與社團成立的目標相偏離，導致社團形同虛設。

2.2 學生社團的發展不穩定

學生社團發展不穩定主要是由于成員流動性大以及社團活動的開展持續性不足。學生社團的建立是基于學生共同的興趣愛好，但是由于成員的層次不同，而且社團內部缺少有效的約束力，導致社團缺乏穩定的基礎。由于學生社團的自身發展缺少專業指導，社團對于成員的約束力不足，成員對于活動的參與隨意性大，全憑個人意愿，凝聚力不足。而且社團成員的低齡化現象也是制約社團發展的重要因素。多數的成員是大一的新生，對于高校生活充滿好奇，對于社團的參加比較積極，大二、大三的學生比較關注專業課程學習以及就業情況，所以也就很少參與學生社團活動。

2.3 經費來源不足

學生社團的開展需要有一定的經費支持，購買相應的活動設備以及獎品等，但是多數的高職院校沒有為學生社團單獨提供經費。學生社團的經費一般來源于團委支持以及社團內部成員的會費，這兩種經費來源的方式不穩定，導致學生社團發展困難。

3? 加強高職院校學生社團的有效策略

3.1 完善學生社團管理機制

高職院校要加強對于學生社團的內部管理，讓學生社團發揮育人功能，促進校園文化建設。首先，重視學生社團的建設與管理，要將學生社團的建設納入學校的工作計劃，與學校的其他工作同步開展。其次，作為學生社團的主要管理部門，校團委要承擔對于學生社團的管理職責，讓學生社團的管理任務具體明確，保證社團質量，將學生社團的審批以及推薦社團機制進行規范，促進學生社團走規范化的道路。最后，可以將學生社團納入學分制度。將學生社團，尤其是學術型以及創新創業型的學生社團與相關的課程學習掛鉤，讓優秀的社團有機會參與加分或者是直接認定加分等，促進學生社團的規范化管理。

3.2 提高社團的內涵建設

科學有效的學生社團活動開展可以很好地促進校園文化建設。學生在參與活動時，生活態度、學習態度以及思維能力等方面會不同程度地受到社團的影響，因此，加強學生社團活動建設，開展豐富多樣的社團活動，吸引更多的學生參與進來，逐漸地提升學生的綜合素質能力。同時，要通過引導性質類似的學生社團之間通過良性競爭，將具有發展前景的學生社團挖掘出來，進行重點扶持。此外，社團內部的成員也要積極地提升自身文化素養，倡導特色的正能量的文化，杜絕庸俗的、消極的內容，培養積極向上的審美，將學生社團的教育性以及思想性結合起來，達到育人目的。

3.3 優化社團外部環境

高職院校學生社團建設與發展需要有政策、經費以及場地支持。因此，對于學生的社團建設與管理，要加強政策扶持力度，提供物質保障，解決學生社團發展的問題，促進其良好、穩定地發展。第一，結合自身院校的發展實際，根據學生社團的發展特點，激發學生參與的興趣，探索方法，促進學生社團的良好發展。第二，拓寬經費籌集渠道。多數高職院校存在辦學經費不足的問題，很難對于學生社團提供經費支持。但從學生社團的長遠發展來看，要在學生活動經費中預留出一部分為學生社團活動開展提供支持。此外，要引導學生社團通過校外活動的開展籌集經費。引導學生社團結合本社團的優勢，通過一些有償的社會實踐服務，吸引更多的學生參與活動，鼓勵學生利用社會實踐籌集活動經費，維持社團的發展。加強對學生社團經費的管理，確保經費使用合理。此外，要根據社團的性質，為學生社團開展活動提供必要的場所以及辦公用品，對于社團進行統一管理，提高社團的凝聚力。

4? 結語

作為校園文化建設的主要載體，高職院校學生社團在加強學生實踐能力，提升學生綜合素質方面發揮著重要的作用。但是，當前高職院校學生社團的建設與管理還存在制約因素，因此，高職院校要從學生的實際出發，根據學生社團建設的困境，制訂相應的解決策略，促進學生社團的健康穩定發展，在高職院校發展中發揮作用。

參考文獻

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