現代美術教學理念下的小學美術教學策略分析

楊妮娜

摘 要：美術在藝術門類中是不可或缺的，它對提升學生的欣賞能力有非常大的影響。小學美術的存在目的在于啟發、引導學生，同時使孩子們的創造力得到開發和利用。小學美術課堂教學相對于以前來說已經改善許多，小學美術的教學策略似乎遇上了瓶頸，這是由于教學手段與教學需要之間產生了沖突和矛盾，如教學方式的突破性不大，趣味性也有待提高，能讓同學們動手實踐的部分還有所改善，這讓小學生的學習收獲減少，不利于他們能力的培養，更加談不上創新了。所以在這里提出了小學美術課堂教學中存在的一些問題，并且提出了一些現代美術的教學策略。小學美術教學策略的分析是非常必要的。

關鍵詞：小學美術;教學策略;課程改革;現代美術

前言：小學美術課堂的教學策略在一定程度上還保留在傳統模式的階段，要想在現代美術教學理念下改變小學美術教學策略，就必須從學生出發，提高學生的思考和創新能力，營造積極向上的課堂氛圍，培養學生自主思考的能力。針對小學美術課堂教學中存在的問題進行全面的改革已經刻不容緩。意識到美術教學的重要性，并不是把它放在其他學科的后面，要從現代美術理念出發，以小學生為主體，教學更加生動有趣。小學美術課堂教學理念的改變將為小學生的美術學習帶來更加不一樣的感受和體驗。

一、小學美術課堂教學中的不足

（一）傳統教學策略依然存在。在小學美術課堂教學中，絕大部分老師還是會以把教學內容灌輸給學生為主，而忽略了學生們的實踐和自己獨立學會思考和獲取知識的能力。小學生的獨立思考能力本身是不成熟的，老師如果不正確的引導，那么他們的思考能力很容易就被老師灌輸的知識所局限到，那么現代美術理念的小學美術教學就不能得到發揮。

（二）教師對于美術科目的認知不完善。部分教師認為美術相對于語、數、英這樣的科目而言就顯得沒有那么重要了，所以在教學過程中并沒有呈嚴謹負責的心態，導致美術在小學教學上的作用越來越不突出了，那么學生就更不可能從中學到什么有價值的東西。實現教學價值的前提之一是教育者要樹立正確的現代美術教學理念和嚴謹負責的教學態度，如果前提沒有把握好，那么教學的過程必然不會一帆風順。

（三）老師的教學策略存在問題。有些學校老師會讓學生們進行比賽，目的為了使學生們能夠積極參與到教學過程中來，但是這種方式并不利于學生從教學過程中吸收知識，反而只會增加他們的壓力，讓他們無法保持愉悅的心情來上這門課，而美術教學更應該是輕松的學習過程，藝術只有在最放松的氛圍中才能完全發揮出它的魅力。所以，比賽這樣的教學方式是不可取的，這種教學策略既打擊了學生的信心，又弱化了藝術的魅力。

二、小學美術課堂創意教學策略

在小學美術課堂中，老師與學生的互動頻率較低，那么學習效率自然也是不會好的。在這樣的情況下，教學則開始了教學策略的改革，這樣大大增強了學生們在課堂上的參與性，多培養學生的實踐和思考能力。教學策略的改善使得教學效率大大地提高。現在的老師上課一般都會用到 PPT 等多媒體技術，這樣的現代教學方式使學生能夠更加直觀地了解到老師的教學內容，它與原來的傳統教學更加不一樣，趣味性也大大提升了，教學傳輸更加通暢。多媒體技術與美術教學相結合的教學模式是非常有利于學生學習知識的改革。教師根據學生的不同學習情況采取不同的教學對策，每個學生對知識的吸收能力是不一樣的，如果老師仍然用傳統的教學方式給學生進行同樣的灌輸，那么就會直接影響到學生對于知識的學習和吸收。在這種情況下，老師應該對于不同程度的學生采取不同的授課形式，需要做到因材施教。針對知識能力接受性較強的學生可以更加注重他們的動手能力，針對學習稍微落后的學生，可以讓他們打好基礎，然后再展開實踐性更強的內容。不同的授課形式有利于學生的發展，使他們對于知識的掌握更加牢固，在這個基礎上實現知識的靈活運用。老師的授課內容要根據學生的理解能力和接受能力不同做出對應的調整，畢竟小學生智力還處在的發育階段，各個方面的學習能力還很弱，因此老師只有針對不同學生把課本上的一些難點做出不同的調整，使學生更容易接受，這樣才能達到教學目的。

三、學生的重要性

相對于傳統的課堂教學，現代教學應該更加的人性化，發揮教師的積極作用，以學生為主導，老師的教學目的不只是將知識灌輸給學生，而是讓他們學會自主思考，靈活運用知識。和教學目的相比，教學過程是非常重要的部分，使學生能在愉快的氛圍中接受知識，積極地參與到教學過程中去。老師運用現代創新的教學方式大大增加了課堂趣味性，這對于學生來說是非常有益的。同時，學生之間的合作，更是加強了他們的溝通和交流能力，這是非常對他們的身心發展是很有利的。現代美術教學策略更加強化學生的地位，在小學生美術課堂教學中，這樣的教學策略能夠調動學生對于美術的好奇心，以及學習美術的積極性，更加自主地接受知識，并且學會獨立思考，這樣美術也將會發揮出它最大的魅力。

傳統教學模式正在逐漸完善，素質教育已經慢慢進入學校，對于小學美術課堂教學策略來說，這樣的改變對美術教育有非常大的影響，現代教學策略的發展已經成為了必然。現代教學策略的有效改變，需要以老師的認真的教學態度為前提，做到以學生為主體，為他們營造一個良好的學習課堂氛圍，使學生能夠以放松愉悅的心態來吸取知識，積極參與到實踐中去，并且加強學生之間的相互合作，主動地投入到美術學習中。

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（作者單位：甘肅省通渭縣馬營鎮大河教學點，甘肅 定西 743300）