“互聯網+”背景下高校黨建工作創新思考

譚毅

【摘要】高校是現代人才輸出的重要根據地，也應切實緊跟社會發展潮流，適時創新自身教學管理方式及運作模式，以此高效適應當下大環境發展要求。而黨建工作作為高校發展的基礎，更應做到積極思考，需求革新途徑，進而有力推動高校整體黨建工作質量水平及效率的提升。

【關鍵詞】互聯網+;高校;黨建工作;創新思考

互聯網技術的蓬勃發展，在加快當前社會發展進程的同時，也為各行各業工作提供了便利條件。在“互聯網+”發展背景的影響下，高校基層黨建工作的學習資源及活動開展空間都在一定程度上得到適當拓寬，使其能夠充分發揮自身黨建工作的有效性，以此促進高校整體發展實力增強。高校作為基層工作單位的主要組成部分之一，其黨建工作的實際落實效果會對整體基層人民黨建知識學習認知水平提升造成一定影響，嚴重情況下甚至會阻礙現代人才的綜合發展進步。因此，高校在認識到自身黨建工作的重要性之后，應合理結合“互聯網+”發展特點，以此充分發揮自身教育優勢，促進黨建知識學習影響范圍的擴大。

一、“互聯網+”發展背景對于高校黨建工作的影響

“互聯網+”背景是在先進的互聯網技術支持下發展形成的，它為高校黨建工作提供便利，不僅能幫助其豐富黨建活動形式，還能有力提高其實際工作效率。所以，高校在落實開展黨建工作時，應適時利用“互聯網+”發展背景的便捷特點，一方面拓展黨建學習資源，另一方面突破黨建活動的時間和空間限制。高校是基層黨建活動的重要工作單位之一，也是現代人才培育的關鍵部分，其具有多樣社會責任，承擔著重大壓力。而“互聯網+”背景的到來，能有效減輕其負擔，為其提供創新思考的新途徑，進而充分高效的發揮基層群眾和自身教育引導力量，升級優化實際黨建效果。

二、“互聯網+”發展背景下高校黨建工作中存在的問題

（一）相關工作人員黨建工作理念發展落后

就高校黨建工作的實際開展情況來看，其具體工作的統籌、管理、安排大多都是由具體工作人員負責實施的。從某種程度上來說，具體工作人員對黨建工作的認知程度及“互聯網+”發展背景的了解程度直接反映在其實際工作質量上。部分工作人員對“互聯網+”發展背景的關注度不夠，使得其無法有機將互聯網發展特點與黨建工作進行整合聯系，導致其創新改造工作無法有序落實開展。

（二）先進互聯網技術的應用范圍較小

互聯網技術的引進能在多方面便捷高校管理工作，是其進行信息統一化歸置的關鍵因素。但由于部分工作人員對互聯網應用技術的了解掌握程度不高，沒能科學合理的將其融入進具體工作中，導致黨建教育工作開展的適應性及有序性受到影響。高校沒能將先進互聯網技術切實應用于黨建工作中，使得基層黨建工作的活動信息完整性缺失，甚至與“互聯網+”發展背景脫節。

三、“互聯網+”背景下高校黨建工作的具體創新舉措

（一）構建網絡黨建知識學習平臺

高校黨建工作在“互聯網+”發展背景下是否能取得成效，主要取決于其具體活動對于師生的吸引力度。若是師生的參與主動性積極性能夠得到有效調動，該黨建活動的實際作用效果就能獲得優化。因此，高效切實根據當下互聯網技術發展特點，創設一個網絡黨建知識學習平臺，以網絡信息傳播的形式來宣傳黨的各項方針政策、社會主義核心價值觀、毛澤東思想等內容，或是用動畫、影視、文檔等新形式將其展現出來，激發師生的學習興趣，起到創新革新黨建工作落實效果的根本作用。

（二）建立網絡黨建工作運行管理機制

系列黨建工作都是在科學的機制下有序落實開展的，因此，高校根據互聯網黨建知識學習特點，建立健全網絡黨建工作運行管理體系，一方面能有效督促師生高效參與其中，另一方面也能合理規范黨建工作人員的具體組織效能，以此提高黨建工作的實效性。另外，結合“互聯網+”發展特點對高校黨建工作進行創新改造，并不是完全拋棄傳統黨建工作模式，而應該是在其發展基礎上融入互聯網技術優勢，充分展現出新時代黨建工作特點，使得當代大學生能夠更加深入的了解黨建知識和體會中國共產黨的理念。而且，高校作為黨員培養的重要根據地，以科學合理的管理機制約束其黨建活動參與行為，還能幫助入黨積極分子端正自身入黨思想，規范自身行為，有效凸顯出其黨員模范帶頭作用。

（三）提高高校基層黨建工作人員的綜合素質

高校基層黨建工作人員是組織、管理、開展具體黨建活動的主要人物，其綜合素質水平、互聯網技術掌握情況都會在一定程度上對黨建工作落實效果造成影響。因此，高校適時對基層黨建工作人員進行針對性素質培養及先進互聯網技術培訓，有利于其將基層黨建活動與“互聯網+”發展背景進行有機整合，以此充分調動大學生的黨建活動參與積極性，提高黨建活動的開展質量及效率。

四、總結

綜上所述，在“互聯網+”背景高速發展的當下，高校相關工作人員切實緊跟其前進腳步，對自身黨建活動進行創新改革，勇敢迎接挑戰，獲得新的進步機遇。所以，高校基層黨建工作者順應當前互聯網時代發展特點，以提高師生的黨建認知水平和增強其黨性作為自身工作開展的根本目標，并利用互聯網的先進科學技術，突破傳統高校黨建工作模式的束縛，優化革新實際黨建工作效果，是促進高校基層黨建工作有序發展進步的重要辦法。

參考文獻：

[1]鄭艷.高校基層黨建工作機制協同創新的思考與實踐——以思想政治理論課教師參與基層黨建工作為例[J].北京教育（德育），2020（2）：19-21.

[2]陳菊，江楊崗.“互聯網+黨建”下創新高校學生黨建工作的思考[J].重慶行政，2019，20（5）：105-107.

[3]史明濤.新時代民族高校黨建工作創新發展路徑研究——基于大連民族大學設計學院特區建設的思考[J].大連民族大學學報，2019，21（2）：173-176.

[4]鄧東華，薛銳，葉丹，姚愛林，王金平，侯昀.新時期推進高校基層黨組織黨建工作的創新實踐與思考[J].科教文匯（中旬刊），2019（2）：1-2.

[5]陳琳琳.信息時代下創新高校黨建模式把握意識形態工作主動權的思考[J].中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊），2018（11）：107-108.