課程思政視角下高職審計課程教學改革的探討

曹計

【摘要】審計人員承擔著社會主義經濟建設重要的經濟監督職能，提升其思想政治素養和職業道德水平是審計職業的必然要求。轉變教學理念，以專業為基石，融入思政元素，發揮好審計課堂的育人作用，是審計課程進行思政教學改革的意義所在。

【關鍵詞】課程思政;德育;審計課程;教學改革

在人類歷史長河中，教育發揮著舉足輕重的作用，也一直備受人們的重視。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“師者，所以傳道受業解惑也。”習近平總書記在全國教育大會上強調“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。從古至今，許多優秀的教育理念都是把德育放在第一位的。高職院校的學生大多畢業后直接踏上工作崗位，服務社會。培養滿足社會主義經濟建設需要，具有高尚道德情操、扎實專業技能、良好身體素質的新型應用人才，為高職院校進行教育教學改革的指明了方向。

一、課程思政的概述

隨著市場經濟的發展，職業教育在服務經濟建設的過程中，更加注重效益、利益，更傾向于專業知識技能的傳授，而忽略了思想政治教育。“課程思政”這個概念最早是上海市教委提出來的，其理念是把思想政治教育貫穿于教育的全過程，構建思想政治理論課、綜合素養課程、專業教育課程三位一體的思想政治教育課程體系。不僅要充分發揮思政課程對思想政治方向的引領，也要挖掘專業課程的德育功能，使各類課程同向同行，形成協同效應。

課程思政需要結合專業課程相關職業要求，把職業道德、職業理想、職業素養、社會主義核心價值觀、中華民族傳統文化和美德等融入整個教學過程。學生在學習專業知識和掌握專業技能的同時，潛移默化、“潤物細無聲”的受到價值觀的引領，提升思想政治素養和職業道德水平，成為合格的社會主義建設者和接班人。這也是充分體現了我國高等教育發展方向：“四個服務”要求，即為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。

二、審計課程思政教學改革的意義

審計課程是會計專業一門非常重要的高階專業課程，在會計專業知識的基礎上，傳授審計原理和方法，使學生踏上會計和審計的工作崗位后，能有效地處理和解決各種會計和審計問題。會計和審計工作有其自身的特殊性，承擔著重要的經濟管理和經濟監督的職能。倘若由心術不正、價值觀偏離的人從事會計和審計工作，不僅會給自身造成不良后果，也會給企業和社會帶來嚴重的經濟損失。這就要求在學校的教育過程中不但要幫助學生掌握專業知識和專業技能，更重要的是提升其思想道德水平，養成良好的專業素養，包括培養愛黨愛國愛人民的情感、樹立正確的人生觀、價值觀和事業觀、增強法律意識和法制精神、具備良好的社會公德和職業道德、富有正義感和社會責任感、具有良好的人際溝通能力和崗位適應能力、愛崗敬業、學習和探索精神等。

傳統的審計課程教學中，往往只重視專業知識的傳授和專業技能的培養，而忽略了思政的教育。一些高職院校和專業教師們甚至認為思政教育是思政課和思政教師的工作，與專業課程無關，造成了專業教育和思政教育相分離。而思政課程本身也可能存在形式單一，內容枯燥乏味，學生只是應付考試，缺乏學習興趣和積極性，難以達到提升思想政治覺悟的教學目的。這樣培養出來的學生無法達到全面發展的要求，甚至是有才無德。審計失敗的例子比比皆是，很多都是審計人員職業道德淪喪，沒有遵守職業準則造成的。

思想政治素質對審計人員的工作能力和工作成果起著引領和導向作用。思想道德水平的提高，只靠思政課程的育人功能是不夠的，而且思政課程的德育往往是廣大不同專業的學生的“普及教育”，很少能針對不同專業學生的將要從事的不同行業“差異化教育”。因此，還需要審計教師轉變教學理念，將專業教育和思政教育相結合，挖掘審計課程中蘊含的思政元素，積極探索和創新教育教學方法，進行課程思政改革，真正做到教書育人。

三、審計課程思政教學改革的思路

頂層規劃設計，確定審計課程思政教學改革的目標。堅持以習近平總書記系列重要講話精神為指導，貫徹落實全國高校思想政治工作會議和全國教育大會精神，遵循教育教學規律，發掘專業課程的德育功能，將思想政治教育貫穿于教育教學全過程，幫助學生樹立正確的價值觀和事業觀，培養良好的職業素養，使之成為知行合一、能德并重的高素質技能型審計人才。

根據審計課程和審計工作的特點，創新教育教學理念，職業技能提高和職業素養培養并重;調整教學計劃和教學大綱，更新教學內容，融入思政元素;充實完善教學資源，收集富有思政教育意義的的案例和故事;重新設計教學過程，充分利用現代教學手段和方法，活躍課堂氣氛;構建多元化的教育教學考核體系，激發教師進行課程思政改革的熱情，學生參與課程思政的積極性。

四、審計課程實施思政教學改革的途徑

為社會主義經濟建設培養合格可靠的審計人才，為審計課程思政改革提出了根本要求。怎樣以專業為基礎，發揮好審計課堂的育人作用，需要高職院校和審計教師們在教學改革的過程中不斷探索和研究的。

（一）加強師資隊伍建設，提升專業教師的思想政治水平

做好審計課程思政教學改革，離不開一支思想政治素質過硬、專業能力精湛、育人水平高超的教學團隊。教學改革過程中，審計教師需要深入挖掘課程的德育內涵和元素，在課堂中注重職業道德和職業素質的培養，在課外通過自身的言行舉止去感染和影響學生。因此，審計教師自身的思想政治水平的提升尤為重要。高職院校可以通過開展政治學習、教學研討活動等形式著力培養教師的社會主義核心價值觀，提升其職業道德和職業素養;給予薪資待遇的傾斜，引進德才兼備的高端人才，增強師資力量;加強校企合作，聘請行業優秀專家為客座教授，為教師和學生舉辦各類講座，行業專家的威望和正面形象，能更好的起到示范和引領作用。

（二）更新教育教學理念，發掘德育元素，融入教學內容