家庭教育中家長說話的藝術

徐榮華

【摘?要】在家庭教育中，很多孩子對家長說的話感到反感，甚至頂撞家長，家長除了利用威嚴“鎮壓”，便無計可施。其實家長在教育時，如果改一改說話的方式，講究說話的藝術，效果會很棒。

【關鍵詞】家庭教育;家長;初中生

隨著孩子的年紀漸長，家長與孩子溝通起來，也會感到有些困難。往往說不到幾句話，就出現了情緒問題。無法有效地與孩子進行溝通交流，親子情感長期處在“亞健康狀態”，甚至成為了孩子學習進步的攔路虎。

相信很多中學班主任在和家長溝通時，聽到比較多的一句話就是“我們家孩子在家說他都不聽，就聽老師您的話，在學校您幫我們多說說他。”同樣是教育，為什么會出現兩種局面？為什么孩子會把家長放在自己的對立面？為什么老師的話聽，老爸老媽的話卻覺得煩？經過與諸多同類型家庭的家長多次溝通后，有些自己的見解，就是家長在家庭教育中要注意說話的藝術。

說話，看似小事，實則大事。語言運用好了，潤物細無聲;稍有偏差，語言也有可能是暴力的根源，戳心的刀子。

出現這些問題的主要原因就是家長們不了解初中階段孩子的心理發展特點。這一階段的孩子正處于青春期，除了生理上發生變化外，心理上也發生極大的變化。孩子的獨立意識和自我意識增強，迫切希望擺脫家長的束縛，個性也在這一時期逐步形成，同時又十分渴望得到理解，這兩種矛盾的心情長期得不到舒緩和支持，就容易造成情緒積壓，產生親子矛盾。在這種惡行循環中，家長看待孩子充滿了焦慮、失望，孩子看待家長充斥著反感。家長在這種情況下再去要求孩子做這做那，就會出現叛逆心理。你說什么，我偏不做;甚至你說東，我偏往西。

時值初中的關鍵時刻，家長心里都非常著急，希望孩子能夠聽話懂事愛學習，但是往往因為上述的“說話問題”事與愿違。因此，家長在教育自家孩子時，怎樣說話很重要。家長們也要注意，不要讓負面情緒控制自己，說出傷孩子心的話，讓原本的愛意變成了戳心的銳器。

好好說話是一門技術，更是一門藝術。希望家長們都能成為心靈溝通的藝術家。

就拿正面教育來說，孩子在成長過程中難免會犯錯，家長肯定要及時提出并幫助糾正，但及時提出不是批評挖苦，更不是打罵。那么家長怎樣教育呢？了解下來，大多數家長當孩子犯了錯誤時，就像老板對待手下員工一樣，沒有把自己和孩子放在對等的地位和立場，隨意指責、訓斥，甚至懲罰。迫于家長的威嚴和身體的優勢，孩子一開始會言聽計從，嘴上說著知道錯了，下次不會再犯。可是，他真的知道錯了嗎？他是害怕才承認錯誤還是真的知道哪里錯了？為什么會犯這個錯誤？以后怎么改正？這些問題在家長的指責中沒有得到實際解決。問題一直存在，在無聲中不斷發酵、醞釀，最終成為家庭矛盾的導火索。

那么家長該怎樣說？怎樣做呢？以下，是孩子犯錯后可以考慮的一些方法和措施。

一、冷靜一下，我們希望孩子怎么做

人非圣賢，孰能無過。有的時候孩子犯錯，家長無法克制情緒，在情緒的爆發點“惱羞成怒”，大聲斥責、辱罵孩子，這就難免會有一場“暴風雨”。在氣頭上批評教育會增加孩子的恐懼感和緊張感，加重心理負擔，不利于他身心健康的同時也無益于事情的解決。這時，希望家長能先冷靜一下，在心里想一下，自己希望事情朝著什么樣的方向發展。火氣消一消，或者暫時把事情放一放，等冷靜下來了，再心平氣和地進行下一步教育。

二、詢問一下，事情的經過也許和你想的不一樣

眼睛看到的也不一定是真的，哪怕發生在眼前，也要給孩子解釋的機會。事情的來龍去脈一定要弄清楚，不要冤枉孩子。這就需要家長放下高高在上的架子，把自己和孩子放在同等的位置，和孩子平等地溝通、交流，以商榷問題的口吻進行詢問，了解事情的經過。在溝通時也要注意語氣，切不可強硬粗暴，像警察審問犯人般咄咄逼人，這些做法會傷害孩子的自尊心，更會使家庭關系緊張。讓事情朝更糟糕的方向發展。

三、思考一下，什么場合適合與孩子溝通

青春期的孩子自我意識逐漸發展，在教育的時候，思考當下是否是合適的場合進行親子對話很重要。挑選合適的時間、場合，把尊重孩子，愛護他的自尊心放在首位，效果會很棒。在輕松的氣氛中，孩子心境愉悅是，會樂于接受批評。不分時間、場合，當眾批評指責孩子，孩子自己接受不了，傷了自尊心引起反感，會情緒激動，使矛盾激化。

四、聆聽一下，孩子的心聲是什么

孩子犯了錯誤，家長要給孩子澄清的機會，靜下心來，讓他說，聽聽心里話，了解他的心態、想法。不要板著臉，瞪大著眼，擺出一幅兇狠的面孔，說些不理智的話，而要留有余地，讓孩子有反思、成長的空間。因為孩子也是人，他們雖然年紀還小，但是他們同樣有獨立的人格尊嚴，也有自己的對人處事的標準，說得有理，應予贊賞、肯定;說得不合理，可以進一步討論、改進。這樣，不僅可以拉近家長和孩子的距離，得到孩子的信任，而且可以在交流中使孩子認識自己，反省自己，進化自己。學會聆聽孩子的心聲，比一味的說教更有用。

五、鼓勵一下，每個人都渴望被肯定

每一個人包括孩子都渴望得到他人的認可，尤其是在犯了錯誤之后，心里很脆弱的情況下，更需要家長的理解和指路，迷路的人本來就慌張，比起大聲指責他們為什么迷路，不如好好告知他們前進的方向。適當合理的鼓勵會激發孩子的自信心，發掘孩子潛在的心理能量，產生意想不到的效果。家長要根據孩子的特點，適時鼓勵表揚一下，把孩子的潛能充分發揮出來。

在家庭教育中，家長要根據孩子身心發展特點進行教育，講究說話的藝術，具體問題具體分析，遇到事情，冷靜一下、詢問一下、思考一下、聆聽一下、鼓勵一下。擺正自己的身份，不是對孩子發號施令的、具有天然地位優勢的“大人”，而是幫助孩子解決問題，引導孩子健康成長的“大朋友”。