家庭教育對數學教育有“超能力”

摘 要：數學是一門基礎學科，是學習其他學科的重要工具，同時學習數學也是培養孩子思維的創新性、邏輯性以及推理能力的有效途徑。而家庭教育是教育教學中重要的組成部分，它在教育中是不可取代的。為了學好數學，家庭教育是必不可少的，故本文以此作為研究對象，談談家庭教育對數學教育的影響，盡量讓更多人重視數學教育，讓更多父母科學教育孩子。

關鍵詞：家庭教育;數學教育;教學質量

一、 家庭教育“超能力”的重要性

學校教育是班級授課制，雖可以高效的、系統的、科學地進行教育，但是由于師資力量無法做到真正的一對一因材施教，激發每一個孩子的學習興趣，而家庭教育就可以很容易做到，所以這就要求父母了解家庭教育是教育教學中重要的組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，在人的一生中起著奠基的作用。它的能力是讓孩子在進入學校集體和社會時身心能健康地發展，并且也能作為學校教育和社會教育的補充與延伸。如果說家庭是一個細胞，它能否發揮它的功能，不但影響孩子的成長，家庭的發展，也關系到民族的振興，國家的興衰，且自古就有“子不教，父之過;教不嚴，師之惰”之言，可見我們中華民族對家庭教育和學習教育是同等重視，家庭教育是必不可缺的。

二、 在數學教育中如何發揮家庭教育“超能力”

（一）理論聯系實際，教師聯合父母

數學是一門基礎學科，是學習其他學科的重要工具，盡管在很多人看來數學理論性很強，但是它仍是源于實際生活，應用于實際生活。因此在家庭教育中滲透數學的實際應用是很有必要的，這有助于孩子明確數學的作用和提高學習積極性。例如，現在孩子大多都喜歡電子產品，故很多父母會培養孩子學習編程，在其中家長就可以有意識地滲透數學的作用，培養孩子的發散思維和學習能力。同時，教師和父母也要協同合作，家庭教育作為學校教育的補充與延伸，父母可對孩子在校學習情況進行有針對性的數學家庭教育，在實際生活中培養孩子的空間立體感、邏輯推理能力、計算能力以及學習能力;教師亦可以通過家長的反饋，及時了解孩子的心理狀況和學習情況，以便進行有針對性的、高效的教育。父母和教師二者相輔相成，才能對癥下藥，及時高效地采取教育措施，通過雙方對孩子的肯定和激勵教育，增強孩子學習數學的信心與興趣，以達到共同促進學生的發展和成長的目的。

（二）營造輕松家庭學習環境，巧用親子教育開展教學

對于數學知識的學習，在學校當中尤其是高中大多是枯燥的、有壓力的，然而在家里就不必如此，父母可以為孩子營造一個相對輕松的學習環境，時間上、壓力上比較寬松一些，讓孩子能有充分的思考時間、犯錯改正的機會。并且作為家長對于孩子的成就一定要及時給予肯定和贊賞，對于孩子的錯誤不要全盤否定他的付出，讓孩子能在輕松的學習環境下收獲成就感，提升學習數學的信心。同時在營造輕松家庭學習環境的過程中，可以利用親子教育開展數學教育，為孩子創造有利的學習條件，以獲得高質量的教學效果。第一，利用親子教育開展教學時，要樹立正確的科學的教育觀，要尊重孩子的個體存在，不以自己的喜好及虛榮心去干預孩子、強迫孩子，再逐步利用家庭教育滲透數學教育，以提高教學質量。第二，注重與孩子的溝通，在家庭教育中，溝通是很有效的教育方式，溝通可以實現父母與孩子的換位思考，互相理解，達到在人格上要平等相待，且能較好地激發孩子的學習興趣。第三，在親子教育中說教要少一些，陪伴要多一點，是孩子感受到父母對自己的重視與關愛，養成良好的學習習慣，積極的學習心態，讓其在數學學習中提高能力。

（三）言傳身教，與時俱進

數學作為一門基礎學科并不是獨立于生活之外的，它有著于一定的文化歷史，所以對數學學習亦應該了解其文化歷史，發展進程，再根據高中學生具有獨特的發展規律和特點，尤其是高三學生，他們升學壓力大、時間有限，因此父母可以采用通俗易懂、簡單有趣的形式，如講故事、利用數學知識寫詩作畫等，讓他們可以在緊張的學習之余得到放松，且能提高對數學的興趣。而且通過父母的言傳身教，孩子們會認識到學習的重要性，還能使家庭成員不自覺不停地學習，不斷進步。除此之外，由于高中生處于一種半成熟時期，喜歡新鮮時尚的事物，這就要求父母也要與時俱進，進入孩子的世界，了解他們的喜好。比如家長可以利用QQ、微信等，使得與孩子之間的溝通互動得到強化，更好地做到數學教育的滲透，來提升孩子的數學綜合素養。

三、 總結

總之，在教育中，家庭教育是不可缺失的，它在孩子成長學習的過程中發揮著“超能力”，而在家庭教育中作為重要教育者的父母應該更加重視這些作用，為孩子營造良好的學習環境，使孩子不僅可以在學校，還可以在家里進行數學知識的有效學習，提高學習質量，使孩子養成良好的學習習慣，端正的學習態度，嚴謹的科學的數學思維，激發孩子的潛能，使孩子可以全面發展。

參考文獻：

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[3]鄧國剛.家庭教育在數學學習中的作用[J].新課程，2012（7）.

作者簡介：

李勝男，遼寧省鞍山市，岫巖第三高級中學。