多媒體技術在小學語文中的應用

周婷婷

摘 要二十一世紀的中國已經進入信息化時代，多媒體、網(wǎng)絡應用在人們生活的方方面面。與此同時，由于多媒體具有獨特性質，將小學語文教學中引入多媒體技術，不僅可以提高學生的學習興趣，還可以提高教師的教學效率。基于此，本文首先帶領大家認識多媒體技術，然后提出了幾點如何正確地將多媒體技術應用在小學語文教學當中，最后總結了多媒體技術應用在小學語文教學中的優(yōu)點，以此供相關人士參考交流。

關鍵詞多媒體技術;小學語文;應用

中圖分類號：TP37，B027 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）17-0014-01

科學技術的不斷發(fā)展，解決了傳統(tǒng)課堂上許多解決不了的問題，最為明顯的就是提高學生興趣、開闊學生視野這幾個方面。通過將多媒體技術引入課堂，利用豐富的圖片、幽默的視頻以及悠揚的聲音勾起了學生對語文學習的興趣，打破了純文字教學中枯燥無味的弊端。因此。合理地利用好多媒體技術對于促進小學語文教學具有重要意義。

一、認識多媒體技術

小學語文教學當中多媒體技術是指用于傳播信息的載體應用到教學當中，如語言、文字、圖像、視頻、音頻等等。通過多媒體技術展示不同于枯燥文字。豐富的色彩、生動的影像是多媒體的主要特征，多媒體的應用它極大地改變了學生獲取信息的傳統(tǒng)方法，符合學生在信息時代的閱讀方式。同時，對于在小學語文教學中常用的圖像技術、音頻技術具有提高學生學習興趣，推動文化傳播以及深化教學內容的作用。總結來看，多媒體技術具有直觀、生動以及多種多樣的特點，而且多媒體的應用可以跨越時間、地點，降低教學難度。

二、如何正確地將多媒體技術應用在小學語文教學當中

（一）將優(yōu)美的文章用多媒體音頻進行播放，讓學生體會文化氛圍

傳統(tǒng)教育無法進行音頻播放，而語文又是純文字教學。這就導致學生缺乏學習興趣，語文學習缺乏樂趣，積極性過低。而音頻的利用剛好符合現(xiàn)階段學生接受知識手段。通過對優(yōu)秀作品朗讀播放，讓學生產生一種身臨其中的文化氛圍當中，對于語文文化知識的學習具有推動作用。

（二）合理擴展，深化語文學習深度

知識掌握是最低層次的學習，在實際教學當中不僅僅要讓學生掌握教師所講述的知識，還要靈活運用。這就需要教師在講課過程中適當?shù)財U展，不再僅僅講授課本上零星的知識點，而是利用多媒體技術進行合理地擴展，學生擁有了更多文化知識同時進行思維創(chuàng)新。比如在學習部編版小學語文二年級上冊《坐井觀天》相關知識時。教師在課堂上進行教學是，不僅僅要講授課本上青蛙坐井觀天這種課本上的知識，還要適當?shù)剡M行擴展，聯(lián)系到每一個學生的實際生活中，給學生一個思維創(chuàng)新點，讓學生理解坐井觀天始終不利于發(fā)現(xiàn)的思想，建立正確的思想觀念。

三、利用多媒體在小學語文教學當中的優(yōu)勢

（一）增強學生的語文學習興趣

小學的語文教學，首先要讓學生對語文學習產生興趣，然后通過興趣引導提高學生的語文綜合素質。傳統(tǒng)的教學方式下，教師雖然在課堂上不停地教授語文知識，但通過對課堂觀察，學生對老師講授的知識缺乏興趣，無法融入枯燥的學習當中。這就導致了傳統(tǒng)課堂效率低下，缺乏相應的活躍度。而多媒體技術引入但小學語文教學當中，豐富的圖片、繪聲繪色的聲音通過視覺、聽覺多方面帶動語文學習，大大增強了學生對語文學習的興趣。

（二）打破時空的限制，描述更確切

許多的知識點教師只能通過需要表達，無法真正達到最好的表達效果，而且對于許多圖像的描繪并不能完美表達。而多媒體技應用到語文教學當中，可以直接通過多媒體將圖像展現(xiàn)，促進學生理解。最典型的事例就是《貓》這篇文章的學習，講課時不可避免會對為什么貓會在“我”的紙上留下“小梅花”，而通過多媒體展示貓腳部的圖片可以清晰地解釋這個現(xiàn)象，比單純的問題描述更加確切。

（三）提高課堂效率，減少不必要時間浪費

傳統(tǒng)教育模式下，教師都是通過板書講解知識，而針對于語文這門學科，所需要板書內容更多，課堂上一半的時間都浪費在書寫，學生在教師板書這部分時間沒有事情做，導致時間浪費，課堂效率過于低下。而多媒體引入，教師可以提前將所需要講授的內容輸入到電腦當中，在講課過程中需要哪一部分就直接利用，節(jié)約了板書時間，提高課堂時間利用率。

四、結束語

伴隨科技的發(fā)展，多媒體技術產生對教學方式產生沖擊，在教學當中合理應用多媒體技術對于提高學生學習興趣、增強課堂效率方面具有重要作用。但由于事物都具有兩面性，如何正確運用也是教學過程中需要關注的重點。

參考文獻：

[1]徐茂芳.多媒體技術在小學語文教學中的綜合運用[J].中國教育技術裝備，2017（7）：127-128.

[2]董春風.試論多媒體技術在小學中高年級語文教學中的運用[J].中小學教學研究，2018（8）.

[3]賈維婷.淺談多媒體技術在小學語文教學中的運用[J].讀寫算（教師版）：素質教育論壇，2017（6）.