物理實驗在農村初中學生校內社團活動中的作用

宋子明

摘 ?要：一直以來初中物理教學多以傳統的教學為主，隨著課堂教學改革的實施，許多一線教師希望促進學生足夠的課堂互動，使他們發揮更多的教學價值，物理實驗教學是對抽象的物理知識轉變為實踐運用的過程，但是初中物理教學的內容較多，課堂教學時間有限，很多學校都在嘗試新的課堂轉變，在想通過課程改革來實現物理實驗教學的突破性轉化。物理實驗教學中能利用一定的校內社團的形式，帶動初中物理課堂從課堂教學轉移到學生的自主活動中，是新課堂教學提倡和研究的地方。

關鍵詞：物理實驗;學校社團;初中

【中圖分類號】G633.7 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）18-0010-01

1.中學社團對于物理校本教材開發的意義

校本教材的實施能否開拓學生學習物理的積極性。中學的物理校本教材是圍繞物理實驗社團校本課程開展的。初中階段的物理實驗部分分為力學、熱學、電學和光學四部分內容，涉及的知識點是與現實生活聯系比較緊密的，這些物理實驗具有原理比較簡單，容易操作、結論清晰。讓學生在通過物理實驗的過程中體驗物理學習的快樂，在物理實驗操作中加深對一些常見的物理原理和知識進一步鞏固，通過小組合作探究去激發學生學習物理知識的興趣。校本教材一定程度上彌補了課堂教學內容因時間緊張無法全覆蓋的窘迫，為提升農村初中學生的學力水平，以及動手能力和實驗設計能力等等是十分有幫助的。社團活動是建立在學生共同的興趣之上，是發展學生創造性思維和動手操作技能的關鍵，學生在社團活動中通過一系列的學習和鍛煉，能夠幫助他們在實驗設計和實際操作能力方面得到顯著提升。中學社團是校本課程開發的一個載體，需要通過社團活動中每個學生的具體表現驗證物理小本課程開設的必要性。

2.物理實驗在中學社團活動中的應用

中學物理實驗是激發學生探究和創新思維的關鍵。而中學社團活動是一個集合體，是一切活動開展的發源地。通過將物理實驗相關的內容引入到中學社團活動中，可以拓寬中學社團活動的發展領域。以物理實驗內容為主開展的社團活動，可以極大的激發學生在學習活動中的參與度。物理實驗中包括很多學生感興趣的內容。比如，驗證力學中兩個鐵球同時著地，通過課外社團的活動，從而提高學生的參與度，極大的刺激學生的學習興趣，從而更加主動的學會探究和思考，能夠用自己的方法驗證一個個物理實驗現象，加深對初中物理知識的運用能力。物理實驗是初中物理知識中重要的一個版塊，學好這部分內容對于孩子的將來更高年級學習物理知識奠定了基礎，而社團活動中按照物理實驗內容開展的一個個豐富多彩的實踐活動，為孩子的理論實踐提供了可靠的保障，為學生的未來探索準備了一個良好的鍛煉平臺。由此來看，發揮物理實驗在中學社團活動中的運用是十分有必要的，這對于培養學生良好的物理學習習慣起到了舉足輕重的作用，為孩子的物理專業化素養發展提供了可靠的保障。

3.中學社團中如何開展好物理實驗實踐活動

（1） 物理實驗活動過程的有序操作

初中物理實驗是學生對物理原理進行驗證的過程，這就要求在社團活動中務必按照實驗流程開展好物理實驗活動。在物理實驗的開展過程中，不能試圖節省時間和步驟而放棄對物理實驗環節的省略，這會導致物理實驗探究缺乏一定的嚴謹性。在中學社團活動中開展的物理實驗實踐活動，要遵守物理實驗的原理和實驗步驟，按照一定的要求步驟明確，小組合作，才能達到最終的實驗效果，從而把握物理實驗在實踐活動中的準確性，力求數據和操作過程科學合理，獲得的實驗數據是真實有效的。

（2） 實驗活動中重視小組合作意識的培養

實驗教學一直是物理教學過程中必不可少的環節，而在物理實驗過程中發揮小組合作意識更是體現團結協作能力的關鍵，以物理實驗開展的一系列社團活動一定程度上繼承了這一目標。初中階段要培養學生的物理實驗探究能力，發揮社團實踐活動中學生的小組合作意識，進而提高他們對自我想法的進一步提煉，能夠有效的借鑒自身的不足，更好的發揮物理實驗教學的重點，體現物理實驗的初衷，更好的服務于學生的未來發展。物理實驗在中學社團活動的有效體現之一便是發揮學生的創造性和積極的合作意識。而物理實驗步驟也更是強調小組合作的重要性。一個物理實驗的操作有時候不是一個人可以完成的，要借助團隊的合作才能完成，這就為物理實驗的有效開展樹立了方向，以小組合作為目的培養學生的物理實驗操作水平，最大程度的提升學生的思維能力。

總而言之，將物理實驗引入到中學社團活動中是課堂教學的一大突破，在農村地區教學資源相對匱乏，就必須發揮自身教學的亮點，充分借助已有的教學資源開展好物理實驗教學。物理實驗也是農村初中學生的薄弱部分，這就要求物理教師能夠因地制宜，發揮好學校社團活動的優勢，借助一系列的社團實踐活動開展好物理教學，從而更好地發揮社團活動在物理實驗中的重要作用，為培養學生的物理專業素養提升增磚添瓦。