構(gòu)建中小學(xué)校園足球教學(xué)以及文化建設(shè)研究

鄭文興

摘要：足球是“世界第一大運動”，深受人們喜愛，是最廣泛、影響力最大的體育運動項目之一。校園足球運動的開展對學(xué)校教育工作有著良好的促進作用，對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。文章對構(gòu)建足球特色學(xué)校進行了相關(guān)探索，通過“以球育人”、建立學(xué)校聯(lián)賽機制等方式，使學(xué)生個性和人格健全等方面得到自由發(fā)展。

關(guān)鍵詞：足球教學(xué);中小學(xué);文化建設(shè)

創(chuàng)建足球特色學(xué)校，以“快樂、健康、團隊、競爭”作為足球特色文化，將之升華為足球精神，把學(xué)校創(chuàng)建成足球特色學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成快樂、健康、上進的現(xiàn)代人。同時，為傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式注入新的活力，提高學(xué)生求知、求學(xué)的主動性，使他們在思想品德、意志能力、團隊精神、心理素質(zhì)、組織紀律等方面得到提升。

一、構(gòu)建足球特色學(xué)校的運行機制，探究足球特色學(xué)校育人規(guī)律

構(gòu)建足球特色學(xué)校，要有適當?shù)膱龅兀缁@球場、空地等。通過宣傳引導(dǎo)，吸引全校學(xué)生參與到訓(xùn)練與比賽中。基本設(shè)施要完善，不管是大球場或小球場，甚至是一些小的空地，都需要球門（大、小）、訓(xùn)練標志物、球等，這些必須要齊全。

教師指導(dǎo)思想要明確，把開展足球運動作為一項深入實施素質(zhì)教育的工作。掌握足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效，力爭在各類比賽中獲得好的成績。培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，鍛煉、強身及做好各年齡段隊員選拔工作。提高指導(dǎo)教師的專業(yè)水平，平常可以讓指導(dǎo)教師多參加有關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)課程，合理地組織安排各年級學(xué)生的訓(xùn)練和比賽。

二、以快樂足球、強身健體為初衷，將足球踢進課堂，形成校園足球普及之勢

1.推廣校園足球運動，要從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排及設(shè)計好各班的訓(xùn)練時間，班級推廣等。

2.加強與家長溝通，讓家長了解足球運動的好處，如能使孩子形成樂觀的性格，鍛煉堅強的意志、健康的體魄。同時學(xué)校要嚴格抓好學(xué)生的學(xué)習成績，規(guī)定學(xué)習成績必須達到要求后，才能參加校隊和各類比賽，使家長大力支持學(xué)校的足球運動。

3.校園足球培養(yǎng)的是“快樂、健康、拼搏、頑強、團隊合作的精神”。我們?nèi)粘？梢詫⑦@種精神滲透進課堂和各項活動中。

4.利用大課間活動，學(xué)生跟隨音樂，排著整齊有序的隊伍來到操場做足球操，練好足球基本技術(shù)，時間為半小時。另外，每班每周至少有一節(jié)足球課。足球課以學(xué)習運球、帶球、顛球、繞桿、射門等基本技術(shù)為主，也可增加部分游戲式訓(xùn)練，吸引學(xué)生對足球的興趣。

5.學(xué)校要建立校隊，班級成立班隊。每學(xué)期至少有一次同級比賽，班級也可以利用一些空余時間，組織班內(nèi)比賽。

6.在足球訓(xùn)練過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、協(xié)作能力和抗壓能力。

三、對足球課程進行游戲化改造.提高學(xué)生對足球課的興趣

首先，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生對足球課的態(tài)度，直接影響學(xué)生對足球的興趣。因此，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣開始，再進行專業(yè)的足球訓(xùn)練。具體實施對象為小學(xué)1-2年級。實施過程中必須設(shè)計好興趣項目，反復(fù)嘗試，最后將效果好的項目進行校內(nèi)推廣。

通過足球游戲化，可以很好地提高學(xué)生學(xué)習足球的興趣，同時也能在快樂的游戲過程中，使學(xué)生愛上足球。

四、借助校園足球的開展，尊重學(xué)生的個性差異，同時滿足學(xué)生運動的需求，使學(xué)生個性和人格健全等方面得到自由的發(fā)展

人與人之間存在個性差異，有的學(xué)生比較喜歡運動，有的對運動不感興趣。這就要求教師和教練員耐心指導(dǎo)。首先，使學(xué)生清楚地知道運動的益處，比如：運動會增加肺活量。因為在每分鐘內(nèi)，呼出和吸入的氣體增加，就會增加肺部對空氣中氧氣的攝取量。運動還會增加骨骼系統(tǒng)的骨密度，減少骨量的流失，可以促進骨骼之間的運動和摩擦，促進骨細胞形成，有助于學(xué)生長高。教師引導(dǎo)學(xué)生了解運動對人的好處，讓學(xué)生產(chǎn)生運動興趣。因此，校園足球的開展，既可滿足喜愛足球運動的學(xué)生的需求，也可使不同個性的學(xué)生得到有效的鍛煉和自由的發(fā)展。

五、實施以球育人，促進學(xué)生全面發(fā)展，形成校園足球文化，同時努力提高學(xué)校足球隊的素質(zhì)和競技水平

大力開展校園足球運動，是學(xué)校重視體育工作，實施素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。讓每個學(xué)生了解更多的足球知識，學(xué)會和掌握各種足球運動的基本技術(shù)、技能。培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)和團隊的拼搏精神，從而形成學(xué)校足球文化特色。同時，在全力推廣校同足球運動過程中，將各班級優(yōu)秀足球苗子，組成各年齡段的校隊，代表學(xué)校參加各年齡組的友誼賽或教育部門舉辦的校同足球比賽。通過這些比賽，逐步提高學(xué)校校隊的足球水平和競技能力，為輸送更多的足球人才做出應(yīng)有的貢獻。

六、建立學(xué)校聯(lián)賽機制，探索班級之間的足球比賽和足球特色周的發(fā)展

足球聯(lián)賽指的是同級班與班之間的比賽。不同的年齡段級別，有不同的聯(lián)賽比賽要求。如：男子5-6年級踢8人賽，男子3-4年級踢5人寨，女子3年級以上可統(tǒng)一踢5人賽，1-2年級男女子可混合踢3人或5人賽。比賽是讓學(xué)生展示所學(xué)足球技術(shù)、技能的平臺，也是吸引學(xué)生喜歡足球、愛上足球的方式，是學(xué)生迸發(fā)激情的舞臺。最初的比賽應(yīng)該從班內(nèi)分組，進行小型比賽開始，到班與班的友誼賽，再到級聯(lián)賽。另外，學(xué)校可以設(shè)立足球特色周，組織課余時間進行班際交流和比賽。

中小學(xué)在開展校園足球活動時應(yīng)加強校園足球文化建設(shè)，構(gòu)建具有本校特色的校同足球文化，弘揚足球精神，以校同足球文化推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)良好的校風、教風和學(xué)風，促進青少年健康成長。

七、結(jié)語

通過推廣校同足球運動，使全校師生對足球進校同有了全新的理解。首先，普及校園足球知識，培養(yǎng)學(xué)生足球興趣。同時全面發(fā)展，挖掘突出的足球人才，借助團隊參與，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，讓學(xué)生養(yǎng)成終身運動的良好習慣，提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，使學(xué)生的個性和愛好得到盡情的展現(xiàn)。此外，通過班級比賽、校內(nèi)聯(lián)賽等，可以有效地激發(fā)學(xué)生的運動情緒，從而促進校園足球的發(fā)展。

參考文獻：

[1]李鐘陵.論中小學(xué)校園文化建設(shè)[Dl.武漢：華中師范大學(xué)，2000.

[2]侯學(xué)華，薛立，陳亞中，顧春雨.校園足球文化內(nèi)涵研究[Jl.體育文化導(dǎo)刊，2013（06）.

[3]張玉國，王婷婷.中小學(xué)校園體育文化建設(shè)理論與實踐分析[Jl.運動，2015（16）.

[4]何華興.對廣州市中小學(xué)開展校園足球的思考[Jl.運動，2016（07）.