淺談高校圖書館工作在校園文化建設(shè)中的作用

摘要：高校圖書館是高校的重要組成部分，也是高校文化建設(shè)的重中之重。高校是傳播知識(shí)和文化的重要場(chǎng)所，圖書是幫助學(xué)生了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)的重要媒介。高校的綜合實(shí)力有很大一部分就是通過高校圖書館的服務(wù)、規(guī)模以及藏書量來體現(xiàn)的。高校的學(xué)生在業(yè)余時(shí)間要想增加知識(shí)儲(chǔ)備量，也是通過圖書館資源來實(shí)現(xiàn)的。除此之外，促進(jìn)高校文化建設(shè)也是高校圖書館的重要責(zé)任之一。圖書館作為一個(gè)開放的平臺(tái)，能夠通過展示校園文化來促進(jìn)高校的文化宣傳工作，也便于讓外界對(duì)高校的文化有更加全面深入的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;校園文化建設(shè);作用;解決措施

一、高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

1.1文化的儲(chǔ)備地

高校的首要任務(wù)是育人。高校圖書館的藏書儲(chǔ)備量也是文化底蘊(yùn)的重要體現(xiàn)。之所以每一所高校都注重圖書館的建設(shè)，不僅僅在于圖書館建設(shè)是高校綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，更在于其在教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力方面所起的重要作用。高校圖書館的藏書儲(chǔ)備量十分豐富，涵蓋多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，且圖書館的現(xiàn)代化管理服務(wù)十分健全，能夠在很大程度上滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

1.2高校文化的靈魂

高校圖書館不僅是文化的儲(chǔ)備地、學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園，更重要的是其承載了高校的文化建設(shè)。要了解一個(gè)高校的歷史沿革、文化底蘊(yùn)及育人理念等，首要的端口就是登陸高校的圖書館網(wǎng)址，且鑒于高校的圖書館大多數(shù)都建立了數(shù)字圖書館，并允許校外用戶訪問，外界人士可以通過登陸查詢來了解學(xué)校的建校目標(biāo)和教學(xué)理念，也能成為高校文化的宣傳平臺(tái)，在高校校園文化建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。

二、高校圖書館促進(jìn)校園文化建設(shè)的舉措

2.1完善智能配備便捷服務(wù)

服務(wù)終端包括智能化設(shè)備和各類信息資源服務(wù)平臺(tái)。閱讀服務(wù)得以順利開展的物質(zhì)基礎(chǔ)是各類智能設(shè)備設(shè)施。高校圖書館可根據(jù)發(fā)展需求引進(jìn)以RFID技術(shù)支撐的智能書架等基本型智能設(shè)備，不僅簡(jiǎn)化圖書借閱流程，而且可級(jí)提高服務(wù)效率;智能機(jī)器人、3D打印機(jī)、移動(dòng)圖書館等附加型的智能設(shè)備應(yīng)用再閱讀推廣、培養(yǎng)用戶閱讀興趣等有著重要作用。服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建時(shí)，不僅注重平臺(tái)提供的資源外，而且還要注重技術(shù)與服務(wù)的深度融合，提供真正的知識(shí)服務(wù)。“平臺(tái)+應(yīng)用+終端”平臺(tái)模式，可以整合資源應(yīng)用和服務(wù)應(yīng)用于一體，有機(jī)結(jié)合移動(dòng)圖書館、手機(jī)APP、PC、微信等多個(gè)端口，通過多屏融合滿足用戶多元化、個(gè)性化和實(shí)效性、社交性的需求，同時(shí)也能極大的提升圖書館的管理效率和綜合功能。

2.2聯(lián)合5G技術(shù)智慧服務(wù)

5G時(shí)代，5G技術(shù)搭建的智慧應(yīng)用服務(wù)場(chǎng)景為國(guó)內(nèi)智慧圖書館的變革創(chuàng)新提供了新的發(fā)展空間。高效圖書館可以提升大數(shù)據(jù)整合利用的能力，完善數(shù)據(jù)管理策略，通過智慧檢索、智慧挖掘、智慧推薦按照用戶偏好改進(jìn)用戶檢索體驗(yàn)、提供個(gè)性化推薦與服務(wù)。另外加速云計(jì)算平臺(tái)的搭建，突破本地服務(wù)器限流技術(shù)缺陷、為圖書館節(jié)省平臺(tái)維護(hù)費(fèi)用的同時(shí)，讓讀者更為便捷地享受館內(nèi)數(shù)字服務(wù)。其次借助云平臺(tái)和體感設(shè)備可無障礙地實(shí)現(xiàn)虛擬圖書的借閱和歸還，完成個(gè)人身份驗(yàn)證和獲取更為人性化的服務(wù)。最后可促進(jìn)總分管體系建設(shè)，擴(kuò)大圖書館服務(wù)范圍，將圖書館服務(wù)向基層延伸，讀者可根據(jù)需求就近獲取更好的優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)，提高圖書館服務(wù)效率，突破以往人力、物理資源首先的瓶頸局面。

2.3提高圖書館員隊(duì)伍素質(zhì)

人力資本是高校圖書館發(fā)展的關(guān)鍵要素，作為閱讀服務(wù)的提供者，館員為用戶與資源之間搭建橋梁，館員的服務(wù)理念強(qiáng)弱、服務(wù)能力高低會(huì)嚴(yán)重影響讀者和用戶的體驗(yàn)。為適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化，圖書館要加強(qiáng)對(duì)館員的培訓(xùn)，提升館員的綜合技能和專業(yè)知識(shí)，在新進(jìn)館員的選擇上，高校圖書館可以逐步提高門檻，不僅對(duì)學(xué)歷有所要求，還可以引進(jìn)一些有圖情專業(yè)背景和對(duì)應(yīng)學(xué)院學(xué)科背景的人才，逐步達(dá)到一定比例的專業(yè)館員的要求，提高館員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

2.4個(gè)性化服務(wù)

讀者是圖書館服務(wù)的對(duì)象，圖書館提供服務(wù)是以滿足讀者的需求為目標(biāo)。但是接受服務(wù)的讀者無論從年齡、年級(jí)、知識(shí)背景上都有所不同，所以對(duì)服務(wù)的需求也不盡相同，高校圖書館在提供服務(wù)時(shí)應(yīng)該分析讀者群體之間的差異性，了解不同讀者對(duì)服務(wù)需求的不同層次，雖然很多服務(wù)項(xiàng)目不可能細(xì)化到針對(duì)每個(gè)個(gè)人，但是千篇一律地對(duì)待所有讀者的服務(wù)是不受喜愛的。在師生進(jìn)行教學(xué)科研的需求下，高校圖書館可以建立專門的隊(duì)伍主動(dòng)為其服務(wù)，如學(xué)科館員、專業(yè)參考咨詢?nèi)藛T等，而不是被動(dòng)的解決讀者的需求，既可以滿足讀者進(jìn)行學(xué)術(shù)科研的需求，又可以吸引讀者主動(dòng)利用圖書館。如今，讀者的個(gè)性化閱讀需求越來越多樣化，圖書館既要讓讀者能夠通過從茫茫書海中快速準(zhǔn)確的獲取到文獻(xiàn)信息資料，還需要為讀者定制個(gè)性化、高質(zhì)量的知識(shí)推送服務(wù)。

三、結(jié)論

綜上所述，隨著我國(guó)高等教育的快速普及和文化建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，高校圖書館承載校園文化建設(shè)的使命感也日益強(qiáng)烈。為進(jìn)一步促進(jìn)圖書館的良性發(fā)展，圖書館應(yīng)該順應(yīng)新形勢(shì)、提升館員的綜合素質(zhì)、完善智能配備便捷服務(wù)來促進(jìn)圖書館的進(jìn)一步發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：張濤（1969.10.11）男，漢族，山東平原縣人，館員，大專，圖書管理專業(yè)及書法專業(yè)，山東中醫(yī)藥大學(xué)圖書館。