特殊時期，有效開展線上教研

李引紅

2020年突發的全球新冠疫情，給學前教育提出了新的挑戰?！半x園不離情，安康伴幼行”，我省幼兒教師開啟了“云端”教研，領略了不一樣的“研”途風景。

為了讓幼兒能夠通過這次特殊的經歷，收獲一種生命教育和健康教育，指導家長更科學、更合理地開展家園共育，作為教研員，應積極組織幼兒教師借用網絡平臺開展多種形式的線上教研，并做到有主題、有內容、有層次。

做好頂層設計。把教研內容提前通知到各園，引導老師把教研內容挖深、挖透、挖全。

做好專業指導。作為教研主持者，針對每次的教研內容，從專業角度給予分析、解惑、指導、升華，引發教師深度思考，激活教師頭腦風暴，提高線上教研的有效性。

共享優質資源。集中大家智慧，共享優質資源，讓教師帶著問題來，載著收獲歸。

線上教研為新學期即將面對的挑戰和變化做好了充分的知識準備和能力儲備，通過“研”提高“學”的質量，通過“學”增進“研”的深度和廣度。待到疫情扭轉，孩子返園，相信教師的專業成長和日漸豐富的游戲活動會成為線上教研的成果見證，會成為特殊時光中教師們最寶貴的成長記憶！