校企合作促發展，產教融合育工匠

吳小菲 梁斌 黃乾 李存根 劉文蘋

摘 要 在全力推動國家職業教育改革實施方案落實，大幅提升新時代職業教育現代化水平的背景下，學校加強校企合作、深化產教融合，優化專業設置，著力培養適應社會經濟發展的高素質技能型工匠型人才，校企通過整合優勢資源，共建“廠中校”、“校中廠”生產性實訓基地，構建專業課程體系、改革教學實施、開展師資培養、建立新型考核評價方式，形成了特色鮮明、效果顯著的產學研一體化校企合作人才培養新模式。

關鍵詞 校企合作 產教融合 教學改革 人才培養

1校企合作、產教融合的背景

亳州市是聞名遐邇的中華藥都，是全球最大的中藥材專業交易市場、中藥材集散地、中藥飲片與提取物產業基地，現代中藥產業已成為亳州的主導產業、立市之本。安徽省委、省政府把現代中醫藥產業擺在全省發展的戰略高度，提出將亳州打造成為“世界中醫藥之都”，推動亳州現代中藥產業轉型升級。

2創新校企合作、產教融合思路

通過創新校企合作模式，深化產教融合，共建“廠中校”和“校中廠”，形成產學研一體化人才培養新模式，將真實的企業環境與教學環境相融合，根據崗位標準和工作流程，構建專業課程體系，深化教學模式改革，強化過程評價等，通過生產實訓、工學交替、頂崗方式等方式在真實的職業場景中，按照企業工作流程開展實訓和教學工作，培養學生職業能力和綜合素質，提高育人質量。

3校企合作、產教融合的具體舉措

3.1建立健全各項管理制度

為保證“廠中校”和“校中廠”的有效運營，制訂了《學生實習管理辦法》、《安全管理辦法》、《設備運行、維護、管理辦法》、《實習考核制度》、《實習召回制度》等一系列管理制度。

3.2校企合作、共建共享“廠中校”

學校通過股份制合作，學校投入129.8萬元與富麗華商旅集團聯合建設年產1500噸、產值8000萬元的安徽華善堂中藥飲片有限公司，成為我校可同時容納100多名學生進行工學結合實訓基地的“廠中校”，開創了校企合作、產教融合、共建“廠中校”之路，形成產學研一體人才培養新模式。

3.3筑巢引鳳，打造合作育人“校中廠”

學校主動服務企業，在校內新建的實訓樓中劃出3000平米的場地，將安徽省茗草堂生物科技有限公司引入學校，既解決了企業場地不足、人才匱乏的問題，同時也解決了學校實習實訓設備不足、師資隊伍實踐技能不強的問題。

3.4促進產學研專業教學改革

通過校企合作、共建“廠中校”、“校中廠”，使教學環境與企業環境高度融合，實現“六合一”專業教學改革。即車間、教室合一;學校與工廠、學生與崗位零距離對接，使實習者具有雙重身份，即學生、學徒合一;一體化教師的培養，使專業教師既是理論的傳授者，又是操作實習的師傅，即教師、師傅合一;實施理實一體化教學教學模式，在實訓中學理論，在學理論的同時去操作，即理論、實踐合一;學生實訓時的作品就是為企業加工的產品，直接接受市場的檢驗，即作品、產品合一;學生技能訓練的過程，既是提高專業技能，也是生產產品、創造價值的過程，即育人、創收合一。

3.5產教融合共同開展專業建設

校企共同開展中藥專業群人才培養方案、實訓課程體系構建工作，共同開發以實訓工作過程為導向的專業技能方向課，制定課程標準，深化教學模式改革，強化過程評價等科研活動，凸顯任務引領性教材、校本教材、實訓指導手冊的編寫工作。

4校企合作、產教融合的成效

4.1合作雙方實現利益共贏

校企通過合作，深化產教融合。企業擴大了生產規模和提高了服務質量，提升了實訓基地影響力。學校專業教師技能水平明顯提升，雙師型教師達86%，學生技能水平和職業素養明顯提高，雙證書率達92%，畢業生受到用人單位好評。

4.2合作雙方實現人才互培

為深化校企合作，打造校企文化交流的新平臺，促進校企文化交匯融合，使學生能夠零距離地感受現代企業文化的內涵。學校組織開展“知名企業文化進校園”系列主題活動，近千人次師生受益。根據企業需求，專業教師為企業員工進行理論技能培訓30余次，提升了企業員工職業素養。近3年來，學校專業教師與企業共同解決設備維護問題13項，參與企業工藝優化、技術革新、產品研發10余項，增強了企業競爭優勢。

4.3合作開發校本教材

校企合作開發出版教材《藥品檢驗操作技術》、《100味中藥真偽鑒別》、《中藥固體制劑工藝》3本，編寫校本教材5本。共同制定10門課程標準。開發基于工作崗位任務，基于典型工作任務學習項目16個，輻射本專業8門核心課程。

4.4實現工學交替人才培養

根據工學交替教學安排，利用“廠中校”、“校中廠實訓基地的優勢，以雙導師輔導方式，從事生產實訓，強化學生認知能力、專項技能的培養。

4.5企業文化滋潤職業素養

借鑒企業現代管理模式，培養學生良好的情感態度和價值觀。通過企業文化進課堂，樹立崗位責任意識、安全意識，提升學生綜合職業素養，達到“春風化雨、潤物無聲”的育人效果。

5思考與體會

校企合作、產教融合是適合職業學校生存和發展的新型辦學模式，是培養現代工匠型人才的必經之路。實踐證明，校企合作過程還有許多障礙有待克服，我們需要企業將眼光放得更遠，更加熱心、主動地參與這一雙贏的合 作，也需要政府積極有效的搭建平臺，出臺校企合作的政策法規，明確各相關方的權利、義務和責任，在現代職業教改革與發展的道路上發揮好引領作用。