談運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”推進(jìn)黨員教育管理

曹勤勇

中圖分類號：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674- 1145（2020）2- 045- 01

摘 要 結(jié)合各基層單位實(shí)際使用互聯(lián)網(wǎng)的情況及對互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)知識認(rèn)識的局限性，積極探索研究如何更好地運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”，推進(jìn)黨員教育管理。

關(guān)鍵詞 “互聯(lián)網(wǎng)+” 基層黨建 黨員教育

近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，江漢油田消防保衛(wèi)中心積極運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”推進(jìn)黨員教育管理開展了黨員教育管理。通過對各基層黨組織使用媒體種類、使用開展工作情況、使用效果等幾個方面進(jìn)行調(diào)研分析，本文就如何更好地運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”，開展黨員教育管理談一些粗淺的認(rèn)識。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的必要性

（一）解決“三難”問題

利用“互聯(lián)網(wǎng)+”有助于解決消防保衛(wèi)中心基層黨建工作中的“三難”問題，即：人員難集中、時間難保證、落實(shí)難監(jiān)管。基層黨組織只需要建立“微支部”、構(gòu)建“微課堂”、推送“微視頻”、進(jìn)行“微學(xué)習(xí)”，實(shí)現(xiàn)黨員教育服務(wù)智能化、組織管理科學(xué)化。

（二）解決教育弱化問題

“互聯(lián)網(wǎng)+”使黨建工作可視可感，實(shí)現(xiàn)黨建工作與公安工作的深度融合與無縫對接，讓黨建工作更接地氣，使過去在一定程度上被虛化、弱化的黨建工作“實(shí)”起來、“活”起來。

（三）解決服務(wù)黨員不到位的問題

基層黨組織可及時將工作計(jì)劃、特色活動和有關(guān)工作安排在黨建平臺上進(jìn)行公示，將所承諾事項(xiàng)的推進(jìn)進(jìn)度及時進(jìn)行發(fā)布，將黨建工作的暖心工程落到實(shí)處，接受群眾監(jiān)督，避免出現(xiàn)流于形式、工作不到位等問題。

二、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”初步成效

（一）學(xué)習(xí)教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋

借助互聯(lián)網(wǎng)信息來源廣、信息容量大、傳播速度快等特點(diǎn)，各單位建立了網(wǎng)上“微課堂”，第一時間將黨和政府的各項(xiàng)路線方針政策、黨的知識、法規(guī)、制度和論述及上級文件、工作部署及時發(fā)布，彌補(bǔ)了以往集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、人員的局限性，方便黨員學(xué)習(xí)的同時還大大降低了教育資金投入成本。

（二）互動交流促進(jìn)高效率

實(shí)現(xiàn)了電子辦公，傳遞會議通知、一些主題活動過程、要求及征求意見建議等，減少了集中會議頻次，有效簡化繁瑣的日常事務(wù)性工作，提高工作效率。

（三）宣傳展示傳遞正能量

通過“互聯(lián)網(wǎng)+”手段，建立工作群，以生動的故事、新穎的表達(dá)，及時發(fā)布單位取得的優(yōu)異成果、涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和職工喜愛的文化作品等內(nèi)容，營造積極向上的氛圍，傳遞正能量。

三、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”存在的不足

（一）使用手段相對常規(guī)化

通過調(diào)研，通過運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”，有的各單位停留在會議通知、學(xué)習(xí)交流、典型推廣等常規(guī)活動，未使用過視屏?xí)h、活動直播或其它功能，手段缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致黨員參與積極降低，未達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

（二）互動交流相對固定化

存在一些年齡較大的黨員因?yàn)椴皇煜み@些媒體的使用功能，如分享文章、傳送照片、下載文章、視頻等，造成互動話題往往局限于時事政治類，且在互動中，討論發(fā)言往往口號多、大話多，流于形式，解決工作實(shí)際問題和措施少。

（三）工作內(nèi)容相對單一化

忽略了黨建工作融入中心工作的理念，學(xué)習(xí)、討論、活動基本是圍繞黨建相關(guān)知識內(nèi)容展開的，缺乏為業(yè)務(wù)工作而展開的活動。

四、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”做到五個“提升”。

（一）管理機(jī)制提升

基層單位每年應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)黨員教育有一個整體規(guī)劃，并建立合適的管理機(jī)制，將黨員發(fā)言情況、學(xué)習(xí)情況、互動情況等納入到黨員考核評價，并納入到評先選模，成為一項(xiàng)機(jī)制，以機(jī)制來促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。

（二）學(xué)習(xí)效果提升

要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)交流方式，更加貼近黨員的需求開展理論學(xué)習(xí)、視頻直播、隨手拍、大講壇等有效互動，激發(fā)廣大黨員參與積極性，形成由支部書記唱獨(dú)角戲向黨員唱主角的生動轉(zhuǎn)變。

（三）服務(wù)業(yè)務(wù)工作提升

“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅僅是理論學(xué)習(xí)的平臺，要結(jié)合本單位業(yè)務(wù)工作實(shí)際和特點(diǎn)，拋出大家普遍關(guān)心的內(nèi)容話題，眾志成城謀發(fā)展，使之也成為提高工作水平、攻堅(jiān)克難的平臺。

（四）宣傳作用提升

要多以宣傳身邊的人、身邊的事為主，可以是先模，

也可以是特色工作，并且事例要具體，讓大家有可學(xué)習(xí)、可借鑒之處，從而增強(qiáng)認(rèn)同感和自豪感。

（五）技術(shù)運(yùn)用提升

以上四點(diǎn)的提升，都要依賴于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用的提升，所以使用技術(shù)的教育培訓(xùn)是重點(diǎn)。要著眼大局，將此項(xiàng)培訓(xùn)納入到規(guī)劃中，為基層單位提供支持和培訓(xùn)，更好地推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)在黨員教育管理工作中的運(yùn)用，科學(xué)提升黨建工作水平。

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是響應(yīng)當(dāng)代信息技術(shù)發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)黨務(wù)工作方式，用好用活互聯(lián)網(wǎng)還需要我們進(jìn)一步探討實(shí)踐，使之成為有效推進(jìn)黨建工作的新利器，更好地推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)在黨員教育管理工作中的運(yùn)用，科學(xué)提升黨建工作水平。

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