遼寧省藝術類高等院校體育教學現狀及發展對策

馬寶國

摘 要：為了提高遼寧省藝術類高等院校體育教學水平，本文采用文獻資料、問卷調查、專家訪談和數理統計等方法，從體育師資隊伍、體育場地基礎設施、體育課程設置和學生對體育教學態度等方面詳細分析了遼寧省藝術類高等院校的體育教學現狀。結果表明：遼寧省藝術類高等院校的體育教學現狀表現為體育教師綜合素質較弱、體育場地基礎設施不完善、體育教學內容與藝術專業特點結合不足，體育教學管理不合理和考核方式不科學等，并提出了全面提高體育教師綜合素質、完善體育場地基礎設施建設、體育教學內容與藝術專業特點有機結合和完善體育教學管理機制，建立科學合理的考核方式等對策。

關鍵詞：遼寧省;藝術類;高等院校;體育教學;現狀;對策

中圖分類號：G807

文獻標識碼：A

文章編號：1008-2808（2020）03-0088-04

Abstract：In order to improve the level of art colleges and universities sports teaching in Liaoning province， this article USES the literature material， questionnaire， expert interview and mathematical statistics method， from the sports teachers， sports infrastructure， attitude to physical education curriculum and students of art colleges and universities in Liaoning province are analyzed in detail from the aspects such as the sports teaching.The results showed that the sports teaching status quo of art colleges and universities in Liaoning province is weak sports teachers comprehensive quality， sports venue infrastructure is not perfect， teaching contents and artistic features of combination， physical education teaching management is unreasonable and unscientific exams， and put forward the improving sports teachers comprehensive quality， improve the sports venue infrastructure construction， teaching content and artistic features of the organic combination and improve sports teaching management mechanism， establish scientific and reasonable evaluation method， etc.

Key words：Liaoning province;The arts;Institutions of higher learning;Physical education;The status quo;Countermeasures

2016年10月，由中共中央、國務院印發并實施《健康中國2030規劃綱要》，其主要目標是推進健康中國建設，提高人民群眾身心健康。在此背景下，學生作為國家發展的希望，其身心健康關系到國家的發展。體育教學目的是提升學生的身心健康，傳授學生體育運動的方法和技能，培養學生形成主動參與體育運動的習慣，最終樹立終身體育意識。高等藝術教育是我國高等教育的重要一環，由于藝術院校專業的特點，除了上述作用之外，藝術體育教學不僅能夠提高藝術院校學生身體素質，還能夠培養學生的身心結合，活躍藝術院校學生的心靈、提升其敏銳的感覺，激發創作心態和潛能，培養自身的藝術感。本文通過對遼寧省6所藝術高等院校體育教學現狀進行調查研究，詳細分析遼寧省藝術類高等院校體育教學存在的問題，并提出相關對策，以期為今后高等藝術類院校體育教學改革提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

研究對象為遼寧省6所藝術高等院校沈陽音樂學院、魯迅美術學院、大連藝術學院、遼寧傳媒學院、遼寧廣告職業學院和遼寧文化藝術職工大學體育教學現狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國期刊網和萬方數據庫等期刊論文網站，查閱了大量國內外相關文獻資料，對所搜集的文獻資料進行詳細的整理和分析，了解該研究領域的現有成果和相關發展趨勢，為本研究提供堅實的基礎。

1.2.2 問卷調查法

依據本研究的內容和目的，查閱和分析了該研究領域的調查問卷內容，并根據體育科研方法，征得相關專家意見之后，設計了《遼寧省藝術類高等院校體育教學現狀調查問卷》。訪談及調查對象包括28名體育教師和386名學生。所調查的28名體育教師中，教授1名，副教授6名，講師18名，3名助教。共向學生發放調查問卷386份，回收386份，回收率100%;有效問卷380份，有效率98.4%;體育教師問卷調28份，回收28份，回收率為100%;有效問卷為28份，有效率為100%;為了保證調查問卷所得數據的準確性和科學性，本研究對對問卷進行了信度的檢驗。兩周之后，隨機抽取10名教師和180名學生進行第二次問卷調查，第二次問卷調查內容與第一次問卷調查內容相同，并對這兩次問卷調查所得數據進行分析，相關系數（r），P<0.01，問卷信度真實有效。