高職城市軌道交通運營管理專業教學改革

彭輝

摘? 要：當前時代新形勢下，我國對城市化發展極為重視，不斷推進基礎設施的建設，城市軌道交通是城市中交通網絡的重要組成部分，同時也是惠民、利民措施的具體體現，在城市軌道交通持續進步的背景下，高職院校中的城市軌道交通運營管理專業也得到了良好的發展，但據實際情況來看，當下其發展的過程中或多或少的面臨著些許問題，阻礙了教學效率、質量的提升，使得城市軌道交通的人才培養體系建設受到了限制，對此必須要針對其具體問題具體解決，改革傳統教學模式，培養高素質城市軌道交通運營管理人才。本篇文章中，筆者就高職院校城市軌道交通運營管理專業的教學改革進行了詳細分析。

關鍵詞：高職院校;城市軌道交通運營管理;教學;問題;措施

一、目前城市軌道交通運營管理專業教學中存在的問題

（一）專業教學與市場要求脫節

城市軌道交通運營管理是部分高職院校中的重點專業，但在其教學過程中，存在著教學方向與市場實際情況不符合的問題。在該專業中，運營、管理是主要工作內容，且工作相對較為繁瑣，對工作人員專業素質的要求較高。當前，部分高職院校城市軌道交通運營管理專業的教學存在著過于重視理論課、輕實踐課的情況，同時，隨著技術的不斷發展，城市軌道交通技術也在發生著變化，而改專業教材的更新滯后性較強，使得學生們無法及時的學習到最新的內容^[1]。

（二）教學培訓資質管理不完善

與其他普通專業不同，城市軌道交通運營管理專業具有極強的實踐性，在培養該方面人才的過程中，需具備完善的基礎教學設施，以滿足教學工作的開展。自城市軌道交通運營管理專業開設以來，除少部分高職院校具有“實打實”的教學培訓資質外，其他多數院校并無相關配套基礎設施，教學資質嚴重不足。因此當前無論是相關監管部門還是高職院校，均要提高教學培訓資質方面的重視度，加大投資力度，完善相關教學基礎設施，提升教學培訓資質。

（三）教學模式局限性大

在城市軌道交通運營管理專業的教學過程中，由于其實踐性較強，且應將理論知識充分應用到實踐中，因此教學難度系數相對較大，比較考驗教學方法。而根據實際情況來看，部分高職城市軌道交通運營管理專業在教學模式方面有著較大的不合理性，未能夠提高對理論實踐一體化的重視度，過于注重理論方面的教學;同時，在教學過程中，師生交流頻率較低，無良好的課堂氛圍，隨著時間的推移，學生的學習興趣逐步降低，影響了教學質量的提升。

（四）教師隊伍素質不足

在城市軌道交通運營管理專業的教學工作中，教師扮演著“引路人”的角色，并在日常教學中有著至關重要的作用，但部分高職院校中存在著教師隊伍素質不高的情況，首先便體現在其教學理念比較落后，在教學過程中依然秉承著傳統教學方法及思想，未能夠根據當下城市軌道交通發展的實際情況展開教學，而是過于注重教材式的教學，靈活性較差^[2]。由于師資隊伍的落后，影響了教學工作的開展，對此高職院校應加強、加快師資隊伍建設。

（五）教學資源匱乏

高職院校城市軌道交通運營管理專業教學中存在的問題除以上幾點外，教學資源匱乏也是主要影響因素之一。前文中提到過，該專業的教學實踐性較強，學校需具備完善的基礎設備，以便于開展實訓教學，促使學生能夠將理論知識與實踐結合起來，進而提高自身專業素養。而當前高職院校城市軌道交通運營管理專業在教學過程中，由于比較缺乏教學資源，較大程度地影響教學工作的正常開展，同時也在一定程度上阻礙了城市軌道交事業的發展。

二、城市軌道交通運營管理教學的改革措施

（一）校企聯合，建立實踐培訓平臺

近年來，越來越多的城市開展了城市軌道交通建設，大大緩解了嚴峻的交通壓力，尤其是對于一線、二線城市來說。如今高職院校城市軌道交通運營管理專業教學現狀未能夠與實際相貼合，影響了教學效率及質量。當前，職業教育的發展迎來了“春天”，高職院校應抓住當前形勢下的機遇，注重開展校企聯合，為相關企業進行定向培養，進而為城市軌道交通事業的開展添磚加瓦。同時，通過校企聯合的開展，能夠給該專業學生提供一個良好的實踐培訓平臺，促使其能夠將理論與實踐教學相結合，實現高效化、高質量化的教學^[3]。

（二）建立完善的實踐性教學模式

城市軌道交通運營管理專業的教學難度系數較高，因此教師應根據該專業的實際發展情況以及學生的學校情況制定針對性的教學計劃，同時，需注重開展理實一體化教學模式，從傳統教學模式中汲取精華，并引用或創新教學方法。其次，教師應提高對教學評價的重視性，根據學生所學開展精準評價，指出其不足并督促改進。最后，可在該專業的教學工作中適當應用現代信息化技術，在豐富教學方法、改進教學模式的同時建立符合改專業實際情況的教學模式。

（三）完善和優化實訓教學體系

在教學過程中，管理部門應加大投資力度，引入更加先進的實訓設備，以便于學生能夠了解最新型城市軌道交通設備。同時，在過去傳統教學模式中，教師過于注重理論知識方面的教學，忽視了城市軌道交通運營管理專業的實踐性特點，如今，應優化課程配置，將理論、實踐課程合理分配，且也可以將兩者相結合，打造理實一體化教學課堂，進而在達到提高教學效率的同時建立完善的實訓教學體系。

（四）注重師資隊伍建設

城市軌道交通運營管理具有較強的現代化特點，在該專業教學時，教師必須要具備過硬的專業素質，從而能夠在當前時代高速發展的背景下為城市軌道交通運營管理工作進行高素質的人才培養。學校內部應注重定期培訓該專業教師專業素質，并進行思想政治教育，提高其思想重視度，或者可于企業內聘請專家，進而建立更加優質的師資隊伍。

結語：

城市軌道交通運營管理是高職院校中比較有代表性的專業之一，有著實踐性強、現代化程度高的特點，但在當前多數高職院校中該專業的教學存在著極大的不足，影響了教學工作的開展，對此本文詳細闡述了教學過程中存在的問題，并提出了幾點建議，希望能夠對城市軌道交通運營管理專業的發展做出貢獻。

參考文獻

[1]? 劉梅. 高職城市軌道交通運營管理專業實踐課程教學改革探索——以《城市軌道交通行車組織》為例[J]. 農家參謀，2020（15）：152.

[2]? 韓蕾，王靜. 高職院校城市軌道交通運營管理專業教學現狀與對策分析[J]. 才智，2019（12）：159.

[3]? 孫仕明. 基于“工學結合”構建高職城市軌道交通運營管理專業人才培養體系分析與實踐[J]. 經貿實踐，2017（23）：357-358.