常規安全伴健康成長

陸曉玲

孩子的安全是順利開展所有活動的基本要素，是幼兒健康成長的首要條件。《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。幼兒園的幼兒年齡小，自我保護能力差，尤其是小班新入園的幼兒，因此，就需要我們老師不斷地通過示范、講述、游戲等各種形式對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我安全保護意識，杜絕安全事故的發生。

在平時的一日活動中，我們將各種活動融合在幼兒的在園生活、教育教學活動、游戲等各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全，也讓幼兒明白如何保護自己，提高他們的自我保護意識。

值得欣慰的是，小班上學期一轉眼就過去了，在這一學期中，我們三位老師對幼兒健康和安全教育沒有一絲一毫的松懈，經過我們班三位老師的共同努力，我們班的幼兒在健康和安全方面都有不錯的表現，在日常行為中也有了一定的進步。

良好的常規管理是幼兒安全活動的保障。剛開學時，我們根據小班新生的特點，班級的三位老師共同確定了幼兒在園一日生活常規，并認真按常規管理的要求去執行。每天對班上的設備設施進行檢查，發現問題及時給予解決，在戶外活動時確保二位老師在場，保證幼兒的安全。

在開學初期針對班級幼兒和家長，我們著重加強入園和離園的安全教育和指導，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發生。同時加強對幼兒衛生習慣的教育，養成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛生習慣。在天氣漸漸冷起來的時候，我們結合季節的變化，引導幼兒知道天冷了要注意適量運動，并做好防寒保暖工作。

將安全教育工作納入教育活動中。以兒歌、歌曲、游戲等形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救的方法。如發生火災撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，同時，還通過消防安全月活動讓幼兒了解了關于消防的知識，從而逐漸提高幼兒的安全意識。

在日常工作中，我們的常規也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進餐等環節，都做了統一要求，并堅持按統一的要求來引導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣。在危險的地方，我們貼出了危險標志，告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的安全。同時，還利用每周的安全教育平臺進行安全授課，并鼓勵家長在家也積極利用安全平臺的家庭版與孩子一起共同學習，提高孩子自我安全保護意識的同時，也提高家長對安全教育的重視！當然，我們還利用每日離園前一分鐘的安全教育、每周的周末安全提醒、教師門口的家長欄內的安全小貼士、溫馨提示以及下發各類安全告知書等多種形式來融合家長、社會對安全的重視，以期達到學校、家庭、社會共同為孩子營造一個安全、健康的環境，以期幼兒能在多方面多形式的教育下形成自我保護的能力，從而能健康、快樂地成長！

安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動。我們老師也始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展工作，用我們的愛心、耐心、細心來對待幼兒在園的每一項活動，因此，在本學期我班沒有發生任何安全事故，而且孩子們經過一學期的學習和共同生活，“安全”是他們掛在嘴上最多的一個詞，這是最讓我們值得高興的事！當然，在以后的教學中，我們將一如既往的搞好本職工作，讓每一位幼兒在安全、健康的環境中快樂成長！