“預告程式”對幼兒參與體育活動的影響與策略

陳宇韶

【摘要】預告程式為幼兒形成良好行為習慣的培養起到提醒、暗示的作用，也對教師在活動中不能馬虎、松懈提個醒。活動前給幼兒提個醒，讓幼兒逐漸形成自我約束的好習慣，學會做任何事情之前都要開動腦筋認真思考。

【關鍵詞】預告程式 尊重 不安全的行為 商量 密切關注

【中圖分類號】G612

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）14-194-01

我們通常所說的謹言慎行就是時刻注意自己的言行，通過大腦反復過濾最后由嘴巴告知他人。作為成年人自身的自控能力會非常完整，相比較而言幼兒就處于相對弱的階段，需要家長和老師無時無刻的提醒和引導，久而久之就會在他們潛意識里也會形成定式，就會按照成人的要求去完成，這就是預告程式對人產生的作用。

何為預告程式？比如：看電影，很多都有對該場電影進行內容預告，讓欣賞電影的人對影片略知一二，激發觀眾的欣賞的欲望。針對于低年齡階段的幼兒來說，體育活動涉及大肌肉群和小肌肉群的發展，而且帶有挑戰性和一定的危險性，活動前教師經常對他們進行預告程式很重要，可以減少意外的發生。

一、預告程式是在體育活動的組織中尊重孩子的具體體現

每個孩子都是獨立的個體，我們要給與孩子更多的尊重，從根源上端正自己的觀念，而不是以自己的想法和觀念來促使幼兒必須要完成。比如：小班的《小魚游》是關于跑的游戲，玩這些游戲前，如果教師沒有提出要求，如果讓幼兒在戶外場地亂跑，不但達不到預設的目標，同時意外受傷的幾率也會大大提高。換言之老師如果在這個時候給與幼兒適當的引導和預告程式，教師要給出問題，怎樣跑步才不會出現碰撞？可以用兩組幼兒作跑步的比較，孩子會對兩組孩子的表現表達自己的看法。根據幼兒的觀察和表述，可以得出一個跑步的要領：“跑步要向著同一個方向跑，不要跑得太快或者跟得太近。”這是老師和幼兒共同商量后得出的結果，也是教師給幼兒跑步活動的預告程式。雖然在第一次老師想要得到的效果不是很明顯，大部分幼兒他們也不一定按老師的要求去做。如果多提供給孩子多幾次練習跑步的機會，注意每次活動前的提醒，幼兒在參與跑步活動時就學會注意了。

二、場地布置和教師要求使幼兒有規可循

（1）中班的《大風和樹葉》大班的《人槍虎》等都是關于追逐的游戲，由于孩子的年齡特點，容易出現危險。這時，教師的引導和預告程式很關鍵，在玩這種游戲前教師一定要提出，追逐到某個設定的地方就要停下來，不能再繼續。教師在組織每一次活動時都要前后保持高度一致，這樣幼兒就會很快地適應，能夠按照老師的要求去做，同時也可以很順利的將活動開展下去。

（2）幼兒園配備了多種可給與孩子輔助鍛煉的器械，通過與幼兒觀察、交流，按照幼兒的意愿去進行。例如：在游戲《幫助小馬》《兔醫生過河》等幼兒可以沿著路標的指引跨過小河、小橋，從到達不同終點的小路上面走過去，此時的路標就發揮了它的作用，它像我們所謂的預告程式一樣提前給與幼兒解決的辦法。

（3）利用繞口令、兒歌等形式，幫助幼兒理解，根據幼兒自身的喜好、方法來組織活動尤為重要。例如：在練習兩人拉手排隊時，我編了一首兒歌“走走走，走走走，我們大手拉小手。左看看右看看，一二一二向前走”。這首兒歌猶如預告程式提醒幼兒在排隊的時候要注意。滑滑梯是幼兒最喜歡的一項戶外活動，通常他們會非常投入的進入到游戲當中而忘記規則，于是我編了一首好聽的兒歌“小朋友玩滑梯，排好隊慢慢上。你先我后別推擠，大家玩得笑哈哈”。我讓幼兒預先練習兒歌，很快記住了規則，因此，也大大的杜絕了一些不安全因素的發生。

三、預告程式還是促使幼兒形成體育活動良好常規的有利手段

從幼兒的年齡特點來看，自身的約束能力相對于成人來說有一點弱，預告程式可對幼兒的行為起到一定的約束能力。在活動前，教師向幼兒介紹活動的方法、過程以及違反規則帶來的不良后果。即使個別幼兒在活動興奮時，暫時忘了，還會有其他小伙伴給予提醒或看到有小朋友做危險的動作，也會有小朋友來告訴老師，讓事情得到一定的控制，使不安全因素將至最低。比如：組織大班幼兒玩平衡車游戲，幼兒可以任意在操場上游戲。但由于大班幼兒的年齡特點，會出現踩得過猛、沖力較大的情況，加上平衡車由四個輪子組成，要是車速過快，會造成危險，而且還會與其他正在游戲的幼兒發生碰撞。因此在玩平衡車活動開始前，我設計了一個“考駕照”的游戲，小小的一張“駕駛執照”免去了我許多不必要的口舌。所以，將“預告程式”與孩子所扮演的社會角色巧妙的結合，不僅可以減少教師繁瑣的講解、強調，同時又培養了幼兒在玩平衡車過程中將會較好的控制自己的動作，危險會降低。

在體育游戲活動中教師要注重幼兒游戲規則的培養，并不單單是關注幼兒某項動作技能的習得，幼兒的規則意識可以通過預告程式能有效地培養，激發幼兒的自主性。教師的引導和預告程式很關鍵，長此以往，久而久之形成了習慣，幼兒有意可循就不去違規了。

良好習慣的培養需要從日常點滴做起，日積月累的變化。預告程式只是提醒幼兒引起注意而已，也是讓教師增強意識，提高警惕，讓幼兒在自己的視線范圍內活動。關注幼兒快樂、無憂的成長是成人時刻應該記掛心中的。

【參考文獻】

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