對村初級中學開設體育選修課的研究

蒙毅峰

【摘要】運用文獻資料、調查間卷、訪談、綜合分析等方法，對四會市江谷中學開設體育選修課的情況進行了調查分析與研究。通過開設體育選修課，提高農村中學生對體育課的認識，激發學生學習體育的興趣，提高學生的體育運動水平，走出一條適合農村初級中學體育教學改革之路。

【關鍵詞】農村初級中學 體育選修課 研究

【中圖分類號】G633.96

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）14-071-01

一、前言

中小學校實施素質教育以來，學校體育教育要求把培養人才的生理健康、心理健康、道德健康和社會適應能力等內化到體育教育的全面發展目標之中，課程體系、管理體制、教學內容和方法都應做出相應的變革。為了順應體育課程改革，四會市江谷中學積極推進體育選修課，從學校的師資、場地的實際出發，開設了籃球、跳繩、足球、乒乓球、羽毛球、田徑這六個項目，在初一級和初二級開設體育選修課。每個學生從開設的項目中選擇一項作為自己選修課的項目，上課方式：每一年級3個班同一時間上課。每周的3節體育課，其中一節課為體育選修課，另外兩節課按正常體育課上課，以此避免學生對其他項目運動知識的缺乏，在體育選修課的教學過程中堅持學生 “健康第一”的指導思想，促進學生的健康成長，激發學生對體育運動的興趣，培養學生終身體育的意識。

二、研究對象和研究方法

（一）研究對象

四會市江谷中學初一級、初二級學生、全體體育教師，學校體育資源的配置情況。

（二）研究方法

1.文獻資料法：查閱了近年來國內外學校體育的相關著作及論文，并在網上查閱了許多關于學校體育改革的資料。

2.調查問卷法：對學生在開設體育選修課前后的興趣變化及學生的選項情況進行了調查。

3.訪問調查法：訪問了初一級、初二級部分學生、教師及學校領導。

三、結果與分析

1.學生體育興趣比較

從表1可以看出，在開設體育選修課后，學生對體育課的興趣發生了較為明顯的變化。體育選修課的開設，體育項目的多元化，促進了體育課組織的多樣化，改變了過去傳統體育課完全按照教學大綱的模式。

2.學生選項情況分析

根據學校體育資源的實際情況，開設了羽毛球、乒兵球、跳繩、籃球、足球、田徑六個項目。從表2可以看出學生選擇項目多集中在球類項日，最多為羽毛球。究其原因：（1）學生對羽毛球的興趣較高;（2）學生認為打羽毛球運動量比較少、比較輕松;（3）羽毛球在學校禮堂上課，不用太陽，造成女生選擇羽毛球較多，上課時場地短缺，要進行必要的調整。在今后選課過程中，要加以規范和引導，避免學生選課的盲目性;（4）足球、籃球的各種比賽較多，學生對這些項目的了解也比較多，所以在學校開展這些體育運動也比較廣泛。

跳繩是中考體育項目，田徑項目是我校每年都要召開運動會的，而且還成立了運動隊，要代表學校參加市的比賽。這兩個項目都有廣泛的群眾基礎。而這兩個項目選擇的人數較少，其中原因：（1）學校的宣傳力度不夠，沒有組織過比賽;（2）比較枯燥，都是自己練習;（3）跳繩和田徑1000米項目（男生）、800米項目（女生）都是體育中考項目，平時訓練的時間都比較長，難得有一節選修課。

3.學校體育資源現狀

（1）學校體育教師專業情況分析：

從表3我校體育教師專業情況不難看出，專業教師配備不足，這些運動項目在學校體育運動中開展的情況不好。

（2）學校各項目場地情況分析

四會市江谷中學在校學生近400人，9個班級，從表4可以看出學校體育場地資源嚴重不足，個別項目甚至沒有活動場地，在體育選修課中這些項目也就無法正常開設，同時體育設施老化，設備沒有及時更新，使用時存在安全問題，特別是體操類的設施。

4.教師利用情況

作為一名受過專業培訓的體育教師，應該具備“一專多能”。開設選修課、學生按項練習，教師根據教學需要與自身所長，擔任教學任務，有利于做到“人盡其才”，發揮專長。

四、結論與建議

（一）結論

學校開設體育選修課取得顯著效果：學生上體育課的積極性大大提高，能夠主動參與體育運動鍛煉，實現了從被動接受到主動學習的學習方式，教師做到“人盡其才”發揮自身專業的專長，提高了教學效果，加深學生對體育運動的認識。

（二）建議

1.充分利用學校現有體育資源，進一步在全校推行。合理分配教學分工，制定一套完善的選課方法，加大個別項目的宣傳力度，豐富學生的校園體育文化生活，讓學生了解更多的運動項目，激發學生對這些項目的興趣，避免選課時的盲目集中性。

2.合理規劃各項運動的場地，不斷更新各項體育設施，防止出現安全事故。

3.加強對體育教師的進修與培訓，不斷充實體育教師的專業理論知識，完善知識技能結構，對某些缺乏師資力量的項目加強培訓力度。

4.學校體育的改革，沒有現成的路可走，也沒有固定的模式，學校體育教學改革是一個探索的過程，需要有科學進取的精神。開設體育選修課也不是學校體育教學改革的唯一出路，而且各個學校自身的情況也不盡相同，四會市江谷中學是鄉鎮農村初級中學，根據農村的實際情況，實施開設體育選修課的模式，是學校體育改革的一種嘗試，相信在學校體育教學改革的實踐中，不斷總結，不斷探究，能夠找出一條符合農村初級中學體育發展改革之路。

【參考文獻】

[1]張學忠.試論學校體育課程的本質.體育與科學，.2003.5

[2]王清玉.試論體育教師的能力結構.體育學刊.1997 4

[3]趙立，從素質教育看學校體育改革若干問題，現代社會與學校體育，2000.1. 8