高職體育運動類專業人才培養方案構建中的問題與對策

劉雪琴

摘? 要：隨著時代的發展，我國的教育質量得到了較大的進步，但就目前實際情況來看，我國的素質教育發展存在著較大的問題，阻礙著莘莘學子的學習與發展之路。體育是素質教育中的重點，不僅可以幫助學生鍛煉身體，還能夠緩解長期學習所帶來的壓力。而當前高職體育教學中，由于培養方案構建中存在著較大的不足，極大地影響了體育運動類專業人才的培養，想要改變當前體育專業人才培養模式現狀，必須要鑒定“人性化”理念，將理論知識與實踐技能相結合，從而進一步提高高職院校專業人才培養效率及質量，以此來提升學生綜合素質。本文就高職體育運動類專業人才培養方案構建的有效措施進行了詳細分析。

關鍵詞：高職院校? 體育運動類專業? 人才培養方案? 問題? 措施

中圖分類號：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（c）-0221-02

Abstract： With the development of the times， the quality of education in our country has made great progress， but as far as the actual situation is concerned， there are great problems in the development of quality education in our country， which hinders the study and development of students. Physical education is the key point of quality education， which can not only help students exercise， but also relieve the pressure of long-term learning. However， in the current physical education teaching of higher vocational education， because of the great shortage in the construction of the training scheme， it has greatly affected the cultivation of sports professionals. In order to change the current training mode of physical education professionals， we must identify the concept of "humanization" and make theoretical knowledge and reality. Combining practical skills， so as to further improve the efficiency and quality of professional personnel training in higher vocational colleges， in order to improve the comprehensive quality of students. This paper analyzes in detail the effective measures to construct the training scheme of sports professionals in higher vocational education.

Key Words： Higher vocational colleges; Sports majors; Personnel training programs; Problems; Measures

1? 體育高職運動類專業人才培養方案構建中的問題

（1）學科色彩濃，培養方向過“專”。

高職類院校屬于專業性較強的一類院校，在體育人才培養過程中，會注重學生的專業能力以及相關理論知識。但就實際情況來看，我國高職體育運動類專業有著非常濃厚的學科色彩，且培養方向非常單一。目前，我國在體育運動領域雖然有著較多的成就，但也存在著些許問題，而造成這一問題的原因與人才培養方案中方向過“專”、學科色彩過濃有較大關聯[1]。我國院校等級清晰，而在體育方面為本科、高職、中專，多數學校在教學時，對學校等級、培養方向定位等僅有這比較模糊的認識，沒有嚴格區分;且在教學過程中過于重視體育技術，但由于目光比較短淺，沒有高瞻遠矚的目光，導致多數教師及學生僅把握住了當下，并沒有考慮未來的職業歸屬。

（2）運動技術課程多，能力結構不合理。

由于我國多數體育運動類高職院校歷史較短，且該方面的職業教育體系也并不是多么成熟，因此在教學過程中，過于重視運動技術的教學，而其他職業能力、理論知識等比較欠缺，嚴重影響了學生能力結構的構建。據相關調查表明，個別體育運動類專業高職院校中有關運動技術的課程占比達到了50%，而其余50%則包含了較多比較駁雜的課程，且在學生畢業后，多數學生的社會人際交流能力、項目推介能力、營銷能力、創新能力等均存在著較大的不足，嚴重影響了學生的能力結構。同時，如今我國社會各領域人才競爭激烈，沒有較強的專業能力便會極大的影響學生的職業之路，進而在一定程度上影響我國體育事業的建設[2]。

2? 體育運動類人才培養方案構建的關鍵點

（1）確定更加多元的人才培養目標。

隨著時代的發展，體育項目不斷朝著多樣化的方向發展。雖然當前體育領域的發展正在逐漸進入快車道，但在人才方面有一定的阻礙，而高職院校體育運動類專業人才培養體系中存在的不足是造成該問題的關鍵影響因素，因此，必須要改變高職體育運動類專業的人才培養方案。必須要將培養方向向著多元化的方向發展。如在過去，由于多數高職院校體育運動類專業人才培養方案不佳，且培養方向單一，使得畢業生多走上了運動教練的崗位，過于低端化。當前，體育運動類專業高職院校應轉變教學觀念，樹立多元化培養方向，使學生不僅可以做運動教練，還能夠勝任其他相關職業。

（2）更科學的職業能力分析。

在高職體育運動類專業教學中，對學生的教學存在著較大的不足。高校體育運動類專業相關管理人員在樹立正確的思想觀念后，應進一步加強職業能力分析。在過去的體育運動類專業教學過程中，教師過于注重對體育技術的教學，而忽略了職業方面的教學，使得學生對自身職業能力并沒有比較正確的認知，若長此以往，在學生走向工作崗位后，會使學生面臨著迷茫的選擇并遭受心理上的打擊[3]。當前在教學時，高職院校應加大資金投入，邀請體育領域一線專業人員到校對學生進行職業能力評估，使每一名學生都能夠大致了解自身職業定位情況，從而知曉自身體育專業方面存在的不足，有利于學生日后分析問題并解決問題，以進一步提高自身專業技能。

（3）更完善的課程體系。

當前高職院校課程教學中，由于規定課程較多，學生的多數學習時間可以說是在做“無用功”，同時，在選修課程方面可供選擇方向單一，阻礙了學生的個性化發展。由此可見，課程體系的單一化不僅制約了學生的發展，同時也嚴重影響了高職體育專業人才培養體系的構建。目前，高職院校應根據實際情況來完善課程體系，適當減少純術科課程。高職類院校本身更偏重于對專業技能的學習，但當前高職院校體育運動類專業中學生每天均需要學習較多的專業理論知識，因此當前應適當減少術科學科，不斷開發新型職業類課程，并注重課程的多樣化，促進學生個性化的發展。

3? 結語

隨著時代的發展，我國的體育領域正處于蓬勃發展的過程中。一個領域的進步不可缺少人才的供應，但就我國實際情況來看，高職院校體育運動類專業人才培養方案、培養體系存在著學科色彩濃、運動技術課程多、能力結構不合理及規定性課程少等問題，嚴重影響了我國體育領域的發展，對此，筆者提出了多元化人才培養目標、加強科學化的職業能力分析并完善課程體系等措施，希望能夠對高職院校體育運動類專業的人才培養體系建設獻出綿薄之力。

參考文獻

[1] 陳麗.以應用型人才需求為導向的表演專業（體育藝術表演方向）人才培養模式研究[J].科教文匯，2019

（11）：101-102.

[2] 徐少華.高校體育教育專業人才培養問題與對策[J].淮北職業技術學院學報，2019（4）：31-34.

[3] 張蘋，陳利.高職體育運動類專業人才培養方案構建中的問題與對策[J].冶金叢刊，2017（10）：230-232.