體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)方案研究

黃偉

摘? 要：體育教學(xué)作為職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)教育工作重要組成部分，為了全面提升學(xué)生們的身體素質(zhì)，需要教師在開展體育教學(xué)時，注重培養(yǎng)職業(yè)中專學(xué)生終身體育意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文將從分析培養(yǎng)職業(yè)中專學(xué)校 學(xué)生終身體育意識的重要性為切入點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況提出合理性建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專學(xué)校? 體育教學(xué)? 終身體育

中圖分類號：G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（c）-0108-02

Abstract： Physical education is an important part of basic education in vocational schools. In order to comprehensively improve the physical fitness of students， teachers need to focus on cultivating the consciousness of lifelong physical education of vocational technical secondary school students and help students develop good physical exercise in carrying out physical education Habits to promote the overall development of students. This article will analyze the importance of cultivating the consciousness of lifelong physical education for vocational technical secondary school students as the starting point， and make reasonable suggestions based on actual conditions.

Key Words： Vocational secondary school; Physical education; Lifelong physical education

在開展體育教學(xué)時，教師應(yīng)注重素質(zhì)教學(xué)，全面提升職業(yè)中專學(xué)生身體素質(zhì)，在體育課堂教學(xué)時，需要充分重視學(xué)生們在課堂上的主體地位。給職業(yè)中專學(xué)生構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，不斷挖掘職業(yè)中專學(xué)生學(xué)習(xí)體育潛能及學(xué)習(xí)體育熱情，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)終身體育意識，有利于提高整體課堂教學(xué)質(zhì)量。

1? 分析培養(yǎng)終身體育意識的重要性

黨的十八大以來，習(xí)近平為核心黨中央充分重視體育工作，積極推動發(fā)展體育事業(yè)。全民健身作上升為國家戰(zhàn)略，積極開展全民健身運(yùn)動，促進(jìn)全面健康和全面健身的深度融合。全面建設(shè)作為人們健康生活、增強(qiáng)體魄重要的保障和基礎(chǔ)，身體健康作為構(gòu)建小康社會重要工作內(nèi)容。在開展體育教學(xué)時，為了有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師需要注重培養(yǎng)職業(yè)中專學(xué)生終身體育意識。終身體育通常為人們終身接受從從事體育活動及接受體育教育工作，保障人們身心健康。終身體育意識主要是對體育各種內(nèi)外關(guān)系、方式、內(nèi)容等方面統(tǒng)稱。有利于推動學(xué)生積極開展體育學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣[1]。

2? 分析終身體育和學(xué)校體育之間的關(guān)系

當(dāng)前終身體育主要目的在于：培養(yǎng)人們終身開展體育鍛煉，增強(qiáng)人們身體。學(xué)校體育是構(gòu)建人們體育鍛煉，增強(qiáng)中專學(xué)生身體健康，提升學(xué)生自身身體素質(zhì)，有利于促進(jìn)中專學(xué)生全面發(fā)展。積極培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉能力、興趣及意識，作為目標(biāo)組織性及計(jì)劃性教學(xué)活動，需要體育教師積極融入到體育課堂中。目前，職業(yè)中專學(xué)校體育教學(xué)工作從以往提升學(xué)生體育技能，轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌?qiáng)學(xué)生身體健康，積極開展終身體育教學(xué)活動，有效對終生終身體育意識進(jìn)行培養(yǎng)，從而推動職業(yè)中專學(xué)生健康發(fā)展[2]。

3? 充分調(diào)動學(xué)生們體育運(yùn)動積極性，對學(xué)生終身體育意識進(jìn)行培養(yǎng)

3.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣

教師在開展職業(yè)中專學(xué)生體育教學(xué)時，需要激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)體育意識，同時加強(qiáng)教師和學(xué)生在課堂上的有效溝通，增進(jìn)學(xué)生和教師之間情感，有利于順利開展體育教學(xué)活動。學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容包含了許多類型體育科目，每個體育項(xiàng)目都有著自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，教師在教學(xué)時需要全面掌握不同體育科目具備的優(yōu)勢。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的熱情，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣及積極性。競賽和游戲具備了很好的競爭性及趣味性，受到很多中專學(xué)生喜歡。由于學(xué)生具備了取勝心態(tài)及求知欲望，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身存在的這些特征，積極進(jìn)行表揚(yáng)及鼓勵[3]。

3.2 營造良好初中體育學(xué)習(xí)氛圍

體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)和中專學(xué)生自身發(fā)展進(jìn)行吻合，科學(xué)地給學(xué)生選擇體育運(yùn)動項(xiàng)目。教師在課堂上采用鼓勵、表揚(yáng)的語言可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。例如，在組織學(xué)生們在課堂上進(jìn)行障礙跑過程中，需要教師給學(xué)生們講解劉翔在奧運(yùn)會運(yùn)動場上具備的精彩表現(xiàn)，在課堂上間接向?qū)W生提問，想不想成為劉翔這樣的跨欄高手，可以充分激發(fā)職業(yè)中專學(xué)生學(xué)習(xí)體育積極性，之后引導(dǎo)學(xué)生們開展跨欄體育運(yùn)動，使學(xué)生為成為未來的跨欄高手奠定良好基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多的障礙跑內(nèi)容。在學(xué)習(xí)體育知識內(nèi)容時，給學(xué)生更多的鼓勵和表揚(yáng)，可以使學(xué)生充分調(diào)動學(xué)習(xí)體育興趣，逐漸提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育信心[4]。

3.3 加強(qiáng)職業(yè)中專學(xué)校 體育理論知識教學(xué)活動

在開展職業(yè)中專學(xué)校體育教學(xué)時，教師為了全面提高中專學(xué)生對終身體育知識進(jìn)行理解，教師需要充分重視這個問題，教師教學(xué)過程中需要真正實(shí)現(xiàn)"授人以魚"，不如"授人以漁"，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)體育興趣。通過教師在課堂上給學(xué)生積極開展體育理論教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生及時了解到終身體育對自己日常學(xué)習(xí)和生活具備的重要性。使學(xué)生們充分重視體育運(yùn)動鍛煉，幫助學(xué)生掌握更多體育知識內(nèi)容，因此教師需要在課堂上注重體育理論知識教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生傳授更多體育理論知識教學(xué)內(nèi)容，使中專學(xué)生可以真正地了解和掌握體育運(yùn)動鍛煉具備的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生開展終身體育運(yùn)動鍛煉，給學(xué)生在進(jìn)行終身體育打下良好基礎(chǔ)。

4? 全面提升學(xué)生體育能力，正確樹立中專學(xué)生終身體育觀念

體育能力主要包含體育審美能力、自我體育鍛煉能力、社會適應(yīng)能力、身體基本活動能力、體育認(rèn)知能力、自我評價(jià)能力等內(nèi)容。在開展學(xué)校 體育教學(xué)過程中，教師需要從以往傳授知識積極轉(zhuǎn)換為點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)展學(xué)習(xí)體育知識給自身帶來的益處。使學(xué)生在開展體育鍛煉過程中，積極培養(yǎng)學(xué)生的生活能力及學(xué)習(xí)能力，體育教師需要積極引導(dǎo)職業(yè)中專學(xué)生在學(xué)習(xí)體育過程中及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，并根據(jù)具體問題自主找到相應(yīng)的答案，從而使學(xué)生們在發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題中不斷得到成長。

例如，教師在體育課堂上組織學(xué)生開展掃龍尾游戲活動，通過教師在課堂上給學(xué)生示范傳球接力活動內(nèi)容和步驟，要求中專學(xué)生在課堂上進(jìn)行相應(yīng)模仿，組織學(xué)生采用小組形式進(jìn)行討論游戲中傳球的主要方式，共同選擇最佳傳球方式，并和各個小組同學(xué)進(jìn)行比賽，在進(jìn)行游戲過程中出現(xiàn)胯下、頭上、體側(cè)等很多種不同傳球方式。通過教師在課堂上積極組織學(xué)生開展掃龍尾游戲活動內(nèi)容，使學(xué)生們掌握很多傳球技巧，在游戲過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí)能力，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

5? 積極培養(yǎng)職業(yè)中專學(xué)生良好體育運(yùn)動習(xí)慣

體育教師需要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，在平時應(yīng)養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，可以積極影響學(xué)生，幫助中專學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，有著優(yōu)秀的榜樣，學(xué)生會潛移默化地培養(yǎng)終身體育意識。教師在課堂上應(yīng)給學(xué)生充分展示示范功能，以標(biāo)準(zhǔn)動作、深厚的體育知識內(nèi)容及崇高品格，給學(xué)生產(chǎn)生積極影響。體育教師的性格因素主要包括智力因素、認(rèn)識因素，全面提升教師自身素質(zhì)，可以給學(xué)生們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛，從而提升課堂教學(xué)效果，使中專學(xué)生能夠養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及可以用積極心態(tài)去更好生活，有效地培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉自覺性。因此，教師需要全面提升自身專業(yè)能力，更好地勝任自己的工作內(nèi)容。教師需要在課堂上更好的理解學(xué)生的思想及全面了解學(xué)生的自身素質(zhì)。采用通俗易懂的方式，給學(xué)生講解知識內(nèi)容。同時采用激勵的方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識動力，有效地創(chuàng)新體育教學(xué)模式，可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的終身體育意識，從而促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

教師在開展體育教學(xué)時，需要采用靈活性教學(xué)方式，科學(xué)設(shè)置足球、籃球等多個體育運(yùn)動項(xiàng)目，例如，教師開展“體育超市”，學(xué)生在課堂上自由的進(jìn)行“點(diǎn)菜”可以幫助學(xué)生們養(yǎng)成自己特長及愛好。教師針對班級里一些存在特殊情況，需要教師合理開設(shè)興趣小組，開展具有針對性的體育鍛煉活動，使學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動過程中，可以感受到更多的歡樂和滿足，使每位學(xué)生可以擁有屬于自己的終身鍛煉體育項(xiàng)目，有效地培養(yǎng)職業(yè)中專學(xué)生終身體育鍛煉意識，從而促進(jìn)中專學(xué)生健康成長。

6? 結(jié)語

綜上所述，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識，可以實(shí)際滿足學(xué)生個體健康發(fā)展，全面、有效地提升中專學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。教師在開展體育教學(xué)時，需要充分重視培養(yǎng)職業(yè)中專學(xué)生終身體育意識，實(shí)際滿足當(dāng)前社會發(fā)展需求，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉良好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

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