生活化教學理念在初中數學教學中的運用探析

付海英

【摘要】伴隨著我國教學改革的不斷施行，越來越多的教育部門以及教師們對于學生們的生活化教學理念逐漸重視起來。對于初中數學而言，因為其與生活實際聯系較為緊密，通過生活化的教學理念不僅可以讓學生們更好的進行數學知識的學習，而且還可以有效的提升學生們的學習效率以及對于生活中數學的實際應用，進而可以有效的促進學生們的良好發展。因此，本文將對生活化教學理念在初中數學教學中的運用進行分析和研究，然后提出相對應的意見來促進初中數學教學的可持續發展。

【關鍵詞】生活化教學? 初中數學? 教學運用

【中圖分類號】G633.6 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）11-0139-01

近些年來，對于初中生們的數學教學而言，很多的學生們往往只是了解并掌握了最基礎的理論知識，卻不能夠在實際生活之中靈活的運用這些數學知識，這樣將不利于學生們的綜合性發展。因此，初中數學教師們一定要根據實際的教學情況，然后通過有效的教學方法把學生們的教學融入到生活之中，并把生活化的教學理念完美的融入到初中數學教學過程中，讓學生們可以更好的在學習之中聯系實際生活并加強自身的實際應用能力，進而提高自身的數學學習效率。

1.生活化教學理念在初中數學教學中的運用的意義

對于初中數學的教學來說，因為初中數學需要較強的邏輯思維能力和想象力，此外初中數學與生活實際聯系較為緊密，生活中的數學處處可見。所以通過生活化的教學理念來進行初中數學教學，可以讓學生們更深入的了解并掌握相關的數學知識，有效的加強學生們數學學習的質量和效率。除此之外，因為所教學的內容與生活息息相關，學生們可以在學習一定數學理論知識的基礎上，更好的在生活實際之中運用相關的數學知識和數學技能，以此來有效的解決生活中的數學難題。這樣的教學方式將更加符合當前我國的教育要求，并且可以促進學生們實際應用能力以及綜合性的發展。

2.生活化教學理念在初中數學教學中的運用現狀

2.1忽視技能培養

目前，雖然很多的初中數學教師們已經逐漸在初中數學教學中運用了生活化的教學理念，并且生活化的教學理念也起到了一定的作用，但是在實際的運用過程中依然存在著較多的問題。首先，許多初中數學教師們僅僅加強了對學生們生活化教學理念的培養卻忽略了對于學生們數學技能的培養，這樣學生們雖有理論卻沒有足夠的數學技能與之匹配，將對學生們的數學學習極為不利。并且想要有效的解決實際生活中的數學問題，除了理論知識是遠遠不夠的，必須要一定的數學技能來進行實際應用。但是很多的初中數學教師們卻忽略了這個關鍵，這就導致學生們不能夠很好的運用生活化的教學理念，學生們的數學學習效率也會越來越低，進而影響了學生們的良好發展。

2.2與實際生活脫離

除了忽視數學技能的培養之外，初中數學教師們在進行生活化教學理念的運用過程中還容易與實際生活脫離。因為當初中數學教師們在進行生活化教學的時候往往會借助很多的事例，但是這些事例卻與實際生活完全脫離，并且這些事例與學生們的學習內容毫無關系，學生們經過這種事例的學習也沒辦法良好的在實際生活之中應用所學的數學知識。除此之外，很多的初中數學教師們在實際教學過程中，往往還是只關注書本里的內容而不能夠有效的把書本內容和生活實際進行良好的聯系，這就造成了教學與生活完全脫節，學生們也無法有效的在生活中進行實際數學能力的應用，將不利于學生們的發展。

3.生活化教學理念在初中數學教學中的運用對策

3.1營造生活化的教學氛圍

想要在初中數學教學過程中有效的運用生活化教學理念，那么首先就需要營造良好的生活化教學氛圍。數學教師們在實際的教學過程中可以通過一些實際生活中的事例來積極引導學生們去在生活中感受數學。此外數學教師們還可以通過營造生活化的教學氛圍來讓學生們可以更好的把學習與生活緊密聯系起來，學生們可以在這個氛圍之中更加愉快的感受生活和學習數學，進而可以提高學生們的數學學習效率，并且可以有效的激發學生們的學習興趣。

3.2滲透生活化的教學內容

初中數學教師們在進行生活化教學理念的教學過程中，還可以通過滲透生活化的教學內容來引導學生們更好的把數學知識與實際生活進行緊密的聯系。數學教師們可以在教學過程中主要以課本內容為主，然后在其中逐漸滲透生活化的教學內容，這樣可以逐漸加深學生們對于生活化數學內容的理解，進而可以有效的提高學生們的數學實際應用能力。除此之外，數學教師們可以積極引導學生們去實際感受生活中的數學內容，多多提高學生們的邏輯思維能力和實際操作能力，讓他們可以很好的在生活之中去運用自己的數學知識來解決問題。

4.總結

綜上所述，在初中數學教學過程中融入生活化教學理念，不僅可以讓學生們更加深入的了解并掌握相關的數學知識，更可以逐漸提升學生們的實際應用能力，可以讓學生們更加貼近生活來感受數學的魅力，進而促進學生們的綜合性發展。因此，初中數學教師們一定要積極優化自身的教學觀念，然后通過合適的教學方法來不斷完善并運用生活化的教學理念。

參考文獻：

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