高校創新創業教育“六五五”生態系統構建研究

鄧張升 王麗紅 鄧立治

[摘 要]高校創新創業教育生態系統的形成和發展活力的決定因素是創新者的基因，基本目標是讓創業要素集聚變得簡單。該生態系統由六大組成要素即非生物成分、生產者、初級消費者、高級消費者、分解者、外部要素組成，“5個流”即信息流、人才流、資金流、資源流和價值流進行內部運動，5個階段即孕育期、萌芽期、創建期、成長期和擴張期進行成長升級，可通過“由上而下”或“由下而上”的方式均推動系統構建。

[關鍵詞]高等院校;創新創業教育;創新者基因;生態系統

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.12.096

[中圖分類號]G647.38[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194（2020）12-0-04

0 ? ? 引 言

中國共產黨第十九次代表大會提出，加快建設創新型國家，創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐;激發和保護企業家精神，鼓勵更多社會主體投身創新創業。在實際創新創業中，創新想法的誕生、創業項目與創業公司的成立及發展，并不能由某個固化的、標準的、流程式的體系產生，并不能直接匹配資源得以實現，還會誕生很多計劃外的事物，因此，采用“生態系統”的概念研究創新創業教育，比一般意義的“體系”或“系統”更加貼切。

高校創新創業教育生態系統將在校學生、實驗室、創業中心、政府等各類與創新創業相關的人員和組織機構按照自然生態系統的體系結構和組成原理融進這個豐富多元的大生態模式。與有一定的生產流程和規則的“農業生態系統”相比，高校創新創業教育生態系統更像一個“熱帶雨林”式系統，具有多樣性和開放性、進化性。……