振興本科教育典型經驗之《幼兒教師口語》

逄亞妮

【摘要】本科是人生重要的發展階段，本科教育承載著國家、社會和青年的未來。作為一名青年教師，從自身所教的課程出發，挖掘所教課程里的典型案例和經驗，積極響應學校在本科教育振興方面開展的工作。《幼兒教師口語》是學前教育本科的一門職業能力基礎課，本文按照《幼兒教師口語》這門課程的課程目標以及學生對這門課的反饋，積極對此課程進行創新和改革，給教師和學生參與這門課程帶來了全新的體驗。

【關鍵詞】振興本科教育? 課程改革? 幼兒教師口語? 學前教育

【中圖分類號】G610 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）20-0014-02

幼兒教師口語是學前教育的一門關鍵課程，是研究教師口語運用規律的一門應用語言學科。本課程由一般口語交際訓練和教師職業口語訓練組成，通過教學和專業訓練，培養學生從事教學、管理等職業基本技能力。本文從“讓學生忙起來”和“讓教學活起來”兩個維度對這門課程的創新進行了探討。

一、讓學生忙起來

（一）學生的主人翁意識

本科教育這四年，學生們初步完成了從青少年到青年的蛻變，逐漸形成了自己的世界觀、人生觀和價值觀。因此，應該把課堂“還”給學生們，充分調動學生的積極性和參與性，培養學生在課堂上的“主人翁”意識，以“學生們想要什么”作為備課的出發點。良好的開端是成功的一半，第一堂課就應該樹立學生的“主人翁”意識，讓他們耳目一新，一眼就看到這門課的亮點并思考自己在整個學期如何以這門課為平臺真正地提高自我，提升能力。

（二）恰當使用教師權威

《幼兒教師口語》這門課一半的學分設置為實踐，所以課上會有大量的課堂活動。很多學生在剛剛拿到任務之初會表現得不情愿和懶散，這時需要使用一定的教師權威，強制性的要求學生動起來。另外，在設計教學活動時，還可以通過評分、期中考試免試、期末考試加分等優惠政策激發學生們“競賽”的心態，讓學生真正地“活起來”。

二、讓課堂活起來

很多高校教師都會抱怨學生在課堂上一言不發，然而，學生真的有恰當的機會開口嗎？新學期之初筆者就給學生們立下一個規矩——每節課都要說話。為了給學生們創造“說話”的機會，筆者設計了以下課堂活動：

（一）好書分享

當代大學生對閱讀普通缺乏熱情，“好書分享”這個活動恰恰可以給他們創造閱讀的機會。活動分為五個主要內容：介紹書名和作者、解讀封面、內容梗概、擇書理由和朗讀精選片段。對于書目的選擇，要求學生們首選學前領域的書籍，但是內容可以向外拓展和延伸，比如親子教育、課堂管理和心理學，或者是最近大熱的親子旅游類、家園共育和早教類的書籍。一個學期下來，同學們直接和間接閱讀的書籍達到40多本。

（二）童趣攝影作品分享

很多學生抱怨幼兒教師的工作壓力使得“學前教育”不是他們未來就業的首選，自己“還未工作，便已焦慮”。所以，筆者組織了一次“童趣攝影作品展”的活動，請同學們觀察和發現生活中的童真童趣，用心體會當一名幼兒教師的幸福。攝影作品要求跟幼兒有關，在取得幼兒家長知情并同意的前提下，用相機捕捉幼兒的童趣瞬間，記錄下幼兒充滿好奇、活潑可愛的一面，用心體會幼兒身上的閃光點。一張張充滿兒童笑臉的照片使學生們做好了面對這份工作的情感準備，減少抱怨，腳踏實地地做一名“學前人”。

（三）小組說課

這門課程的最終目的是讓學生通過課堂實踐，為以后走向講臺打好基礎，所以最重要的一個課堂活動就是說課。根據進度表上的教學任務，說課內容可由老師來指定，大的框架給學生們設定好，為他們指明方向，提供思路。舉個例子，這門課的第二章內容是“幼兒教師心理素質”，課本上關于“幼兒教師心理健康的自我調控方法”更偏向于理論，學生學起來枯燥乏味，可操作性不強。所以，筆者設計的一個說課活動就是以“如何做一名快樂的幼兒教師”為主題，全班自由分為七個小組，抽簽從七個角度分配說課內容。任務明確后，給予學生一定的時間進行準備，讓其依據評分標準和說課要求進行準備，剩下的就是把舞臺交給學生們，讓他們自由地去展示。

正如陳寶生部長所指出：“從歷史、現實和未來看，人才培養是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本。本科教育在高等教育中是具有戰略地位的教育、是綱舉目張的教育。”因此，全面振興本科教育，就要求高校教師們理解學生需求，摒棄陳舊的教學觀點和教學方法，積極改革創新，放大格局，精心準備好每一堂課。一門課程僅僅會陪伴學生們一個學期，但是從這門課程中折射出來的亮點會潛移默化地引發學生思考，提升個人能力和人生感悟。每個教師都是全面振興本科教育里很小的一個組成部分，但是聚沙成塔，我們要從一門課出發，推動形成更高水平的人才培養體系，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，更好服務國家發展戰略和經濟社會發展新需求，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強有力的人才支撐和智力支持。

參考文獻：

[1]苑望.《幼兒教師口語》.北京： 高等教育出版社，2007.