高職教育模具設計與制造專業人才培養模式的探索

摘 要：模具設計與制造專業作為現階段高職教育中的一項重要學科，其學科性質具有多類學科交叉性，學生畢業后可在模具設計、制造，模具裝配、調適及模具生產企業管理等職位中求職，就業前景良好，但對著我國制造業的不斷發展進步，各類企業在模具設計、制造及調適方面也對應聘人員提出了較高水平要求，故需加強對高職教育中模具設計與制造專業的人才培養力度，為社會發展提供大量優質人力資源。

關鍵詞：高職教育;模具設計與制造;人才培養

隨著我國產業升級轉型步伐的不斷加速，高等職業教育已成為向各類現代生產企業進行人才輸出的主要教育機構，且其在高能技術性職業人才培養方面所具有的優勢性日益凸顯。模具設計與制造作為現今高職教育中就業前景較為廣泛的一類學科，在機械制造、電子、輕工業及紡織行業中均有較為廣泛的應用，特別是隨著各類先進制造業的迅猛發展，為模具設計與制造人才提供了更多工作崗位，但我國高職教育中卻缺乏對模具設計與制造人才的有效培養機制，故需以此作為現階段高職教育發展重點，積極適應我國產業升級轉型局面[1]。

1 模具設計與制造高職教育重要性概述

近年來，隨著我國產業升級轉型步伐的不斷加快，各類輕工業在我國均有了較為長足的進步發展，特別是各類電子工業、機械制造業、紡織工業、航空材料制造業等輕工業類型的發展，使得模具設計與制造成為一項重要職業教育學科，且在珠三角及長三角等國家重要經濟發展區域中具有較大人才需求，特別是對于部分中小型企業而言，模具設計與制造人才的缺失，使其難以在較短周期內完成生產需求，延長生產周期同時，增加了企業生產成本，故此類企業受人才供給限制較為明顯，需在高職教育幫助下獲得足夠人才供給，以實現對中小型企業發展的有效助力，進一步加速我國產業升級轉型[2]。

2 高職教育模具設計與制造專業人才培養模式策略分析

2.1 明確企業人才需求類型

經對相關研究文獻中模具設計與制造專業人才發展前景分析后可知，模具設計與制造在輕工業產業生產制造中的應用比例較大，屬于技能型高級人才，且在要求應聘人員具備完善模具設計理論基礎上，需熟練掌握對各類建模軟件的應用操控技能，還需具備一定編程、普機加工技能，故各類企業均將模具設計與制造專業人才視為綜合性專業人才，故需在實際教學培養中針對企業上述需求積極調整教學計劃，滿足人才培養需求[3]。

2.2 調整教學內容設置

通過對各類企業模具設計與制造專業人才需求分析后，可知熟練掌握模具設計理論基礎、建模軟件操控及普機加工制作技能是這類企業進行人才招聘的主要考慮項目，對此則需將上述專業技能作為人才培養主要方面。故需在專業課程設置方面，必須將計算機C語言程度設計作為專業基礎課程，要求各學員均需熟練掌握計算編程技能，其后以此為基礎加強對CAD、CAM等建模軟件的學習、考核力度，其后需在上述網絡技術掌握基礎上，加強對學員工程力學、金屬成型制造、模具設計等專業學科技能的強化學習，要求各學院均需在畢業前需通過上述專業技能考核，獲得相應資格證后看可具備畢業證獲取資格[4]。

2.3 組建高水平師資團隊

在師資團隊建設方面，各高職院校需深刻認識到自身師資團隊建設方面存在的薄弱點，如缺乏專業性師資團隊建設、缺乏崗前實訓機會等，需及時針對上述教學力量薄弱點制定相應調整計劃，如在師資儲備人力資源招聘中，增加對各類計算機C語言、CAD、CAM等軟件實操教學人員，以提升高職學員在該方面技能水平的有效提升。與此同時，還需積極與學校周邊輕工業企業聯合成立校外實訓基地，為學員創造更多實訓機會，使學員在實訓過程中，實現對自身各方面知識技能的綜合利用，以實現對學員模具設計與制造技能的綜合提升。

3 案例分析

在天津職業大學模具設計與制造專業人才培養模式改革中，其通過對教學理念的有效轉變，積極借助學生技術掌握培養、創新性提升、人文情懷培養、明確目標定位及課程體系重構等措施積極開展人才培養計劃，培養了一批具有鮮明技能特點的模型設計與制作專業人才，有效滿足了企業招工需求。

4 結束語

在現階段國家產業轉型升級進程中，模型設計與制作專業作為輕工業企業中的一項核心技術工作，其在具有多重學科交叉性工作性質同時，對人才培養同樣提出了較高要求，故應在高職教育中積極格努企業發展需求對模型設計與制作教學調整相應人才培養模式，積極為此類企業輸送大量人力資源。

參考文獻

[1]李文平.高職模具設計與制造專業產教一體化生產實訓基地建設研究[J].機械職業教育，2019，40（10）：34-36.

[2]李文平.高職模具設計與制造專業現代學徒制人才培養課程體系研究[J].山東商業職業技術學院學報，2019，19（2）：43-46.

[3]閆玉蕾，張棟.高職教育模具設計與制造專業人才培養模式的探索[J].職業技術，2017，16（12）：19-21.

[4]萬春芬.基于成果導向的模具設計與制造專業人才培養的多元化評價模式研究[J].模具工業，2018，44（7）：74-77.

作者簡介

龔堯（1985-），男，湖南湘西人，本科，講師，研究方向：機械制造類課程體系教學、改革。