農村中學開展校園定向運動項目的現狀及其對策研究

李俊鋒

摘 ?要：本文采用文獻資料法、實地調查法等科學研究方法，從福清沿海區域特征、場地器材、師資力量和學生學習主動性等方面對福清農村中學開展定向運動開展的現狀進行調查分析，提出加大輔助資源和器材的投入力度、優化教師團隊的結構、豐富定向運動的組織開展形式3個對策，為促進福清農村中學校園定向運動的蓬勃開展提供參考。

關鍵詞：校園定向運動 ?農村中學 ?現狀 ?對策

中圖分類號：G807.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（a）-0158-02

Abstract： By using the methods of literature and field investigation， this paper analyzes the current situation of Orienteering in Fuqing rural middle school from the aspects of the characteristics of Fuqing coastal area， venue and equipment， teachers' strength and students' learning initiative， and puts forward to increase the input of auxiliary resources and equipment， optimize the structure of teachers' team and enrich the Orienteering group. There are three ways to organize and develop it， which can provide reference for the vigorous development of Orientation Movement in Fuqing rural middle school.

Key Words： Campus oriented movement; Rural middle school; Current situation; Countermeasures

在組織開展定向運動的過程中，需要專業器材和較大的活動場地。這對于農村地區的定向運動開展來講，專業器材雖然匱乏，校園面積較大是我們的有利因素，然而基于定向運動的重要意義，更需要農村地區的學校教師和管理者克服困難，利用簡易器材代替專業器材，為定向運動的開展創造良好的條件。

1 ?定向運動的基本概念分析

所謂的定向運動，最初是一種起源于外國的運動類型，其與常規的運動形式最大的差異在于，這類運動在開展的過程中不單一地追求速度，而是將運動過程模擬成為一個完成任務的過程，讓運動員在不同的環境條件下，通過完成不同類型的任務達到運動的目的[1]。這種運動的開展意義在于，能夠鍛煉運動員在不同環境下的應變能力和對于運動任務的認知和理解能力，是一種在單一的身體鍛煉的基礎上實現運動員綜合能力提升的運動形式。這種形式最初是從軍事活動中衍生出來的，后發展成為一種獨立的體育運動。

2 ?農村中學開展定向運動的現狀

由于筆者所在學校處在農村地區，雖然引入定向運動的時間較早，且在省級和地市級比賽中取得優異成績，學校方面和學生方面也逐步對這種運動形式有一定的認可，但目前定向運動的開展仍然面臨著一些問題和不足。周邊幾所中學沒有參加過任何級別的比賽，學生對定向運動完全是陌生的，通過近2年內教師到各校開展活動和公開課，學生對定向運動有一定的興趣。

2.1 缺乏充分的輔助資源支持

雖然定向運動在整體的運行模式方面有一定的規律性和特征，但在具體的組織形式方面，是靈活多變的。這就意味著不同類型的定向運動所需要的運動器材和資源有著非常嚴格的要求，且不同的運動類型中所需要的具體器材和資源類型也有很大差異。目前，農村中學的運動器材和資源存在整體的總量和類別的豐富性上不足的問題，該校有部分專業器材，周邊學校只有部分簡易器材。

2.2 缺乏專業的教師

與普通的體育運動訓練和教學不同，定向運動作為一個體育運動項目，其在具體的開展中需要專業的教師進行指導和規劃[2]。且對于定向運動來說，運動開展的鍛煉目標和鍛煉方法也具有很高的專業性要求，這一方面需要一部分具有專業能力和定向運動教學經驗的教師參與到定向運動的教學與管理中;另一方面，從福清中學的實際出發，也需要現有的體育教師對于定向運動的內涵、組織方法、實施路徑等有一個全面切實的了解，但目前的教師隊伍在這方面的專業能力上還是有所欠缺。

2.3 學生缺乏參與運動的積極性

農村學生由于家庭環境和文化背景方面的影響，雖然對于新鮮事物有一定的好奇心，但從具體嘗試的角度上來說，缺乏嘗試和實踐的積極性。通過問卷調查發現，對于學校推出的這一項新的體育運動項目，周邊中學的學生并沒有表現出非常濃厚的興趣，整體的參與程度也不夠高。

3 ?影響福清農村中學定向運動開展的主要因素與對策分析