探究新思想如何在校園落地生根

陳東

習近平講話精神，體現了我國政治發展情況，展示了當代國家發展趨勢。將習近平講話精神融入政治教學中，可以培養學生的政治素養，使學生樹立正確的“三觀”。筆者在本文就如何將習近平講話精神應用于高中政治課堂進行分析。

一、學習習近平講話精神，提高政治學習效率

在高中政治教學中，教師要發揮習近平講話精神的引領作用，加深對教學內容的分析，使學生主動參與學習中，體會習總書記講話內容。自黨的十八大會議以來，習近平總書記對我國的發展提出很多觀點，對我國自改革開放以來每個發展階段進行總結，將未來發展分成不同階段進行闡述，體現了一個領導人的偉大智慧。在課堂教學中，將此精神滲透于教學中，可以幫助學生更好地理解教材內容，了解我國政治發展情況。此外，習近平總書記在講話中對馬克思列寧主義、毛澤東思想有明確的定義，并將此作為指導我國發展的基本。通過“兩個一百年”目標的制定，推動國家各個方面的發展。其講話內容與高中政治學習內容息息相關，可以為學生理論知識的學習提供依據，能夠促進學生全面成長。

在日常教學中，教師要加強對教學內容的分析，將此與習近平總書記精神內容結合在一起，深化學生理解，提高課堂教學質量。通過這種方式，可以降低學習難度，提升學生政治素養。例如，在教學《生活在人民當家作主的國家》時，教師可以將習近平總書記的講話內容體現在課堂上，引導學生體會其講話精神，加深對國家本質的認識。……