談互聯網+背景下幼兒園教育信息化創新應用

王芳

摘 要：學校教育是主導性的現代教育形態，當代時代背景要求完善系統的教育機制，而學前教育作為教育系統的重要組成部分，對兒童的成長發揮著重要的啟蒙作用。因此，社會越來越關注幼兒園的教育活動。本文主要闡述在互聯網+的發展條件下如何實現幼兒園教育信息化的創新應用。

關鍵詞：學前教育 信息化教育 創新應用舉例

“互聯網+教育行業”，這一應用充分優化了教育資源的配置，改變了傳統的教育模式，二者的融合為幼兒園學前教育帶來了巨大的變革：在教學模式上，教學材料的來源更加廣泛、形式更加豐富多樣、多媒體的應用更加具體有效;在管理模式上，利用互聯網技術進行智慧管理更加高效，基于網絡建立的教師聯系更加方便快捷。因此，幼兒園要充分利用互聯網的優勢，探求更多的現代化創新型的教育活動。^[1]

一、當前幼兒園信息化教育的基本情況

學前教育的目的不是為了讓兒童提前掌握一些知識體系，而是通過教育活動對他們進行教育啟蒙，幫助他們培養良好的習慣，誘導其產生學習的興趣。那么，在這個互聯網+的背景下，大部分的幼兒園都在嘗試利用互聯網技術，對其教育模式進行改善，實現信息化和智能化的創新。許多幼兒園教師也意識到信息化教學的可行性和優越性，更加傾向于多媒體的數字化教育，開始借助網絡進行輔助教學。^[2]

近幾年無線網絡不斷普及與發展，為幼兒園的信息化教學帶來了便利，教師不僅可以通過網絡平臺搜索和學習優秀的教學案例，例如游戲組織形式、活動材料等，還可以利用多媒體進行聲色教育，吸引幼兒的注意力，更好地培養他們的想象力。但實際上，仍然有不少教師缺乏對互聯網的認知，對教育信息化的創新不夠重視，不能很好地利用其技術完成網絡學習平臺的建立，就無法建立高效的家校聯系平臺，很難利用現代化手段彌補傳統的幼兒教育的缺陷，不利于幼兒園的長遠發展。

二、幼兒園教育信息化的創新應用舉例

1.在幼兒園一日活動中引進信息化教學管理設備

要實現信息化教學，第一要及時更新硬件設施，引入新型的教學管理系統，在教學區域內覆蓋無線網絡，方便教師利用網絡資源進行授課。如今，各種教育類App不斷涌現，一些啟蒙教育類的App廣受幼兒園教師以及孩子和家長們的歡迎。這些App集趣味性、邏輯性、創新性為一體，吸引了幼兒的眼球，讓他們在有趣輕松的一日活動中感受到學習和成長的樂趣。

例如，“寶貝童話”、“寶貝聽聽”這種類型的講故事的app，里面不僅有大量豐富的故事繪本，還有一些情緒管理方法、英語啟蒙等應用，孩子們可以在圖文并茂和輕快的背景音樂下聆聽有趣的故事，也可以在故事中學習情緒管理的方法等，有助于他們的身心發展。還有類似于“兒童拼圖”的游戲，孩子們可以在拼圖中感知顏色、認識動物、水果等事物，讓孩子們自己動手，這種新型的學習方式更有利于增強他們的記憶。

還有，教師可以利用多媒體教學課件中，例如在手工課上，加入圖片、音樂或者視頻等，讓幼兒看著圖片或者視頻學習，網絡上有不少教學視頻，過程拍的清晰、詳細，利用大屏幕放映手工制作過程，這樣可以防止教師個人示范的時候，離教師比較遠的幼兒看不清楚過程。

另外，微課堂也是一種新型的教學方段，教師可以制作或下載微課資料，并通過網絡上傳到家園聯系平臺（如微信群、qq群等），這樣家長在家里也可以輕松地引導孩子學習和做游戲，有利于增加家長與孩子間的互動，讓家長更加了解自己的孩子。

當然，辦學條件比較好的幼兒園還可以使用體感系統，讓一日活動更加生動，孩子們在玩耍中體驗，在體驗中學習，培養他們動手、動腦的能力，讓他們感受高科技的魅力。

2.在利用信息化管理措施實現幼兒園智能管理

在實施幼兒園信息化管理的時候，教師可以利用互聯網進行智能打卡，也可以借助網絡安排適合幼兒身心發展的作息時間表和符合幼兒學習指南的課程表，在辦公室中就可以輕松實現對幼兒園的管理，這樣不僅可以節省人力，還能使幼兒園的管理更加科學和高效。

同樣，在幼兒園管理方面還可以利用app，把監控攝像頭鏈接到網絡，家長就可以通過遠程客戶端觀看孩子在幼兒園的表現，同時對幼兒園也起到一個監督的作用。還有，建立在互聯網基礎上的人臉識別系統在維護幼兒園安全方面起到一個重要的作用。近年來，關于幼兒園園區安全的話題一直是社會關注的重點。因此，幼兒園門口可以建立人臉識別系統，將在讀幼兒、教師以及其他工作人員的面部錄入，通過人臉識別系統可以有效排查外來人員，同時建立完善的警報系統，確保幼兒園與警衛處的遠程連接，以防意外事件發生的時候能及時聯系警方，提高幼兒園環境的安全性。

3.利用大數據技術構建網絡評價體系

評價體系對幼兒園的教育工作有著重要的督促作用和指示作用。通過客觀的外界評價和教學反饋，幼兒園可以認識到自身辦園的優劣，及時作出調整和改變。利用大數據技術，分析和總結幼兒在網絡平臺的學習情況和學習成果，更直觀地看出教師不同的教學模式、教學理念、教學平臺下所產生的教學效果，有助于教師探索更好地教學方式，實現教育的不斷創新。

綜上所述，在互聯網+背景下，幼兒園的教育工作者要充分利用網絡發展的優勢，借助網絡資源和網絡平臺，實現教育信息化創新應用，為學前教育的發展更新發展理念，實現更信息化的教育、更安全高效的管理。因此，幼兒園教師要注重科學信息技術素養的提升，幼兒園也要及時地更新教學設備，努力實現高質量的教育。

參考文獻

[1]解婉琳.幼教機構信息管理系統分析與設計[D].天津大學，2014.

[2]曲靜敏.幼兒園教學活動中信息技術的整合實踐研究[J].淮南職業技術學院學報，2019，19（04）：139-140.