家庭教育對幼兒教育的影響及啟發

摘要：家庭教育一直都是培養幼兒能力的重要手段，其對幼兒的成長而言，作用極大，如何切實有效地幫助幼兒樹立人生觀以及價值觀是家庭教育研究的重要課題內容，同時也是保證幼兒有所成長的前提要素。但是不可否認的是當前形勢下的大量家庭開展的家庭教育根本無法有效結合幼兒的具體需要，許多家長的認知觀念存在明顯漏洞，嚴重影響幼兒成長。本文就現階段我過幼兒家庭教育的現狀做出了簡單探析，同時說明了家庭教育對幼兒的影響以及啟發。

關鍵詞：家庭教育? 幼兒教育? 影響及啟發

中圖分類號：G613.3

如果想要有效貼合當前的時代發展，充分結合社會需要，培養出大量專業人才，其前提要素就是開展良好的學前教育，從娃娃抓起，全面深化幼兒的思想建設。學前教育的核心內容就是家庭教育，家長的教育手段以及教育環境將會直接影響到幼兒成長。每個家庭都有必要樹立完整的認知觀念，充分結合當前的社會需要，為幼兒提供更具色彩的家庭教育幫助，使幼兒能夠在快樂之中有所成長。

• 幼兒家庭教育現狀

就幼兒的家庭教育現狀來看，有大量家長都尚未形成完整的家庭教育觀念，其認為幼兒園以及托兒所需要承擔幼兒教育工作，自身根本沒有必要繼續為幼兒進行教育幫助，許多家長并未充分意識到家庭教育的必要性。與此同時，還有部分家長過分追求教育效果，并未充分結合兒童的心理需要開展家庭教育，其對于幼兒的期望過高，因此致使幼兒的發展受到影響。

除此以外，許多家長所開展的家庭教育目標嚴重失衡。優秀的目標是開展家庭教育的前提要素，同時也是保證幼兒有所成長的前提，但是由于傳統觀念以及社會環境的限制，大量家長依然將幼兒的成績作為衡量幼兒能力的基準，單純將成績作為審視幼兒能力的手段嚴重影響了孩子成長，其成長之路因為受此影響而停滯不前。

• 家庭教育對幼兒教育的影響

父母為幼兒開展的教育工作將會直接影響到幼兒的個性發展，優秀的家庭教育會為幼兒成長提供推進作用，而劣質的家庭教育則會嚴重影響幼兒的心理發展。父母是幼兒的第一任老師，同時也是幼兒生活過程中的老師。父母這一角色在幼兒性格成長過程中起主導作用。家長有必要為幼兒創設更為優質的家庭環境，讓幼兒能夠在平等、快樂、自由的家庭氛圍之中茁壯成長。

• 家庭教育對幼兒教育的啟發

• 避免錯誤的家庭教育影響

現階段，許多父母所執行的家庭教育嚴重傷害幼兒的心靈，望子成龍這一內容是諸多家長都存在的錯誤思想，許多家長將自己未能實現的夢想和希望全部寄托在自己的孩子身上，其對于孩子的期望過高，致使孩子常常倍感壓力。充滿壓迫感的家庭教育會嚴重影響幼兒的心靈發展，這種情況時廣大家長必須避免的問題。幼兒的年齡尚且較小，其理解能力較之于成人來講，還存在極大差距，言傳身教則是開展家庭教育的首選模式，家長作為幼兒接觸最多的人，將會直接成為幼兒模仿的對象。在許多家長開展教育的過程中常常出現言行不一的現象，例如有些家長警告自己的孩子不許擅自偷闖紅綠燈，但是自己卻不遵守交通規則，這將會嚴重影響孩子成長，久而久之，孩子的認知觀念將會出現明顯的混淆問題，無益于其今后成長。

• 堅持采取正確的家庭教育手段

在開展家庭教育的過程，家長所采取的教育手段通常都是需要采取正面激勵的手段，通過表揚鼓勵來幫助孩子樹立自信心，全面深化;幼兒成長，充分挖掘幼兒的創造力以及創新能力，盡可能地不要對孩子進行責罵，降低不良教育的次數，全面深化幼兒的心靈建設，幫助其形成正向心理認知能力，家長需要充分尊重孩子的權利，結合幼兒的身心特點，同時給予其相應的自由度，以此來全面深化幼兒成長，有效激發幼兒對于相關知識的理解能力，全面深化家庭教育建設。

• 不斷強化家長的自身素質水準

家長作為幼兒一言一行的引導者，有必要加強自身的道德素養，積極學習各種理論知識，不斷加強自身的知識儲備，對家庭教育又更為清晰地認識，當遇到問題的時候，能夠充分調動自己的知識理論來對問題進行解決，對幼兒采取更加代表性的科學化教育，以身作則，為幼兒創設出更加具有特色的家庭教育環境，以此來深化幼兒成長。

結束語：

總而言之，家庭教育能夠為幼兒成長帶來巨大的幫助，是其今后成長發展的重要推進力量。幼兒作為我國社會發展建設的重要人才基礎，廣大家長有必要全面深化家庭教育建設，杜絕采用各種負面形式教育幼兒，要給予幼兒良好的成長環境，通過正向激勵來幫助幼兒形成完整的人生觀以及價值觀，讓幼兒在溫暖的家庭環境之中慢慢長大。

參考文獻：

[1]趙逸.幼兒園教育和家庭教育有效結合的路徑探析[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（09）：225.

[2]于克強.家庭對幼兒過度教育的現狀、影響及對策[J].新西部，2017（15）：141+137.

作者簡介：馬鳳云（1983-），女，回族，甘肅康樂人，中小學一級教師，大專，主要研究方向，學前教育。