淺析融媒體時代主持人核心素養和技能提升策略

粟裕

摘要：節目主持人在融媒體時代面臨諸多挑戰，沒有特色與魅力的主持人將在“大浪淘沙5中失去競爭力和媒體話語權，主持人需跟上時代變革的步伐和用戶多元化視聽需求，在多變的媒體市場中把握好手中話筒。

關鍵詞：融媒體;主持人;核心素養

一、融媒體主持人的角色定位

在融媒體的時代背景下，新技術的出現實現了信息的快速傳播和反饋，主持人對自身的定位也將會發生不同程度的變化。主持人應該轉變自身觀念，以新的視角來看待主持人定位以及受眾的需求，用互聯網和用戶思維來考量主持人在節目中所承擔的作用。

（一）新時代的輿論引導

融媒體時代主持人如何完成轉型與進階，是整個業內都在思考的命題。主持人在繁雜的信息中解讀新聞體現明辨是非的能力上，從國家和社會利益著眼，明確當前的政治方向和輿論導向，但同時又能從小處著手，將國家利益與個體需求相結合。在央視主持人大賽中，參賽選手們從袁隆平雜交水稻團隊13年“援非”之路洞察到中國的大國擔當，從迎豐村村主任王豐華帶領村民共同圓夢的點滴付出找到關于“鄉村振興”的答案，這些均是將個體故事置人國家發展的話語中，從而實現“家國同構”的表達效果。

（二）多媒介的溝通橋梁

在融媒體節目中，廣播電視以及網絡節目通過不同的媒介傳播，微博、微信、短視頻平臺有著其不同的媒介屬性和運作規律，這需要主持人掌握媒體的特性進行口語傳播，提高媒介的互動意識。央視和央廣主持人時常相互連線，達到音頻和視頻的雙向傳播，相互滲透，這就需要主持人更加富有綜合素養和技能來呈現節目，廣播主持人需要有鏡頭感，電視主持人語言需要更加親切。例如，交通廣播主持人在指揮中心里播報路況，利用音視頻傳播，一方面在網絡視頻平臺觀眾能直接看到道路實時情況，而正在聽廣播的駕駛員也能通過聲音直接了解擁堵情況。

（三）主持人的多元化和“品牌化”

融媒體節目中，受眾對主持人的認知和要求發生了變化，從過去“字正腔圓”到“形態多樣”，許多網絡和電視綜藝節目選用的不是科班主持人，而是歌手、演員等不同職業的藝人。如《天天向上》節目中大張偉、王一博，他們在公眾面前形成了一種特有的“符號”，為節目注入另一種元素，使得主持人的角色不再是一個串聯者而是個性鮮明的個體，這有利于節目的品牌化塑造，提高知名度。

二、主持人在融媒體時代技能提升策略

（一）加強全媒體專業業務素質技能的提升

全媒體專業業務素質，一方面是主持人的基本功扎實、流暢動聽的語言表達，不斷提高文化素養，在流行詞匯運用和主持呈現狀態也需跟上變化。二是主持人要適應融媒體時代信息傳播工具的不斷豐富和創新， “大屏小屏”表現出專業業務素養，樹立良好的公眾形象，產生積極正面的影響。

融媒體節目《主播說聯播》在小屏的呈現中，主播們用更接地氣的語言，拉近了與受眾的距離，讓嚴肅的時政新聞變得更具趣味性，語言呈現出年輕化、通俗化、口語化的特點。

（二）“跨界”主持人風格多樣化

對于許多受眾來說，很多主持人存在著固有的表達方式，形成較為刻板的印象。隨著節目不斷推陳出新，觀眾對節目的審美也在不斷改變，主持人需要面對不同的節目，轉換話語樣態和思維模式，更好地成為復合型的主持人。

撒貝寧的主持風格更具多樣性，在《今日說法》中他的風格是冷靜客觀、嚴肅莊重;在《開講啦》當中是青春活潑，熱情洋溢;在《明星大偵探》中，幽默機智，化身搞笑擔當“包袱王”。不斷順應時代變化，不斷自我完善，提升和突破創新的主持人，不僅提升了節目質量的核心力量，還增強了自己在公眾心中的影響力。

（三）主持人樹立個人名片，拓展品牌價值

融媒體時代，主持人就必須能夠順應時代發展，對自身的業務水平和知識涵養等進行不斷的提升，才能真正打造好自己的節目，塑造專業的個人品牌形象，擴大節目和自身的影響力，從而創造更多的社會價值。在微博、短視頻平臺，許多主持人用自身的表達來吸引受眾，比如央視主持人王寧在短視頻平臺發布關于情感、讀書類的視頻，與她自身知性的形象相符合，從而吸引受眾更加關注她個人以及主持的節目。

三、結語

全媒體時代，主持人轉型并不是“新屏呈舊話”，主持人需根據不同媒介形式調整內容，包括優秀的語言功底、豐富的專業經驗、個性化的特色表達以及“品牌效應”。

參考文獻：

[1]宋劍橋，淺析融媒體時代主持人的角色轉向[J]新聞研究導刊，2019，10 （05）

[2]郁金紅.融媒體時代主持人業務素質的培養與提升研究[J]傳播力研究，2019，3 （19）

（作者單位：封面新聞）