小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新研究

陳曙光

摘 ?要：數(shù)學是所有學科中極其重要的一門學科，也是最基礎(chǔ)的一門學科。在學生的學業(yè)生涯中，數(shù)學知識始終伴隨著他們成長，數(shù)學知識在學生的日常生活中也經(jīng)常出現(xiàn)。小學教育對于整個學習階段來說十分重要，因此教師應(yīng)該對小學的教學有十分嚴格的要求。下文根據(jù)小學教學的實踐，分析如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：思維發(fā)展;小學數(shù)學;教學創(chuàng)新;實踐

我國現(xiàn)在正處于高速發(fā)展的時期，每天都有很多新事物出現(xiàn)，創(chuàng)新在現(xiàn)代社會發(fā)展的過程中起重要作用。而小學階段是學生的學習生涯中極其重要的關(guān)頭，因此老師在教學過程中要學會培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。老師也不能一味追求一種教學方式，要在教學傳授知識的同時不斷地進行教學改革，不斷地改善自己的教學方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。老師在教學過程中要本著對學生負責的態(tài)度，做好對小學數(shù)學教學的創(chuàng)新。

一、目前小學教學存在的問題分析

1.教學格式較為單一

現(xiàn)階段我國新課改正在不斷推進，教學中的問題也開始慢慢浮現(xiàn)出來。有些老師在教學過程中教學方式較為單一，過于注重理論上的教學而不融入新的元素，課堂上沒有活力，導(dǎo)致學生在學習的過程中積極性不高。課堂上整節(jié)課時間都花在講題，很多老師認為多了解一些題目可以拓寬學生的知識面，想靠題海戰(zhàn)術(shù)來提高學生的成績。學生只是按照老師的答題步驟來寫題，缺少了自我思考的能力，做題技巧也是按照老師的想法來。老師教學方式單一也在一定程度上影響學生的學習效果，讓學生缺乏創(chuàng)新能力，使學生漸漸失去對學習的興趣，束縛學生的多樣性發(fā)展。

2.學生自身情況不同，老師對其態(tài)度不同

每個學生的學習能力都是不同的，有的學生理解能力較好，可以在課堂上快速學會老師講的內(nèi)容。而有的學生學習很多次也不一定學會老師在課上講的基礎(chǔ)內(nèi)容，很多老師并不會因為一個學生的問題放慢整個班的教學進度，這會在一定程度上影響一部分學生的學習成績。這就要求老師要多注意學生能力的發(fā)展。老師不能只要求學生學習課本上單一的知識，對于不同能力的學生，老師可以根據(jù)他們自身的特點和學習能力進行指導(dǎo)，幫助學生進行學習規(guī)劃。有些老師對于學習好的學生和學習不好的學生態(tài)度完全不同。老師的態(tài)度也會對學生的學習造成影響，老師在教學過程中要做到對每一個學生一視同仁，對于學習不好的學生老師應(yīng)該給予更多的幫著鼓勵，而不是置之不理，任由學生向不愛學習的方向發(fā)展。

二、小學數(shù)學教學中實現(xiàn)教學創(chuàng)新的方法

1.提高教師自身能力

教師的教學水平對于小學教學來說具有重要意義。有些地區(qū)小學教師入職門檻較低，導(dǎo)致學校教師的教學水平參差不齊。因此學校要對剛?cè)肼毜慕處熯M行指導(dǎo)，對教師要有一定的認識，做到對學生和學生家長負責。學校要不定時組織教師去其它較為優(yōu)秀的學校進行學習，學習他們先進的教學水平。老師要把有效的教學方式與自身的教學方式進行結(jié)合，提高自己的能力。教師也要自己開拓自己的教學模式，使自己的教學能力得到快速提高。老師在找到新的教學方式后，要進行實踐，保證新的教學方式可以起到好的作用。

2.充分利用班級的現(xiàn)代教學系統(tǒng)

這是一個網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的時代，新興科技快速發(fā)展并應(yīng)用到各領(lǐng)域。小學生對于互聯(lián)網(wǎng)的認識也不斷加深，他們對于互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容接受能力較快。教師要緊緊抓住這一特點，在教學的過程中充分利用新媒體教學推廣學習內(nèi)容，使小學的課程變得有趣，讓教學方式變得多樣化。教師也要利用新的科技去提高自己的教學方式，改變以往的方式，要讓課堂變得有活力，在條件允許的情況下進行課堂實踐。

3.營造好的學習氛圍

小學生的心智并不是很成熟，作為孩子，活潑是他們的天性，因此營造一個好的學習氛圍也是十分重要的。老師在教學過程中不能過于死板，應(yīng)當融入一些這個年紀學生應(yīng)該有的元素。單一的教學方式并不能提高學生對于學習的積極性，有時候可能情況適得其反，使學生厭煩上課。因此老師一定要營造好班級的學習氛圍。老師在上課的過程中要發(fā)揮學生的主動性，讓學生積極主動去學習新的知識，而不是單純地在老師的強調(diào)下才去學習新的知識。孩子主動學習時學到的知識，往往要比老師在課堂上講課時學到的知識印象更深刻。老師不能忽略培養(yǎng)學生在學習知識時的自主性，應(yīng)讓學生主動去接觸新知識。

4.教師要對教學內(nèi)容進行深入研究

教師要對課本上的知識點進行總結(jié)，在原有的知識上融入新的知識。小學數(shù)學重在活躍學生的思維，教師要把課本上的東西進行改進，用學生可以理解的方式去呈現(xiàn)在學生面前，去活躍學生的思維。老師要利用好課本上關(guān)于計算的課題，提高學生的計算能力。好的計算能力可以為學生以后的學習打下一個良好的基礎(chǔ)。老師一定要注意課本上新舊知識的結(jié)合，要注意知識的拐點，保證孩子可以學習到每一個知識點，讓孩子可以充分學習到每一個容易被忽視的問題。

三、結(jié)束語

通過以上的分析，在小學教學過程中，教學方式的創(chuàng)新對于小學生以后的學習打下好的基礎(chǔ)是十分重要的。老師想要做好教育工作，就一定要不斷提高自身的教育水平，不斷進行教學方式的創(chuàng)新，為提高學生成績而付出更多努力。

參考文獻：

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