淺析小學體育活動中民間游戲的開展現狀及對策

侯艾伶

摘要：民間游戲活動在小學體育課堂中的融入，有助于提高小學生體育鍛煉的興趣以及參與體育活動的積極性，最終使得智育、德育和體育都能得到發展和進步。現階段在小學體育活動中開展民間游戲的時候仍然存在一些問題，導致預期效果無法較好的實現，針對于以上現狀，要求體育教師必須要在充分考慮學生的實際體育水平、身體素質等的基礎上引入民間游戲環節，讓學生在課堂活動中感受樂趣。

關鍵詞：小學體育;民間游戲;現狀;對策

引言

民間體育游戲屬于文化資源中的一種，不僅能夠激發學習者對文化資源的重視，而且能提高身體素質。近些年來，越來越多學校在體育教學中融入了這一文化資源，大大提高了訓練活動開展的效率。現階段存在的主要問題就是：不能全面收集民間體育游戲種類、選擇合適的內容和體育開展形式較難、目前教師對民間體育游戲的開發意識還比較薄弱等等。

一、現階段在小學體育中開展民間體育游戲的情況

（一）游戲開展形式不夠多樣化

民間體育游戲之所以能世世代代地流傳和弘揚下來，最關鍵的就是民間體育游戲的操作比較容易、規則簡單易懂，所以會玩的人比較多，輩傳下來的概率很大。在實際體育教學活動開展過程中，教師在組織學生開展體育訓練的時候往往采取的形式比較單一，而且其中涉及的游戲活動的類型很少，來來去去就幾種，長時間下去，小學生可能會產生厭倦。我國目前采取的教學制度是以班級為單位的，而且每一個單位的人數比較多，所以只能開展一些每個人都能參與其中或者分組活動、操作比較簡單的民間游戲，難度較大的游戲難以開展，甚至可能出現安全問題。但是有的老師在學習階段更加看中的是成績，所以只是在課前與課后進行集合，中間都是自由活動，從小就給他們灌輸成績第一的觀念，不利于今后的發展。

（二）過分依賴現代化體育教學設施

隨著我國經濟水平的提高以及教學的進步，如今在小學體育中所設置的設施越來越先進、規模越來越大，有一些現代化教學設施和大型組合玩具成為了小學生體育運動過程中必不可少的配備。這些設施和玩具雖然從很大程度上給孩子們帶來了樂趣，使體育訓練生活豐富多彩，此時他們的訓練興趣大大的提升，身心愉悅。但是從教學效果上來看，單純利用機械設備進行鍛煉不利于全面發展。如果能有效將民間體育游戲融入到教學活動中，就能改變單一的教學模式，同時促進體育游戲在學習過程中的傳承和發展。

二、有效在小學體育課堂活動中引入民間體育游戲的策略

（一）深入了解民間游戲，創造多樣化的游戲開展形式

每個人的童年都充滿了民間游戲的影子，給我們的童年生活帶來了美好回憶，比如老鷹捉小雞、跳繩、捉迷藏、踢毽子和飛機場等等，是童年樂趣的來源。民間體育游戲的形式多種多樣，具有普遍性，在歷史的長河中漂泊了很久。但不可否認的是，其中一部分民間游戲是存在弊端的，針對于這些游戲，就應該適當的進行改造，進一步為學生提供健康、安全和簡單的游戲形式和規則。根據每一階段學生的年齡特點、身體發育水平和興趣愛好選擇合適的游戲，要時刻關注學生的完成任務效率，當效率較低的時候，就要適當降低活動要求，在訓練過程中，充分尊重他們的主體地位，提供多種多樣的游戲形式，保證可以根據自己的喜好選擇游戲，促進活動開展的效率大大提高。

（二）在保證安全的前提下有序的引導學生參與民間體育游戲

由于教師對于在小學體育課堂中引入民間游戲并沒有充分重視起來，所以自身也不會在這些方面努力和提升，導致現階段的師資隊伍專業化低。由此可見，想要從根本上解決問題就必須改變教學觀念，認識到體育這一門科目也是非常重要的，實現了適當放松身心的目的，適當的體育鍛煉提高學習效果。只有教師不斷在開展活動后進行反思，才能不斷完善教學方案，進而向學生傳授更加完整和系統的理論知識，推動全面發展。要全方面保證孩子們的安全問題、又要良好的組織訓練活動，對于教師來說是一個巨大挑戰。首先要以個體為單位關注，發揮指導者的作用，幫助孩子們在快速掌握理論的基礎上鍛煉身心健康。“老鷹捉小雞”是童年經常玩的一個游戲，這個游戲的開展主要有兩個作用，一是促進同學之間的團結精神，二是提高體育素質。在活動過程中，發現有一些性格內向和跑步速度比較慢的學生扮演老鷹的時候往往會以失敗告終，甚至出現備受打擊哭鬧的情況，這不利于身心健康，所以教師要及時進行疏導，避免產生心理陰影、對民間體育游戲產生恐懼。

結束語

綜上所述，民間體育游戲的融入大大提高了課堂趣味性，對于激發學習興趣和培養興趣愛好有很大作用，與此同時實現了傳統優秀文化的弘揚和傳承，幫助越來越多人產生文化自信。不過這個過程一定要注意遵循與時俱進的原則進行游戲創新，使游戲更適合年齡階段，這才能發揮民間游戲本身具有的價值。

參考文獻

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