小學體育教學中體育游戲的作用

吳英剛

摘 要：小學體育教學活動開展過程之中游戲有著重要的促進作用，特別是小學生的身心狀態發育不夠完善，通過游戲能夠實現對學生教學引導，調動學生學習的積極性、豐富體育課堂，促進教學目標的進一步實現。小學階段的體育教學通過與游戲來開展，能夠更好地完成師生之間、學生與學生之間的有效互動促進學生智力以及個性的發展。所以小學體育教師需要在教學過程之中意識到體育游戲的重要性，通過開展多樣化的教學活動促進小學生的健康成長。

關鍵詞：小學體育;體育游戲;重要作用

在小學體育活動開展過程之中有意義的游戲活動，不僅能促進學生學習課堂知識，還能學生身體素質進行充分鍛煉。而且隨著素質教育理念的不斷深入，使得體育運動已經逐漸成為一門有效的身體鍛煉課程，越來越受到教師以及家長的重點關注。在小學體育教學過程之中現代化教育理論的不斷發展，使得體育教學更加注重學生能力的提升，教師通過創新體育游戲模式、豐富活動內容，使得教學效率得到進一步提升。

1. 體育游戲活動能夠有效地提高學生的基本活動能力

小學階段的學生正處于身體生長發育的第一次高峰時期，學生身體的各種基本活動能力都有待提升。而且游戲本身所具有的走、跑、跳、攀爬、投擲、搬運等等的活動都是由人體的基本動作完成的。所以在小學體育游戲教學過程之中需要通過體育游戲教學以及訓練，讓學生的基本活動能力得到進一步的發展。例如：教師在教學過程之中可以通過開展“十字接力”的游戲來鍛煉學生的奔跑能力，還可以讓學生練習相應的彎道接力跑活動。而“越過障礙”游戲則能夠讓學生通過跑、跳、鉆、運等多種形式對學生的整體素質進行鍛煉，以鞏固學生的基本活動能力讓學生掌握一定的運動技巧，獲得基本活動能力的提升。

2. 通過體育游戲提高學生學習的興趣以及積極性

在體育教學活動開展過程之中，學生從事體育運動的積極性往往是與學生的興趣愛好有著緊密的聯系，可以說興趣是學生體育活動開展的最佳教師。而由于傳統的教學方式過于單一、枯燥，無法在學習過程中調動學生學習的積極性，甚至容易讓學生產生疲憊感。而體育游戲活動其內容十分新穎、形式非常活潑，有著較強的趣味性以及娛樂性。在開展過程當中的學習興趣就很容易被激發出來，以讓學生主動的參與到體育活動過程之中，以掌握更多的活動知識、技巧、技能，養成自主鍛煉身體的好習慣。比如：教師在耐力跑教學過程之中可以采用“對角線繞場跑、蛇形跑”等游戲化的形式，打破原有單一教學模式的束縛，讓學習變得更加多樣化、趣味化，學生學習的積極性也會得到隨之提升。

3. 體育游戲的開展能夠幫助學生形成良好的思想道德品質

現新階段教學體制改革逐漸深化，將思想道德教育融入到課程教學過程之中已經受到了人們的普遍關注以及重視，而體育教學也逐漸成為思想道德品質的主要場所之一。體育課程開展與其他學科教學相比有著獨特的優越性。體育游戲之中蘊含著非常豐富的思想教育內容。比如：負重接力跑是一項需要集體參加的活動，學生在游戲過程中需要通過相互協作、相互幫助來完成，這就體現了集體主義精神。體育游戲活動的開展，都有各自的規則，要實行嚴格遵守，如果發現學生不遵守規則出現投機取巧的現象，教師應當及時的進行教育。而一些機智靈活、團隊合作精神強烈的學生應當受到表揚，以讓學生保持一個良好的學習狀態。通過體育游戲過程當中進行思想的教育能夠提高學生的責任感、公平競爭意識，還可以強化學生的自制力、自信心、自制力等等。

4. 通過體育游戲活動培養學生的競爭意識

現階段社會發展過程之中競爭意識是必不可少的，人們要想在社會上有自己的立足之地，就必然要具有強烈的競爭意識，并敢于競爭、積極競爭。小學階段的學生同樣也是如此，擁有一顆強烈的進取心才能夠在學習過程中不斷的突破。體育游戲所具有的競爭性以及競爭意識非常強烈，再加上教師的引導以及培養就會對學生身心健康的發展起到一定的積極作用。例如：教師可以通過“籃球傳球、接球比賽”、“迎面接力”等游戲比賽，讓學生積極展現自我并通過努力鍛煉取得一個好的成績。在相關的游戲活動開展過程之中，學生的競爭意識會得到進一步的強化鍛煉，教師需要有意識地開展相應的活動以取得最佳的教學效果。

5.通過體育游戲促進學生智力以及思維的進一步發展

現代生理學的研究顯示，人體左右兩個半球的功能不同，文化課程的學習只能發展左半球。而體育鍛煉活動的開展能夠實現兩半球二者的均衡發展，這對于提高大腦的思維能力有著至關重要的作用。游戲的開展不僅需要進行體力活動，還需要一定的智力作為支撐。體育游戲本身便是一項復雜的條件反射過程，它需要通過大腦皮層對內外感受器所產生的各種信號進行綜合處理，通過第一個信號與第二個信號之間的互補以及完善，使得人體能夠在游戲過程之中達到適應協調、平衡。所以教師需要經常改變游戲的條件以及環境，促進學生智力以及思維得進一步發展。

6. 結語

在小學體育教學過程之中體育游戲的開展，對于學生整體發展所產生的影響是多方面的。體育教師在教學過程之中應當意識到體育游戲的價值以及作用，通過多樣化的教學方式，促進學生體力、情感、素質等多方面的提升，使其更好地面對未來的學習以及生活。

參考文獻

[1]王廷超.淺談體育游戲在小學體育教學中的運用[J].課程教育研究，2019（42）：237.

[2]胡玲.淺析體育游戲在小學體育教學中的作用[J].當代體育科技，2019，9（25）：138+140.

[3]毛熠.體育游戲對小學體育教學的影響分析[J].當代體育科技，2019，9（19）：182-183.