探究高中體育田徑課堂有效教學策略

謝勤英

摘 要：根據新課程改革的背景，高中體育也逐漸被重視起來。開展體育課不僅能鍛煉學生身體，提高學生的身體素質，在一定程度上還可以緩解學生的學習壓力，讓學生走出教室，到操場上放松身心?，F如今，高中體育的田徑教學還不夠合理規范，所以高中體育教師要提高學生對體育課的興趣，優化體育課的教學策略，在尊重學生的主體地位的同時，讓學生享受體育運動帶來的樂趣，讓學生在快樂中進行鍛煉。

關鍵詞：高中教學;體育;田徑教學

引言：

田徑是一項非常有益身心健康的運動，也是高中體育教學中的一個重要內容。由于高中的學習壓力大、學生的課業緊張，導致學生很少有學習田徑知識的機會，也缺少練習田徑的機會。在過去，大多數學校和家長都更注重高中生的學習成績，一心為了高考而努力，卻忽視了學生的身體健康，這就導致有很大一部分學生身體素質差，甚至出現在跑步中猝死的現象。由此看來，體育教學對高中生的身體健康意義重大，必須要加強對體育的重視，從基礎開始學習田徑，增強學生身體素質，以便有更好的精神去學習文化課。

一、高中體育田徑教學存在的問題

（一）體育課時少，不重視體育課

雖然我國正在推進全面教育的發展，但由于教育資源分布不均、經濟發展水平存在差異，這導致了在一些發達城市的高中注重體育教學，而一些相對落后的城市忽視體育教學。因為那些相對落后的城市的學校的教學觀念還是比較落后、陳舊，教師并不能及時改變傳統的教學方式，認為高中生應該主要學習文化課，不需要上體育課，所以學生也不能得到有關田徑的專業教學。還存在各科教師占用體育課、給自己加課的現象，這不僅會給學生帶來巨大的學習壓力，還不利于學生的身心發展。即使上了體育課，課上大多數在做完準備活動和熱身之后，就會解散，讓學生們各玩各的，不會對田徑有具體的講解。

（二）師資力量不足，教學質量低下

在新課程改革的背景下，田徑教學逐漸被重視起來，學生家長以及各個地區的教育部門也意識到了體育運動的重要性。但還存在一個很大的問題：體育教學的師資力量少、不夠專業、教師資源分布不均等，這些問題都會影響在較落后的城市的體育課程的開展。并且田徑的種類繁多，田徑包括跑、跳、擲等，而這些方面還包括了很多內容。那么為了保證田徑知識的教學專業性，應該需要不同分類的專業教師來對學生進行授課。然而，很多學校并不能實現這種教學方式，不僅體育教師的數量少，并且對專業知識了解可能也不夠完善，雖然體育教師的綜合性較強，但在田徑方面并不夠專業，不會達到較好的田徑教學質量。

（三）教學方式單一

任何科目的教學都要與學生的特點和認知規律相結合，這樣才能達到最好的效果，田徑教學也不例外。讓學生練習田徑的主要目標是鍛煉身體、提高學生的身體素質、養成良好的運動習慣，便于有高昂的精神面對繁重的學業。然而在實際的體育田徑教學中，體育教師對田徑的教學方式十分單一，可能只會在自己親自示范動作后讓學生自主練習，這會對田徑教學的效果大打折扣，失去體育教學的意義。

二、高中田徑教學的策略

（一）轉變教學觀念

隨著高中體育在課程中地位的提升，有越來越多的人呼吁加強高中體育教學。為了提高田徑教學的質量，體育教師要先從自身做起，改變教學觀念，將田徑教學重視起來，再將優化田徑教學方式落實到課堂中。同時，地方教育局也要將體育教學重視起來，根據實際情況制定相應的體育教學制度，增強高中體育教學的科學性和規范性，并且要時時監督各高中體育教學的開展情況，對于實施好的學校給予表揚，對于不重視的學校給予批評。學校還可以定期開展體育田徑項目專業知識的培訓，提高教師的專業水平。

（二）增強學生對田徑的積極性

大多數學生認為田徑運動十分枯燥，還存在很多女生排斥跑步、裝病不跑步的現象。他們認為沒有必要學習田徑知識，因為生活中用不到，也不是考試重點，就會產生抵觸心理?；谶@樣的情況。體育教師要根據學生的個體差異，制定相關的教學方式，將游戲與田徑結合起來，以此來激發學生的積極性，提高學生對田徑運動的興趣。

（三）進行全面評價，給予適當鼓勵

人們都喜歡聽到鼓勵、夸獎的語言，學生更是如此。在田徑教學中教師可以從多角度來觀察、評價學生，除了要考慮到學生自身的技能掌握程度和熟練程度以外，還要時刻觀察到學生的進步和學生的身體素質。體育教師要根據這幾個方面來對學生進行綜合評價，進行適當的鼓勵和表揚，能夠充分調動學生學習田徑的積極性，讓學生逐漸愛上田徑。這樣可以讓學生感受到進行田徑運動的快樂，也能意識到自己本身的不足之處，再經過教師的鼓勵，也不會產生抵觸心理，能夠努力改善自身的不足，增強田徑運動的能力。

結束語

綜上所述，高中體育的田徑教學成為了高中教學的重要部分，它的地位也在不斷提升。家長、教師及教育工作者都要認識到田徑運動對學生的意義，它能夠培養學生的綜合素質，利于學生的身心健康發展。學校要積極響應國家教育政策，貫徹落實體育田徑教學，為學生創造愉悅、輕松的高中學習環境，保證學生能夠更好地學習，養成良好的運動習慣。

參考文獻

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