互聯網在高校學生教育管理工作中的應用

馬超楠

摘要：隨著社會科學技術的發展，互聯網時代已經到來，互聯網已經成為人民不可或缺的一部分，它在豐富人民日常生活的同時，也在高校學生教育管理中發揮著重要作用，因此，我們通過對互聯網特點、互聯網對高校學生教育管理的重要性以及互聯網在高校學生管理工作中的展望來深入研究。

關鍵詞：互聯網;高校教育;學生管理

隨著社會經濟的不斷發展和科學技術的不斷進步，我國高校的規模也在擴大，高校學生不斷增加，對教育的水平要求也愈來愈高，因此我國高校學生的教育管理面臨著巨大挑戰。年輕一代是充滿活力的一代，他們朝氣十足、個性鮮明，追求新的時代色彩和理念，高校必須采取創新的教育方法對其管理，以便滿足學生對身體和心理的發展需求，彌補傳統教育的短板，優化調整教育管理體制，才能順應新時代高校學生的教育管理發展。而互聯網在此時凸顯出它的作用，在大數據的背景下，互聯網無處不在，如何利用好互聯網這個平臺對高校學生進行教育管理，是一個挑戰，但也是機遇，只要把握好尺度，互聯網會成為高校教育管理新的發展平臺。通過互聯網的方便快捷，打破時間和空間的界限，對我國高校大學生進行教育管理，創新學生教育管理方式，提升高校教育管理效率[1]。

1 互聯網的特點

1.1 內容多元化

互聯網包含豐富多元的內容，用戶可以隨時隨地獲取數據信息，信息包容量大，不僅能夠滿足日常學習生活的需求，也能夠對高校學生教育管理實現信息便捷互通，優化高校學生管理體制，縮短了管理時間和成本。

1.2 交流快捷便利

互聯網的傳播交流打破時間和空間的局限，實現跨國家、跨民族的交流，它傳播速度快，范圍廣。在大數據時代下，對信息的收集和歸納十分便利，高校通過互聯網對學生教育管理也高效快速，如超星學習通、今日校園等高校應用軟件，可以共享學習資料，交流學習心得。高校也建立自己的自媒體平臺，如官方微信公眾號、官方微博等，增進師生之間的交流，增強學生的歸屬感，對學生教育管理有著積極作用。

1.3 開放和自由

互聯網是一個虛擬平臺，它的環境復雜開放，能夠豐富視野和閱歷，但也要注意識別虛擬世界中的不利信息，勸導高校學生適度使用互聯網，不要沉迷虛擬世界無法自拔。高校應該有效利用互聯網的無限空間，讓學生跟不同國家和地區的人民進行學習交流，豐富學生的課余生活，讓學生在學習生活中勞逸結合，方便對其進行教育管理[2]。

互聯網是一個自由的平臺，它沒有中心，沒有界限，學生可以盡情的享受網絡空間，有自己的私密空間，發泄自己的小情緒，發表自己的想法和觀點，也可以和志同道合的朋友分享自己的生活，紓解心中郁結，不用擔心現實中的交流阻礙。也為廣大師生的線下交流提供便利，方便高校教育管理。

2 互聯網在高校學生教育管理中的重要性

2.1 互聯網是高校學生思想觀念形成的信息來源

青年一代的大學生占我國互聯網使用者的大多數，他們對新科技、新媒體有著強烈的好奇心，普遍可以接受新鮮事物的出現，并且能夠快速適應和使用。如今，高校中互聯網更是無處不在，互聯網平臺是高校學生獲取最新信息和數據的主要渠道。根據調查顯示，現在全國有八成高校大學生把互聯網作為收集和獲取消息的主要方式，七成左右的高校學生通過微信、微博等社交平臺進行溝通交流，高校官方的公眾微信號和微博號成為學生互動分享校園信息的平臺。高校也要利用互聯網的大平臺，來方便日常管理工作的進行，安排學生選課、排課，錄入成績，派發作業等便于高校老師對課程學生的管理。學校內部，教師之間的溝通、學校的新媒體管理、安排工作等，節約了時間和空間，如果缺少了互聯網平臺，那么高校的正常工作和學生管理將變得困難，甚至無法開展。

在新時代的背景下，互聯網在我們的生活中越來越不可或缺，影響著我們生活學習中的點點滴滴，豐富了高校大學生的校園生活，對學生的網絡課程學習提供有利條件，加深學生形成多元化的思想觀念，是學生增長知識和學習技能的方式之一。高校合理利用互聯網平臺的優勢，在管理時發揮它對學生教育管理的長處，減少它的負面因素（網絡詐騙、網絡賭博、大學生貸款等）對學生的消極影響，要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，避免消極言論和反動思想。

2.2 通過互聯網技術提升高校學生教育管理的質量

互聯網作為一種技術，在社會各個領域發揮著作用，也對傳統的高校學生教育管理模式發生沖擊，傳統的教育管理模式已經不能完全適應新時代下的高校學生教育管理，對傳統高校學生教育管理模式是一個挑戰。我們必須突破固有的思維模式，創新高校教育管理體系，繼承發展出適應我國高校學生教育發展的新出路，推動高校教育的發展和學生素質的提高[3]。

此前，我國對高校運用互聯網新科技，加強學生的思想政治教育提出了方針政策，支持互聯網在高校學生教育管理中的應用，但是要注意權衡利弊，不要被不法分子“鉆空子”，來蠱惑學生思想。如今，互聯網用它的飛速發展來展現它的技術優勢，可以說，高校脫離了互聯網大平臺，那么對學生管理將變得舉步維艱，耗費大量人力物力，浪費時間和精力。所以，高校管理者不能墨守成規，要順應時代發展，合理運用互聯網的優勢來打破限制高校學生教育管理的枷鎖，對高校學生教育管理進行創新，用新理念新思想占領互聯網的制高點，加強對學生的教育管理。

讓互聯網和高校學生教育工作緊密結合，運用信息傳播和心理培訓等輔助手段，將高校學生教育進行系統的完善和調整。讓高校學生教育管理工作注入新鮮血液，迸發新的生機，開拓更廣闊的天地，可以更加迅速的適應社會體制和人才培養模式，培養出為祖國和人民做出貢獻的優秀青年。

2.3 互聯網讓高校學生教育管理工作科學化

互聯網擁有方便快捷的優勢，使得高校教育管理者可以隨時了解學生的學習情況、思想變化和日常需求等等，從中發現問題并解決問題，優化學生教育管理服務，研究新的工作理念和方式。互聯網技術讓高校教育管理實現科學化和合理化，為高校教育管理提供技術支持和信息收集。例如，高校學生教育管理者能夠運用互聯網平臺采集學生基本情況的數據，對學生的基本情況進行了解，方便與學生交流溝通，并對學生出現的思想波動和心理問題實現遠程指導和幫助。

高校在互聯網時代下，可以快速了解國內外的重要事件，貫徹落實國家出臺的最新政策和方針，緊跟祖國的步伐，并向高校學生傳達和執行最新思想和指示。

互聯網與畢業生的就業和考研也是密切相關，高校學生教育管理老師可以將最新的招聘信息和相關專業崗位空缺資訊告知畢業生，讓其做好相關準備，把握機會，以免耽誤就業;查詢各大高校的考研信息，讓學生對專業和要求進行全面了解，做好考研復習和復試，并對落榜同學進行及時的心理疏導。

2.4 互聯網讓高校學生教育管理范圍廣泛

高校學生可以在互聯網上開展活動，如網上比賽、建立網址、貼吧討論等娛樂形式，高校學生教育管理者也可以豐富校園文化，建立校園網絡英語角、心理咨詢郵箱和校園主頁網站等，構建健康的校園文化，發揚良好的校園風氣，增強自身素質。高校學生教育管理者之間也可以相互交流，掌握高校教育的發展動態，各個高校進行友好的互動，了解各個高校的管理動態，對工作經驗進行分享，實現信息無障礙共享。將學生教育管理工作和社會發展系統的結合，更好的發揮互聯網在學生管理、學生教育中的主要作用。

互聯網能夠塑造信息的立體性，使得信息更加形象、清晰，幫助高校學生教育管理工作能夠通過不同的方向向社會收集和傳播。例如，高校在學生教育管理時，將信息網絡公開透明化，學生的獎學金評選、助學貸款、特困生補助和社會資助名額等評選公開，學院工作評比、學院表彰評獎等將結果公開監督，將信息透明化，通過網絡讓大家進行監督，加強工作的公平性和民主性。

3 結語

高校要合理利用互聯網平臺，建立健全學生教育管理體制，打造出符合高校實際的特色教學理念，用科學技術和豐富學識拉近和學生的距離，加強和學生的溝通，完善優化學生教育管理服務，切實從學生實際需求出發，為學生服務，是新時代高校學生教育管理的需求。所以，我們要充分發揮大數據時代下網絡信息的優勢，加強信息技術的運用，把互聯網與高校學生教育管理工作相結合，提升人才體系培養的質量，與社會用人單位加強溝通，做好人才輸送和人才對接，調整、推進高校高素質人才培養管理體系。

參考文獻：

[1]杜泓.互聯網對大學生的影響探討.[J].中國現代醫學雜志，2003（7）：45-46.

[2]李萍.網絡環境下高校學生思想政治教育研究.[D].吉林農業大學，2011.

[3]高麗華.互聯網在高校學生教育管理工作中的作用[J].長春師范學院學報（自然科學版），2009（3）：122-124.