陽光體育背景下農(nóng)村學校體育教學現(xiàn)狀及對策

景鵬飛

[摘? ?要]陽光體育開展以來，教師以提高體育教學水平、貫徹“健康第一，以人為本，全面發(fā)展，終身體育”的指導思想為宗旨，組織體育教學，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，使其在思想上認識到體育鍛煉的重要性。文章從農(nóng)村體育教學現(xiàn)狀出發(fā)，結合本地區(qū)的實際情況，就農(nóng)村學校受思想認識、經(jīng)費不足等方面的影響進行分析，為今后的發(fā)展提出一些建議。

[關鍵詞]陽光體育;農(nóng)村學校;體育教學現(xiàn)狀;發(fā)展對策

[中圖分類號]? ?G633.96? ? ? ? [文獻標識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2020）15-0027-02

隨著社會的進步，人民的生活條件和水平不斷提高，經(jīng)濟得到快速發(fā)展，國民體質卻在不斷下降，小眼鏡多了，小胖子多了，提高國民身體素質應引起社會各界的重視。我國出臺了一些文件，確保學生能夠積極參加一小時陽光體育鍛煉，實現(xiàn)每節(jié)體育課的高效化，讓每一名學生都有強健的體魄。教育部、國家體育總局全面啟動全國億萬學生陽光體育運動等一系列措施，讓學生有時間、有場地進行體育活動，增強體質，促進自身健康成長。在過去的十二年中，農(nóng)村學校體育教學現(xiàn)狀如何呢？

一、農(nóng)村學校體育教學現(xiàn)狀

1. 當前，農(nóng)村初中體育教學受長期應試教育的影響較大，很多家長認為只有文化課成績好了，孩子才有出息和前途，對其身體素質和健康不關注，學校領導重業(yè)績，體育考核對學校的影響不大，所以重智育輕體育的現(xiàn)象較為普遍。教育強調安全，“安全不保，何談教育”，安全隱患導致體育課“縮水”，學生在上體育課時摔倒了，家長責怪，甚至跑到學校胡攪蠻纏，擾亂正常秩序，領導約談后，體育教師也如履薄冰，害怕運動給學生帶來傷害。教育忽視了“健康不保，何談成才”的意義。體育課是教育部規(guī)定開設的課程，學校義務教育階段必須按照新課程標準，開足開齊體育課，不得以任何形式擠占和挪用。但很多學校卻照樣不執(zhí)行或執(zhí)行力很弱，體育課經(jīng)常被挪用來上主科，或安排學生勞動等。主科擠占體育課和大家對體育認識的偏差導致體育課“縮水”，學生學習體育的質量和效率不高。

2.國家提出優(yōu)化教育資源政策后，不少規(guī)模小的學校撤點并校，學生由原來的早晚在路上奔波走讀變成寄宿，缺少父母的監(jiān)管。農(nóng)村人農(nóng)活重、家務忙，大多青壯年出外打工，和孩子見面的機會不多，基本沒有時間進行家庭教育。家庭是青少年身體健康的第一保障，在快速發(fā)展的社會，對農(nóng)村學生健康成長負有第一責任的父母不在身邊，不能經(jīng)常和孩子進行親子活動，對子女進行體育活動督促與教育更無從談起。學生的鍛煉意識不強，“懶”字當頭，更別說參加體育活動了。

3.資金不足，場地、器材短缺。隨著國家對教育的重視，政府對教育經(jīng)費的投入越來越多，有的學校對體育教學的投入?yún)s少得可憐，主要面臨的是體育場地不足的問題。一個學校學生做操的場地不夠，學生只要胳膊伸直就站不下了，做操都是縮手縮腳的，保證不了質量。進行體育活動要受專業(yè)的限制，師資跟不上，有些器材連教師也不認識，導致常年閑置，容易破損和丟失，加劇了器材的浪費，使器材短缺或殘缺不全。體育器材和場地是順利開展體育教學的重要保障，也是提高課堂效率的必要條件，優(yōu)質高效的課堂需要完善的器材作支撐，因此要加快中小學場地建設和器材的配置，保證學校從事體育鍛煉和體育教學的需要。很多學校規(guī)定學生進校以后不能奔跑、玩耍，以免發(fā)生安全事故，這種圈養(yǎng)式的教育不利于學生的健康成長。

4.體育教師的社會地位和經(jīng)濟收入低，經(jīng)常被人們調侃。你的數(shù)學是體育老師教的嗎？你的語文是體育老師教的嗎……只要學藝不精，這個“黑鍋”都往體育老師頭上扣，還經(jīng)常用“四肢發(fā)達，頭腦簡單”來形容體育教師。有的學校日常的課間操、課外活動、專業(yè)特長生訓練都不計入體育教師工作量，即使算了也少得可憐，和教師付出不成正比。體育教師不承擔文化課教學，只有文化課才有考核成績，體育課可能由很多非專業(yè)的教師承擔，導致體育課堂隨意、散漫，教學模式單一、陳舊，沒有針對性，放羊式的教育成為常態(tài)化。不科學、不完善的考核和評價制度，嚴重挫傷了體育教師的積極性，因此，應該完善制度和評價機制，還體育教師一個公平公正的待遇，這是政府和學校必須重視的問題。

二、盡快改善農(nóng)村體育教學現(xiàn)狀的對策

1.提高認識。教師要樹立新的教育發(fā)展理念，充分認識學習體育對學生的重要意義，讓學生走出教室，走到陽光下，跑到操場上，享受體育的樂趣，插上強壯的翅膀。想讓學生有健康的體魄、快樂的心情、高尚的情操投入學習和生活，校長必須成為學生體質健康的第一責任人，認真地部署和規(guī)劃落實，開足開齊體育課程，配套體育活動器材，提供學生活動場地，讓“健康第一”的思想落到實處。

2.保證經(jīng)費的投入。農(nóng)村學校要多渠道籌集經(jīng)費，保證體育的場地、器材充足，按要求配備體育教學的基本設施，不能濫竽充數(shù)、敷衍塞責。體育教師要發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，因地制宜，結合地區(qū)、校園建設，開展有傳統(tǒng)特色的體育活動，利用該地區(qū)的資源就地取材、自制器材等。

3.加強體育師資隊伍建設和培養(yǎng)。偏遠農(nóng)村學校體育教師缺乏相當嚴重，即使有專業(yè)體育教師，他們也可能要承擔文化課的教學，安排不到上體育課，有的體育課還是交給非體育專業(yè)的教師來承擔。學校要把體育教師安排在體育教學與工作中，好鋼用在刀刃上，不能浪費了專業(yè)教師資源，導致體育教師有力無處使。體育教師常年在室外風吹日曬，工作的環(huán)境特殊，政府應提高體育教師的待遇，要制定合理、公平、公正的評價體制.與其他學科教師同對待或給予合情合理的照顧。

4.體育教師應當熱愛體育教學工作，具有高尚的品德素養(yǎng)，熟練掌握體育理論和教學方法。教師要有先進的教育理念、扎實的專業(yè)基本功，上課和訓練不只是要完成教學任務，還要讓學生知道體育鍛煉對健康的重要性。在體育教學中，要突出實用性和趣味性，既保證學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到身心愉快。教師還要積極參加培訓，努力學習鉆研新課程改革，不斷更新自己的知識結構，學習和借鑒國內外先進的體育教學經(jīng)驗，做一名新時代合格的體育知識傳播者。

總之，在我們向社會主義現(xiàn)代化強國邁進的今天，體育精神激勵學生拼搏奮斗、掌握運動技能、提升良好習慣和意志品質、展現(xiàn)體育的魅力。發(fā)展農(nóng)村學校體育教育任重而道遠，為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，各級政府及學校領導和全社會都應關心、支持體育教育，把對學生的體質健康評價作為學校體育工作的重要指標，加強對學校體育工作的剛性管理，力爭在短時間內使農(nóng)村學校體育教學的面貌有較大改善。

（責任編輯? ? 黃? ?曉）