探討小學教育后勤工作的管理策略

陸冬梅

摘 要：小學后勤工作主要包含服務和管理兩大部分，步及到小學生生活的多個方面。良好的后勤保障工作可以促進學生各項工作的順利開展，是實現學校整體發展目標中不可缺少的一項。后勤工作看似簡單，但其中也蘊含著很大的學問，如果沒有明確的目標及完善的管理制度，是無法做好后勤工作的。因此需不斷地加強后勤的管理工作，深入研究出有效的管理措施，制定出合理的工作計劃，提高后勤工作人員的綜合素質，構建完善的管理體系，切實為教師和學生做好服務，加強各種教學裝備、用具的管理與使用，確保后勤工作有條不紊地進行，只有這樣才能真正發揮出后期的服務功能。

關鍵詞：小學教育;后勤工作;管理策略

后勤管理工作內容繁瑣，事無巨細，稍有疏漏，就會影響到其他部分的工作。作為一名后勤人員，雖然不參與教學，但日常的言行舉止也會對小學生造成一定的影響，而學校的各部分工作都與后勤是分不開的，如日常教學設備的維護、教學具的發放與回收等，從表面上看后勤的工作微不足道，一旦脫離了后勤部門，就會影響某項工作的順利進行。在當前的小學后勤管理工作中，涉及到了人、物、事等，工作量大且比較細致，這無形之中增加了后勤管理工作人員的壓力。本文針對如何做好小學后勤管理工作提出幾點看法。

一、選好、用好后勤管理人員，組建一支高素質的后勤隊伍

作為后勤管理工作人員，需具備較強的責任心，敢于承擔職責，能全心全意地投入到工作中，具有一定的奉獻精神，做事要腳踏實地，勤勤懇懇地為教育做好服務工作。只有選擇具備這些品質的工作人員，才能保障后勤管理工作效率的穩步提升。而當前小學的后勤管理人員都是由教師兼職代理，他們既要做好日常的教學任務，又要做后勤管理，必然會出現厚此薄彼的現象，造成部分后勤工作出現紕漏，再加上人們普遍認為后勤管理不需要文化以及技術含量，很少有人愿意主動地全身心地投入到這份工作當中。那么在選擇人員時需遵循一定的原則：首先在思想上要有奉獻精神，工作中能任勞任怨，可以積極主動地從事后勤工作，可以承擔起自己的責任;其次要有創新意識以及較高的業務能力，可以將各部分的工作安排地井井有條，做到事無巨細，為全校的師生提供最好的服務;然后對待后勤工作有正確的態度，能意識到這份工作的重要性，從內心上肯定這份工作，可以將這份工作做到最好;最后行為處事要光明磊落，為人處世公平合理，能堅守自己的原則，不推卸責任，嚴格執行后勤管理的制度。只有具備這些品質的人員，才能真正為教師、學生辦實事、辦好事，真正把后勤工作當做一份重要的事業來做。

二、不斷地完善后勤管理制度.提升服務質量

后勤工作包含了學校工作的各部分內容，如果缺乏規范化的管理制度，會影響學校工作的有序開展，因此后勤管理人員需根據學校的實際情況，所有人員聚集在一起，共同商討出科學化、規范化的規章制度，確保制度要涉及到學校工作的方方面面，不漏掉任何一個細節，并要求全體的后勤人員嚴格執行，細分責任工作到個人，這樣哪一個環節出了問題能及時找到相關的人員來解決。比如學校教具的管理中，就可以制定相關的借還登記制度，確定所借人的姓名、班級、借用的具體時間、使用時間、歸還之間，及時做好相關教具的維護、檢查等，不能影響教學中的使用，并且要定期詢問各科教師的需求，依據教學的變化準備相應的教具，在采買的過程中要確保教具的安全性、可再利用性、價格要適中等，再比如對學校的桌椅板凳的定期檢查和維修，要及時做好維修及檢查記錄，確定檢查的人員、時間、報修的數量、完成時間等，這樣在匯總后勤工作時能有章可循。通過制定細致的規章制度，可以提升后勤工作的服務質量，讓所有的后勤管理人員都能意識到這份工作的重要性，從而全身心地投入其中。

三、做好后勤工作的計劃，確保其他部分工作的有條不紊

教師有自己的教學計劃，學校有未來發展的計劃，后勤管理人員同樣需要有長遠的工作計劃及目標，并且后勤工作要在前兩者的基礎上進行。例如學校未來的環境建設、教室的翻修、課桌椅的更換等，后勤管理人員都要提前做好各項準備，將長期計劃分步實施，分階段完成各部分的工作，實施過程中要明確目標，不影響當前的工作內容，依據人員的情況合理調配工作內容，明確各個人員的職責，將各項后勤工作落到實處，提升后勤管理人員的主動性和積極性，這樣才能促進后勤工作效率的提升。

總之，只有不斷地優化后勤管理的各項工作，才能提升整個學校的管理質量，為教師和學生提供最好的后勤保障。小學的后勤管理工作還有很多需要完善的地方，要在工作實踐中不斷地總結、反思、積累，將每個工作人員的積極性和主動性調動起來，樹立他們的超前意識，形成本校具有特色的侯倩管理風格，才能最大程度地推動后勤管理工作的規范化、科學化、及時化。

參考文獻

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