強化健康教育在預防接種護理中的應用探討

徐玉萍

【摘? 要】目的：針對預防接種護理對強化健康教育工作開展力度的基本作用展開分析。方法：選取國內某市醫院接受預防接種的兒童120例，將120例患者分為對照組和觀察組，對照組內60例兒童采用傳統的預防接種護理方式，而觀察組內60例兒童在傳統預防接種護理方式的基礎上強化了健康教育。對比兩組兒童預防接種后的基本情況。結果：通過對比分析兩組兒童預防接種后的基本情況，明確觀察組兒童及其家長能夠明確疫苗接種禁忌癥、疫苗接種后的相關注意事項，能夠在了解疫苗接種后常見不良反應的基礎上應對不良反應（p<0.05）。結論：通過本次對照實驗探討，明確在預防接種護理的環節中強化健康教育，有助于降低兒童疫苗接種后不良反映的發生概率，在提升兒童及其家屬疫苗接種健康認知的基礎上間接的增強了預防接種護理的滿意度。

【關鍵詞】健康教育;預防接種;護理;不良反應

引言：

預防接種護理工作中的健康教育工作主要涉及到以下內容：預防接種前期的健康教育宣傳工作、預防接種護理中健康教育座談會的開展、以及預防接種注意事項的健康教育講解等。其中前期的健康教育宣傳工作的基本形式為社區張貼疫苗告知單、預防接種健康宣傳畫報以及社區服務站宣教等;健康教育座談會開展的核心為解決家長在預防接種方面存在的疑惑，保證家長能夠了解疫苗、了解預防接種的重要性。而健康教育講解主要指的是通過對家長進行健康教育，保證家長能夠明確兒童在疫苗接種后可能出現的不良反應，以及不良反應的應對措施。預防接種護理中健康教育環節是提升家長對疫苗接種認可度的關鍵途徑，所以強化健康教育不僅僅是為了提升預防接種的成功率，還進一步保證了兒童對一些特殊疾病的抵抗力，如乙肝、天花等。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取國內某市負責預防接種護理工作的傳染病防控醫療機構，將2018年3月至2019年3月設定為本次對照實驗的期限，將120例接受預防接種的兒童作為本次對照實驗的研究對象，經醫護人員與兒童家長之間的有效溝通，120例兒童及其家長均同意接受本次對照實驗。120例研究對象中包含男孩79名，女孩41名，平均年齡為3.6±0.8歲。

1.2方法

對照組為60例兒童為其提供傳統的預防接種護理服務，觀察組60例兒童在為其提供傳統預防接種護理服務的基礎上強化了健康教育的落實力度。觀察組預防接種護理工作中強化健康教育的主要方式為：關于預防接種的基礎知識健康教育，首先醫護人員在接種前階段通過健康宣教幫助家長了解疫苗接種相關知識，為家長講解不同的疫苗作用以及預防疾病的類型，通過預防接種健康宣傳單的發放強化家長對疫苗接種禁忌癥、一類二類疫苗的區別以及兒童在疫苗接種后的注意事項有一個更深層次的了解。利用信息技術建立市區級別的預防接種線上咨詢平臺，并將平臺的網址和下載方式復印至預防接種健康教育宣傳手冊上發放給觀察組家長，叮囑家長多關注預防接種的相關知識。關于預防接種理念的健康教育，首先醫護人員在開展健康教育前應站在家長的角度在明確家長不忍心為孩子進行預防接種的基礎上，對家長側重于預防接種重要性的傳授，其次醫護人員借助預防接種后的30min觀察時間對家長進行健康宣教，主要為避免兒童參與運動較為劇烈的活動項目，避免兒童抓撓疫苗接種的位置，告知家長疫苗接種后的兒童可能發生一過性發熱或疫苗接種位置出現紅腫疼痛等癥狀屬于正常現象，告知家長當疫苗接種后的兒童出現持續高熱或全身皮疹嚴重的情況應立即就診。

1.3研究指標

家長對疫苗接種的認知程度;家長對預防接種護理中健康教育的滿意程度;兩組兒童疫苗接種后不良反應發生率。

1.4統計學分析

本次對照研究所收集的數據均通過SPSS19.0統計學分析工具進行分析，其中（p<0.05）代表兩組數據差異具備統計學意義。

2 結果

3 討論

預防接種護理工作中健康教育的主要形式為健康宣教，預防接種手冊、畫報、宣傳單的發放等。在預防接種護理工作中要想保證預防接種護理工作的滿意度和服務效果，首先需要提升家長對預防接種重要性的認知，轉變家長的疫苗接種觀念，而后通過相應的手段和措施持續性的向家長傳輸關于預防接種方面的內容和注意事項，一方面使兒童在預防接種后能夠得到家長的正確照顧和正確引導，如在發生輕微或較為嚴重的接種不良反應時，家長能夠第一時間進行簡單處理或送至醫療機構就診，再如正確引導兒童避免兒童隨意抓、撓疫苗接種位置等。

綜上所述觀察組兒童在疫苗接種后的不良反應為2%，低于對照組8.57%，明確健康教育落實力度的強化間接降低了兒童疫苗接種后的不良反應發生率，同時觀察組家長通過健康宣教工作力度的增強，家長能夠更為全面的了解疫苗接種的禁忌癥、疫苗種類及其注意事項等內容，家長對于傳染病防控醫療機構的預防接種護理服務的滿意度也有所提升。所以本次對照實驗表明強化健康教育對于預防接種護理工作效率的提升具備積極作用。

參考文獻

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