高校輔導員素質能力提升思路

段正　劉靖萱

摘 要：2018年6月，第七屆全國輔導員素質能力大賽在中南大學成功舉辦。本次大賽較往年在賽事名稱、主辦單位、賽程賽制等方面都做出了改革與調整，不僅科學全面地考察了輔導員隊伍的素質能力，也推動了輔導員職業化和專業化進程。本文結合作者的參賽經歷和工作實踐提出若干輔導員素質能力提升思路。

關鍵詞：輔導員 素質能力 提升思路

為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神和《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》要求，2018年6月23—25日，由教育部思想政治工作司、人事司主辦的第七屆全國高校輔導員素質能力大賽暨2018年全國高校輔導員工作現場會在中南大學舉行。

一、輔導員素質能力大賽的新變化

本次大賽較往年在賽事名稱、主辦單位、賽程賽制等方面都做出了改革與調整，不僅科學全面的考察了輔導員隊伍的素質能力，也推動了輔導員職業化和專業化進程。

首先，賽事名稱由“輔導員職業能力大賽”變更為“輔導員素質能力大賽”。第二，主辦單位由“中國高等教育學會輔導員工作研究分會”變更為“教育部思想政治工作司、人事司”。第三，賽制由“一年一屆”變為“兩年一屆”。第四，賽程由“校賽—省（市）賽—區賽—國賽”變更為“校賽—省（市）賽—國賽”。第五，環節由“筆試、案例分析、談心談話、主題演講”變更為“筆試、案例分析、談心談話、理論宣講”。第六，參賽限制由“高校輔導員”變更為“高校在編在崗專職輔導員，且近兩年連續從事專職輔導員工作”。第七，參賽材料增加“所帶學生聯系方式”。以上的諸多變化使得本屆大賽頗具創新也極具看點。

二、輔導員素質能力大賽的新要求

本次大賽不僅打造了全國輔導員交流和展示平臺，也作為輔導員工作的風向標提出了新的標準、新的要求。從大賽的通知中的我們可以看到幾點變化。首先，教育部主辦大賽，說明了輔導員崗位更加受到國家的重視和社會的認可，這也就要求輔導員在職業化和專業化道路上更要做出成績。其次，比賽名稱中“素質”二字要求輔導員在工作中需要有全面性、綜合型的人才隊伍，輔導員不僅要有硬實力、還要有軟實力。第三，賽程賽制以及參賽材料的變化，說明大賽更希望輔導員能夠在工作一線下功夫，注重實際實效，比賽應該是日常工作的集中展示，而不是備賽訓練的匯報演出。

三、輔導員素質能力提升的新思路

根據比賽的四個主要環節，本文提出輔導員素質能力提升的若干思路。

第一，重視理論學習，提升寫作能力。大賽的第一個環節為“筆試”，包括基礎知識和網文寫作。基礎知識測試內容主要包括馬克思主義理論、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、全國高校思想政治工作會議精神、《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》《高等學校輔導員職業能力標準（暫行）》、思想政治教育專業知識、相關法律法規知識、黨和國家以及大學生思想政治教育領域重要文件等，網文寫作主要考察輔導員理論素養、文字表達能力以及網絡素養。思想引領作為輔導員的主責主業，離不開政治理論為基礎為支撐，所以輔導員提升自身素質能力先要從理論學習入手，并且學懂學精、學以致用。當前輔導員的工作覆蓋線上線下，所以要求輔導員既能在紙上寫，也能在網上寫，既能用在現實工作，也能用在虛擬世界。

第二，抓住核心問題，提升總結能力。大賽的第二個環節為“案例分析”，主要考察輔導員分析問題、思考問題、研判問題、解決問題及理論學習應用能力。參賽選手圍繞案例中的問題本質、解決思路、實施辦法及相關啟示進行闡述。輔導員日常工作會面臨各種突發狀況，但各種狀況都有矛盾點，所以要抓住核心問題才能有的放矢。同時處理過程還要事前有預案、事中有條理、事后有反饋，及時總結經驗教訓并做以記錄。

第三，堅守工作守則，提升應變能力。第三個環節“談心談話”主要考察輔導員對相關理論政策、學生特征、學生成長成才規律的了解把握及對問題的解決能力和對學生的教育引導能力。過程中要圍繞“愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表”的工作守則，與學生的交流過程中不僅要扮演人生導師、還要能夠扮演知心朋友的角色。

第四，把握職業特征，提升表達能力。理論宣講環節主要考察輔導員對馬克思主義理論、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神等的學習宣傳闡釋能力，以及對大學生開展理想信念教育、中國特色社會主義和中國夢宣傳教育、社會主義核心價值觀教育過程中的理論宣傳闡釋能力，注重考察理論宣講的政治性、思想性、理論性、政策性、導向性。從主題演講到理論宣講，這是本次大賽環節變化最大的點，體現了大賽希望輔導員作為開展大學生思想政治教育的骨干力量，能夠做到政治強、業務精、紀律嚴、作風正，能夠做到在政治理論領域傳道、授業、解惑，能夠做到在表達宣講過程有理、有據、有情。

輔導員素質能力大賽的舉辦，旨在突出以賽帶練、以賽代訓，強化以賽促學、以賽促建，不斷提升高校輔導員的理論水平、專業素養和宣講能力，全面提高輔導員工作的針對性和親和力。希望輔導員能夠用比賽的狀態去工作，用工作的心態去比賽，將工作做好做精，將比賽做大做強。

本文作者為第七屆全國輔導員素質能力大賽選手，本文受中國勞動關系學院科研項目資助。特此說明。