分析大數據背景下電子商務教育的思考與實踐

盧世萍

摘 要：近些年我國科學技術發展非常快速，信息化水平也在不斷提高，在這樣的背景下就出現了電子商務，電子商務的發展對傳統企業的經營產生了非常大的影響，豐富了經營方式，擴大了營銷的范圍。市場的擴大就會產生非常多的數據，隨著時間的推移，就會形成數據庫，形成信息資產，慢慢地我們就進入了電子商務數據分析的時代。所以具有數據分析和整理能力的電子商務人才具備了核心競爭力，成為企業發展必須具備的因素。在這樣的背景下，就對職業院校的教育提出了更高的要求。本文主要論述的是在大數據背景下如何進行電子商務教育。

關鍵詞：大數據 電子商務教育 實踐

一提到電子商務很多人都不陌生，我們常用的淘寶、京東等購物軟件都是電子商務的構成部分，所以電子商務的出現極大地提高了人們的生活水平，促使人們在消費觀念以及方式上發生了很大的變化，有調查顯示，電子商務已經成為人們消費的主流。與電子商務相伴而生的就是數據，例如人的購買記錄、姓名等等，這些信息通過專業的處理就成了數據，隨著時間的推移，就會形成一個全新的以信息為中心的電子商務環境，這一信息指的就是數據，所以如果企業對數據處理方式得當，就能促進企業的發展，相反如果處理方式出現偏差就會制約企業的發展。對此分析和處理數據的能力就成為電商競爭中勝出的必要因素之一。[1]

一、大數據背景下電子商務教育中存在的問題

1.專業老師資源的短缺

電子商務的涉及范圍非常廣，在法律、金融、管理等方面都有涉及，電子商務教育也是由很多學科構成的，而且在教學結構以及教學內容等方面的要求都比較高，尤其是在大數據背景下，很多用人單位在人才的標準上都做出了調整，要求人才不僅要具有專業的基礎知識，還要具備很多技能，尤其是數據信息收集和處理能力，與此同時還要求人才能夠根據時代發展的特點對自身工作能夠做出調整[1]。但是從實際的教學情況來說，少部分學生才能滿足用人單位的要求。造成這一問題的主要原因就是老師的教學能力，滿足這樣要求的老師非常少，所以這一因素也就阻礙了電子商務教育工作的進展。[2]

2.課程改革難度較大

就現在的實際教學工作來看，很多職業院校還沒有做好迎接大數據時代的準備，在教學課程的安排上還比較傳統，沒有根據時代的變化做出調整。例如，在大數據時代中，學生的數據分析和處理能力非常重要，很多院校在課程的安排上，將數據分析課程作為選修課，沒有加入必修課程中，這樣就會導致教學與社會的實際用人需求脫節，出現這一問題的主要原因是學校對時代發展的步伐沒有把握好，認為數據分析能力和營銷概念只在網絡營銷以及電子運營課程中體現就可以。此外有的院校考慮到電子商務學生的學習壓力較大，就沒有把數據分析課程加入必修范圍中[2]。

3.教學條件比較差

從我國電子商務教學的種類來看，電子商務教育方面的材料比較多，但是關于數據處理以及分析的教材較少，而且質量不高，這樣就阻礙了教學工作的進展，制約了電子商務教育水平的提高，

二、在大數據時代應該如何進行電子商務教育

1.調整教育體系

大數據時代的到來對我國電子商務教育帶來很大的影響，有利也有弊，所以職業院校就要順應時代發展的趨勢，對傳統電子商務教育模式進行調整。電子商務人才需要學習計算機、工商管理、統計學三門課程，這樣才能更好地滿足企業人才的需要，所以學校就可以將這三個專業進行整合，加強彼此之間的交流，這樣能夠提高學生的整體能力。

在課程安排上，也需要學校進行調整，在課程中要加入互聯網數據分析處理課程，在大數據時代的影響下，數據分析處理課程成為電商專業必須學習的課程之一，所以學校就要提高對課程安排的重視程度，根據學生的實際來選擇合理的課本進行教學。

2.對實習制度進行完善

學生在學習完課程之后，需要到企業進行實習，此外，在日常教學中，學校也可以安排學生到企業進行參觀等。在實習期間學校可以和企業進行合作，將學生送入到電子機構中進行培訓和學習，這樣能夠提高學生的專業素養，緩解企業的用人壓力。此外組織實習還能提高學生的實踐能力。[3]

3.引進電子商務數據軟件

近些年我國科學技術發展速度較快，信息化水平也在不斷提高，科學技術的發展給各個行業的工作都帶來了便利。在電子商務教育中，也出現了很多的數據分析軟件，例如R-Pius等，而且這些軟件已經不斷地成熟，在價格等方面都非常合理，適合電子商務教育工作。所以學校就可以根據教學實際引進數據分析軟件，進行

教學[3]。

4.做好師資隊伍建設工作

在大數據背景下要想做好電子商務教育就需要學校培養專業的師資隊伍，滿足教育工作的要求，推動教學工作的進展。所以在教學中就要對教師進行定期培訓，培養老師的大數據思維方法，增強對數據的敏感度，這樣才能提高學校整體的教學水平。此外，學校可以從一流職業院校中引進專業能力強的老師，讓這些老師投入到教學工作中，當然在具體的教學工作中，要積極培養應屆畢業生，讓他們成為有潛力的優質教師人才隊伍。

5.積極對電子商務教育進行創新

在電子商務出現之后，國家有關部門認識到了它對社會的積極作用，所以就得到了國家政策的支持，對此學校也要借助國家支持的東風，在電子商務教育工作上進行創新，對課程教學進行改革，這樣才能讓學生在正式工作中有堅強的后盾。在創新的方向上要著眼于大數據時代的智能化功能模塊，這樣才能方便老師的教學工作。

結語

總的來說，大數據對電子商務教育影響非常大，所以職業院校就要綜合分析大數據的利弊，然后根據教學實際進行調整，這樣才能順應時代的發展和變化，迎接時代的挑戰。在調整的過程中，需要學校結合企業的用人需求，進行人才的培養，這樣能夠緩解企業的用人壓力，還能促進電子商務行業的發展，讓每個學生都能實現自身的價值。本文論述結束，希望能夠對電子商務教育有一定的借鑒意義。

參考文獻

[1]王洪艷.大數據背景下電子商務專業數據挖掘課程教學思考[J].現代商貿工業，2017（28）：178-180.

[2]李曉菲.基于大數據背景下電子商務專業的教學改革探究[J].現代職業教育，2017（33）：101-101.

[3]何蘊毅.大數據背景下教育變革的思考與實踐[J].教育信息技術，2018（12）：13-15.