關于有效開展幼兒園民間體育游戲方法的研究

蔣英

摘 要：民間體育游戲作為幼兒園體育教育的重要組成部分，在豐富幼兒園體育教學內容，保護民間文化發展方面具有重要作用。但就民間體育游戲融入幼兒園體育教育體系中的實際情況來看，存在著諸多問題需要解決。為此，需要教師結合實際情況有效開展幼兒園民間體育游戲。

關鍵詞：幼兒園 民間體育游戲 現狀分析

引言

隨著經濟的快速發展，在當前社會人們對于精神文化的要求標準逐漸提高，并且對于教育教學的重視程度也上升到一個極為重要的程度。為了提高全民素養，就需要從幼兒園階段開始做好教育教學工作。同時幼兒園是基礎教育的開端，做好幼兒園的教育工作，從而為后期幼兒綜合能力的提高打下基礎。

一、幼兒園民間體育游戲的開展現狀

1.內容單一

在當前幼兒園的體育游戲教學體系中，雖然存在民間體育教學內容，但是內容單一、形式模式化，與幼兒的實際發展情況并不相符，因此在實際教學中的教學反饋與教學效果并不佳。一方面是由于教師在開展民間體育教學游戲時，沒有充分考慮到幼兒的個性需求，因此沒有適當調整和優化內容，導致幼兒的積極性和參與性受到影響。另一方面民間體育教學內容比較陳舊，由于缺乏相應教材和資源，給幼兒教師開發利用帶來困難，也導致幼兒在參與民間體育教學中興趣不高[1]。

2.缺乏環境

總的來看，民間體育游戲在幼兒園教育內容中仍然是一門游戲類課程，并且其對于場地以及環境的要求比較高。一方面是部分學校缺乏相應資源配置，導致教學效果比較差。另一方面幼兒在課后無法與同伴進行鞏固練習，導致幼兒的民間游戲水平無法得到提高[2]。

二、有效開展幼兒園民間游戲方法的相關措施

1.常規培養，確保質量

將游戲常規化也就是通過游戲活動，不斷優化幼兒的游戲規則，培養幼兒的游戲常規狀態，從而提高游戲活動的質量。在開展游戲過程中，教師需要做好扮演好引導者的角色，根據幼兒的實際情況、年齡特征以及個性發展，通過分組合作、角色扮演等方式，確保幼兒能夠融入游戲環境中，確保游戲能夠有序開展，從而提高幼兒的參與程度。為此，在開展游戲前，教師需要引導幼兒總結游戲規則，鼓勵幼兒參與到游戲規則的制定當中，從而促進幼兒的參與主動性，培養其遵守規則的習慣[3]。由于不同年齡階段的幼兒具有不同的特點，因此教師需要根據幼兒的實際情況調整教學內容與教學方式，從而調動幼兒的參與積極性。以跳皮筋游戲為例，對于幼兒園小班階段的幼兒，教師可以創設情境，組織開展親子活動讓媽媽或者爸爸帶著幼兒一起參與到游戲活動中，增加親子互動的元素，提升幼兒參與活動的積極性。對于幼兒園大班階段的幼兒來說，由于幼兒已經基本具備生活能力，可以結合日常的兒歌等活動，引導幼兒唱跳結合，在增加游戲豐富性的同時，提升幼兒民間游戲的熟練程度。此外，還可以在跳皮筋游戲中引入競爭機制，如實行小組對抗的方式，提升幼兒的參與積極性，并且在游戲中養成遵守規則和團隊合作的意識，從而幼兒的健康發展打下基礎[4]。

2.個性發展，指導游戲

由于不同年齡段、不同性格的幼兒之間存在較大差異，為了增強游戲效果，需要教師在開展游戲之前做好調查工作，從幼兒的實際情況出發真正做到因材施教，實現幼兒的共同發展。以跳皮筋游戲為例，教師可以事先向幼兒展示跳皮筋的相關視頻，看完視頻后幼兒對于其中的勾跳動做比較感興趣。但是這一動作的難度比較大，需要建立在幼兒具備充足的前期訓練基礎上。為此，教師可以指導幼兒認真觀察教師腳踝處的動作，并且進行慢動作演示，在幼兒掌握腳踝處勾轉動作的基礎上，再鍛煉幼兒練習小腿的勾移動作。通過將動作進行放慢分解，幼兒掌握動作的效率比較高，在大部分幼兒掌握動作的基礎上，可以采用一對一幫帶的方式，讓表現好的“小老師”教還未能掌握動作的幼兒，從而提升育兒幼兒之間的溝通交流與學習興趣。一方面充分尊重幼兒的個體發展，另一方面也彌補民間游戲環境有所欠缺的問題。

3.合理安排，把握強度

為了提升幼兒園體育教育教學工作的有效性，確保體育游戲內容的豐富性與多樣性，就需要教師提前進行課程設計與安排，從而避免教學過程中可能出現的問題，實現安排效率的最大化。以跳皮筋游戲為例，教師可以采用分組合作教學的方式進行合理搭配，并且根據各組的實際情況設計安排不同的游戲內容。同時，在安排游戲時，需要按照由易到難的順序原則，提升游戲的強度，科學合理的安排游戲內容的強度。例如從最開始練習跳、踩等動作，熟練后練習勾跳等動作，進而在動作的分解練習中掌握跳皮筋的全部動作。此外，教師還可以在練習過程中引入競爭機制，促進幼兒的競爭與合作，提升幼兒的游戲與合作能力。

結語

綜上所述，當前社會各界對于民間游戲的重視程度不夠，導致缺少對于民間文化、民間游戲的保護。為此，就需要社會各界從思想意識觀念上認識到保護民間游戲的重要性，加大對于民間體育游戲的挖掘和保護，同時鼓勵幼兒園教師對民間游戲的進一步開發利用，將其編入學生日常的體育運動中，以實現對于民間游戲的保護。

參考文獻

[1]馬琳.民間游戲在幼兒園體育活動中的實施研究[J].好家長，2019，（21）.

[2]黃曉梅.幼兒園開展民間體育游戲活動存在的問題及優化策略[J].幼兒教育研究，2019，（2）.

[3]黃映明，張亞妮.教師如何指導民間體育游戲在幼兒園戶外活動中有效開展[J].考試周刊，2019，（16）：120-120.

[4]蔣翠娥.湘西地區幼兒園民族傳統體育項目開展現狀及策略[J].西部皮革，2019，（10）：46-46.