傳統優秀文化在初中音樂課堂中的體現

盧芬

摘要：傳統優秀文化是我國漫長歷史發展的重要結晶，是需要我們不斷進行學習和發揚的重要精神財富，在初中音樂教學中進行對傳統優秀文化的引入，就可以有效地豐富課堂的教學內容，讓學生在音樂的學習中感受我國的傳統文化，在傳統文化的氛圍中對各種音樂知識進行掌握，從而促進學生文化素養和音樂素養的培養。本文首先對傳統優秀文化在初中音樂課堂中的重要作用進行簡單的分析，然后重點對傳統優秀文化在初中音樂課堂中的具體策略進行積極的探索，以供大家參考。

關鍵詞：傳統文化;初中音樂;精神財富;教學內容

中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）09-0241-01

在素質教育不斷倡導的背景下，在現代教學中傳統文化逐漸受到大家的廣泛關注，很多教師在日常教學中都開始對傳統優秀文化進行合理引導，讓學生在學習知識的同時了解各種傳統文化，豐富課堂的教學資源，不僅可以激發學生的課堂學習興趣，還可以加深學生的印象，讓學生更加有效的理解課程內容，提高課堂教學的質量。因此在初中音樂教學中要實現對傳統文化的引入，就需要我們加強重視，根據音樂教學的要求，合理引入各種文化元素，形成一套有效的教學模式。

1.傳統優秀文化在初中音樂課堂中的重要作用

1.1 傳統優秀文化可以促進學生鑒賞能力的培養。

在初中音樂教學中教師不僅教授學生各種音樂知識，還需要培養學生對音樂的感性化認識，利用其中豐富多彩的教學內容，培養學生的音樂鑒賞能力和文化素養。而傳統優秀文化在音樂教學中的有效應用，就可以有效提高學生的音樂感悟，鍛煉學生的鑒賞能力。教師可以根據對音樂藝術家的經歷背景，或者藝術風格進行有效的指導，讓學生充分了解各種音樂的創作背景，熟悉當時的歷史環境，從而引起學生的情感共鳴，促進學生對各種音樂知識的深入了解，促進學生藝術素養的培養，因此需要我們加強對有關音樂文化的挖掘，從而有效開展音樂教學。

1.2 傳統優秀文化可以拓展學生的知識面。

在優秀的傳統文化中包含著各種各樣的藝術形式，包括文學、舞蹈、詩歌等形式，這些內容都有著各種各樣的情感蘊含其中，更是各種思想的有效體現，可以給學生帶來極大的知識體驗。在初中音樂教學中進行對傳統優秀文化的運用，就可以利用各種優秀的傳統文化進行對學生的熏陶教育，讓學生在這些文化中拓展自身的知識面，不僅可以了解各種音樂中蘊含的文化知識，還可以讓學生更加深刻地理解各種經典音樂。

1.3 優秀傳統文化可以幫助學生學習音樂知識。

在初中音樂教學中有些音樂知識就相對來說比較枯燥，如節奏、旋律、音調，這些內容學生不容易理解，而引入傳統文化就可以讓學生通過對各種文化知識的學習了解，掌握相關的音樂理論，從而有效的提高學生的音樂理解能力，促進初中音樂課堂的高效教學。

2.傳統優秀文化在初中音樂課堂中的具體策略

2.1 明確傳統文化的價值，實施音樂文化教學改革。

傳統優秀文化是現代教學中的重要基礎，在現代教育中對學生的教育離不開各種傳統優秀文化的滲透，這也是對學生進行素質教育的必然需要。傳統優秀文化不僅可以豐富學生的音樂學習內容，還可以調動學生的學習興趣，引導學生進行對各種音樂文化的學習，讓學生的鑒賞能力得到有效提高。因此在音樂課堂中教師需要明確傳統文化的重要價值，根據初中音樂教材的內容，以學生為教學主體，實施音樂文化的教學改革，引入傳統文化元素，促進學生音樂素養的提高。

2.2 結合傳統優秀歌舞，開展音樂教學指導。

傳統歌舞是我國優秀文化的重要組成部分，很多歌舞都與音樂有著重要的聯系，教師可以利用這些歌舞進行對學生興趣的培養，引導學生在了解歌舞的同時，實現對各種音樂知識的認識。因此在初中音樂課堂上教師可以結合傳統優秀歌舞，開展對學生的音樂知識指導，形成多姿多彩的教學模式，提高學生的課堂積極性，深入感受各種音樂的情感，促進學生對各種音樂的理解。

例如，我們就可以通過“秦安蠟花舞”作為例子，作為唐代就出現的一種藝術形式，有著悠久的歷史，蘊含著秦安人的各種文化，包括精神信仰、審美情趣和價值觀念等，還可以有效反應人們的衣食住行，因此在音樂課堂上教師可以讓學生通過視頻進行對相關歌舞的觀看，給學生介紹關于秦安蠟花舞的發展歷程，從而有效增強班級的趣味性，讓學生積極進行對相關音樂知識的學習。

2.3 結合各種古詩詞，開展對學生的音樂指導。

在我國的音樂發展過程中，有很多音樂歌詞都來源于古詩詞，如“明月幾時有，把酒問青天”這樣的詞句，在很多歌曲中有著應用，這些古詩詞作為傳統文化中的重要代表，更是給我們的音樂發展起到了重要作用，因此在音樂教學中教師可以有效利用古詩詞進行對學生的指導，選擇各種風格的古詩詞進行教學，比如，教師可以利用多媒體視頻播放《滿江紅》、《村居》、《江南》等，讓學生通過其聲音進行對思想情的分析感悟，從而實現對古詩詞文化的有效利用，指導學生各種音樂的節奏和旋律。

結論

綜上所述，傳統優秀文化在初中音樂課堂中有著重要作用，不僅可以吸引學生的課堂興趣，還可以讓學生通過各種文化知識學習音樂內容，營造良好的音樂文化氛圍，促進學生藝術素養的培養。

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