如何有效提升高校學生思想政治工作實效性

郭偉

摘要：新時代大學生都有一定的思想，加強高校思想政治工作的實效性是非常重要的，必須科學地引導大學生的思想意識， 培養現代大學生科學的人生觀、世界觀、價值觀，讓其能正確分析社會現象，提升現代大學生處理社會問題的能力。本論文主要從提升高校學生思想政治工作實效性應該遵循的原則、提升高校學生思想政治工作實效性的價值作用、當前提升高校學生思想政治工作實效性所面臨的問題、有效提升高校學生思想政治工作實效性的路徑與實現策略進行闡述，如何有效提升高校學生思想政治工作實效性，希望為研究高校思想政治工作的專家和學者提供理論參考依據。

關鍵詞：高校學生;思想政治;工作實效性;提升

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.04.011

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1671—1580（2020）04—0044—04

在新時代背景下，全國高校思想政治工作會議強調中國在經濟發展和國家獨立富強的過程中，要始終堅定不移地將思想政治工作與黨與國家的事業相結合，充分發揮出思想政治教育，在高等教育和全能型人才培養中的作用，高校作為創新型人才和綜合型人才培養的陣地，為進一步促進國家富強和民族振興目標的有效發展與實現，就必須在新形勢背景下，思考和探索如何提升高校學生思想政治工作的實效性，通過促進高校學生思想政治工作實效性的提升，來彌補和解決高校思想政治工作中所面臨各方意識形態和錯誤思潮的嚴峻挑戰和問題。基于此，在探究提高高校學生思想政治工作實效性的過程中，要堅持遵循一定的原則，并明確提升其實效性的價值作用，還要意識到在多元化背景下，學生思想政治工作存在的問題和弊端，結合相應的問題和弊端，加強對相關工作方式和教育理念進行創新以及路徑的探索，以此來促進和實現高校學生思想政治工作的全面發展，進一步為實現黨的奮斗目標提供堅實的力量和基礎。

一、提升高校學生思想政治工作實效性應該遵 循的原則

（一）創新進取原則

為更好滿足高校學生思想政治工作需求，高校應積極堅持創新進取的原則對學生進行教育，所謂創新進取原則指的是高校思想政治教育工作要隨著學校辦學條件和教育水平的不斷提高，積極對思想政治教育工作方式和內容進行全面創新和模式的改革，以最新的教育方式和教育內容，來為學生提供更加豐富的市政教育知識，讓高校思想政治教育體系日益健全，盡可能滿足不同學生思想學習需要和請求[1]。與此同時，在多元文化背景下，創新進取原則所強調的是高校在思想政治工作中要與時俱進的發展。積極結合新形勢背景下的政治方向和要求，對思想政治工作時效性進行提升，從而有效真實地提高思想政治工作的質量和效率，也能進一步明確思想政治工作的優勢和形式，進一步促進高校思想政治實效性工作的長足發展進步。

（二）遵循教育規律

高校思想政治素質教育對象是全體學生，不同學生在不同階段和時期的意識形態和思想價值觀 也各不相同，所以高校在促進學生思想工作實效性 提升的過程中，要堅持教育規律的原則，循序漸進 地對高校大學生進行思想教育和市政教育工作的 開展。同時，思政教育內容和教育方式必須符合學生的本質特征，還要在教學實踐過程中，滿足學生的個體學習需要，堅持高校思想政治教育與學生協同發展，最大化地提高高校思想政治教育的科學性，也有利于在潛移默化中，增強其教育效果和教學質量。

（三）客觀科學原則

在思想政治教育教學提升實效性的過程中，教師的思想政治教學要堅持客觀科學的原則，其目的是通過客觀科學原則，來實現高校思想政治教育本質聯系與必然趨勢的有效結合。為更好實現對學生思想政治教育內容的熏陶和培育，要以校園文化為中心，實現校園文化與高校思想政治教育之間的有機結合，加強對思想教育方式的創新和改革，以校園文化氛圍來帶動學生學習思想政治的積極性，從而在潛移默化中，通過一定的校園文化氛圍和客觀科學規律來促進高校思想政治教育工作實效性的提高，更好地滿足學生在思想政治學習過程中的文化需求和個體需要[2]。與此同時，高校思想政治教育工作有效性的提升，還要積極采用不同的教育方式，制定不同的思想政治工作指標體系，積極將思想政治教育方式和所制定的思想政治工作指標體系與現代化教學理念和教學方法相結合。采用科學客觀的評價方式對不同時期的思想政治工作進行客觀評價，最大化地實現高校學生思想政治教育工作效率的提高，進一步保證思想政治工作的發展。對思想政治教育進行客觀科學評價的過程中，還要保證評價內容和評價方法科學，避免在思想政治教育工作評價過程中，評價隨意性問題的發生。

二、提升高校學生思想政治工作實效性的價值作用

（一）有利于促進馬克思主義思想的鞏固

這種價值作用從國家層面的角度來看，在高校學生思想政治教育工作過程中，馬克思主義思想是我國的主流意識思想，高校需要加大對學生的培養力度和教育，充分突出其中的意識形態主導地位，增強學生對馬克思主義相關知識和基本立場的正確了解，盡可能滿足學生多元思想學習需求和發展，與此同時，在經濟全球化背景下，提升高校學生思想政治工作的效率，也有利于解決主流思想輿論 問題，更好地實現高校在學生思想政治教育工作中，對主旋律、正能量的教育價值和內容進行弘揚與傳播，最大化地激發學生接受馬克思主義理論的意識和理念，不斷提高學生全體成員團結奮進的集體意識和精神。與此同時，高校學生思想政治工作有效性的提升也有利于學生掌握馬克思主義思想，客觀和全面地了解當代中國國情，同時也能加深學生對全球經濟發展過程中外部世界和其他國家的了解，不斷培養學生正確的價值觀和人生觀，讓學生在新形勢背景下，具有積極甄別和借鑒相關思想的主動性與能力[3]。

（二）有助于提高高校學生思政工作效率

從高校層面來看，在以往高校學生思想政治教育工作過程中，教育方式過于落后，沒有結合學生的意識形態和學習方向，未采用多元化的教學方式和為學生指明學習目標，最終影響其育人效果和學生思想修養的提高。而提升高校學生思想政治工作實效性，有利于對傳統教學方式和教學內容的弊端進行彌補，解決高校傳統教育教學中的偏差問題，從而最大化地幫助學生在思想政治學習過程中明確學習的方向，讓高校學生思想政治教育工作，真正發揮出對學生的激勵作用和教育價值。