傾聽

錢婷婷

摘 要： 傾聽，是指能安靜地聽別人講話、并且耐心地將別人的話聽完。傾聽是幼兒感知和理解語言的一種行為表現，是幼兒接觸社會、接受外界信息的有效手段。良好的傾聽習慣是保證幼兒愉快生活和學習的前提條件，同時也是促進幼兒語言發展的重要基石。因此，從小培養幼兒良好的傾聽習慣，將使其受益終身。本文將結合幼兒一日活動的教學實踐，淺議培養小班幼兒傾聽習慣的有效策略。

關鍵詞： 幼兒;傾聽;習慣;培養

名人伏爾泰曾經說過：“耳朵是通向心靈的路。”《3-6歲兒童學習與發展指南》傾聽與表達篇中提出了“認真傾聽并能聽懂日常用語”的傾聽能力培養目標，并且在這一部分的教育建議中指出“多給幼兒提供傾聽和交談的機會”、“引導幼兒學會認真傾聽”的教育建議。可見，傾聽能力對幼兒的語言學習和發展的重要性，特別是針對年齡較小的小班幼兒，良好的傾聽能力是他們獲得知識信息的前提條件，傾聽能力的強弱將直接影響幼兒的語言發展。因此，培養幼兒良好的傾聽習慣是提高幼兒語言能力的前提條件。教師可以在一日活動中，精心設計和組織安排活動內容，促進幼兒良好傾聽習慣的養成，幫助幼兒提高傾聽能力。

1 小班幼兒傾聽習慣的現狀

自我表現欲強，活動中幼兒急于表達自己的想法，對于“說話先舉手”這個規則意識很淡薄。在沒聽清楚他人發言時打斷別人的話，喜歡隨意插嘴。

受年齡影響，幼兒注意力易分散，自控能力差，傾聽時不專心愛做小動作，不能耐心的聽完老師或同伴的講述等。

幼兒情緒容易浮躁，幼兒的傾聽質量低。在傾聽的過程中，有些幼兒看似在聽，其實什么也沒聽進去，表現為幼兒不能理解所傾聽的內容。

2 培養小班幼兒良好傾聽習慣的策略

（1）利用隨機性的談話活動，培養幼兒的傾聽能力。

《3-6歲兒童學習與發展指南》明確指出，談話活動有利于幫助幼兒學會安靜地傾聽，養成集中注意、耐心傾聽的習慣。多給孩子提供自由傾聽與交流的機會，在談話的過程中讓孩子學會怎樣去聽定對方的話。教師可以利用各種碎片時間段，開展談話活動，創造與孩子個別談話的機會，例如：幼兒早晨入園的時間參差不齊，我們可以很好的利用這段時間和幼兒進行一對一的晨間談話。從生活入手，和幼兒談論一些與生活息息相關的話題，如：“今天早上吃了什么”“在家里發生了什么有趣的事情”“周末去哪里玩了”等等，幫助幼兒及時有效的捕捉有效地語言。在談話過程中，教師要全神貫注的傾聽，通過目光、微笑、與孩子的肢體溝通等方式，讓幼兒感受到教師在認真傾聽，用自己的言行舉止去影響和引導孩子。

（2）利用游戲活動，培養幼兒良好的傾聽習慣。

游戲是幼兒最喜歡的一種學習方式，我們在一日活動中可以利用幼兒喜歡的各種傳話游戲、指令性游戲、辨錯游戲、數學游戲等培養幼兒的傾聽習慣與傾聽能力。教師可以帶領幼兒在課間玩一些傾聽游戲，意在以“玩”促“聽”。幼兒在游戲中能夠獲得積極的情感體驗，能夠自覺傾聽，并根據指令進行操作。幼兒參與游戲時主動性較強，對幼兒傾聽習慣的培養有很大的幫助。比如孩子喜歡的傳話游戲，請幾個小朋友排好隊，老師悄悄地對排頭說一句話，讓孩子們一個接著一個“傳話”下去，請最后一個孩子說一說，他聽到了什么。這個游戲簡單有趣，孩子們在耳邊低聲傳話，需要幼兒認真仔細的傾聽，才能捕捉到話語的信息，對促進幼兒傾聽習慣的發展非常有效。

（3）利用新穎有趣的教學活動，激發幼兒的傾聽興趣。

興趣是最好的老師，教師在教學活動在要善于捕捉孩子的興趣所在，以興趣為傾聽的切入點，激發他們的傾聽興趣。小班幼兒對直觀具體形象的事物往往充滿好奇心，注意力也比較容易集中。教師應該根據幼兒的這一年齡特點，組織新穎有趣的教學活動。例如：我們在組織故事、兒歌等教學活動時，利用幼兒感興趣的動物頭飾或者圖片，邊講故事邊進行生動的表演，使抽象的內容形象化、具體化，生動形象的活動能使幼兒的注意力保持高度集中。因此，教師在教學實踐中要善于運用幼兒感興趣的方式去培養幼兒的注意力以及良好的傾聽習慣。

（4）利用睡前故事，培養幼兒良好的傾聽習慣。

隨著現代科學技術的日益發展，幼兒傾聽故事的機會逐漸的被幼兒喜歡的試聽結合的視頻所取代。然而，事實證明，視頻學習給幼兒傾聽習慣的發展帶來很大的局限性，幼兒并不需要全神貫注的傾聽就能從畫面中了解內容。因此，為了提高幼兒的傾聽習慣和能力，我規劃把幼兒入睡前十分鐘作為故事時間，利用教師講故事和播放錄音故事兩種形式，讓幼兒在入睡前安靜傾聽故事，培養幼兒愿意傾聽、認真傾聽的習慣。

（5）家園合作，強化幼兒傾聽習慣的形成。

幼兒傾聽能力的培養同樣需要家庭的支持與配合，首先，教師可以通過家長會等形式提高家長對培養孩子傾聽能力的認識，然后將一些在園培養幼兒傾聽能力的游戲傳遞給家長，讓家長與孩子一起游戲，在鞏固幼兒的傾聽能力的同時，還能增強親子之間的感情。其次，家長也要以身作則，對待孩子的問題要耐心傾聽，熱心解答。孩子都喜歡聽爸爸、媽媽講故事，因此家長可以每天為孩子準備睡前故事，讓幼兒安靜、全神貫注地傾聽，日積月累中培養孩子的傾聽能力。幼兒園對孩子傾聽習慣的培養固然重要，但是孩子傾聽習慣的培養與家庭也是密不可分的。孩子們大部分的時間都是與家人們共同度過的，因此要做到家園共育，共同培養孩子們的傾聽習慣。

幼兒良好的傾聽習慣不是一朝一夕中就能養成的，它貫穿于幼兒的一日活動中乃至整個學習生活。著名心理學家威廉·詹姆士所說：“播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種態度;播種一種態度，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種人生！”讓幼兒養成良好的傾聽習慣，對其發展有重要意義。因此，我們應該針對幼兒的身心特點，培養幼兒良好的傾聽習慣，讓幼兒在傾聽中不斷進步、不斷成長。

參考文獻

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