“互聯網+”時代下高職院校智慧校園建設探索

郭靜

摘 要： 隨著信息技術發展，“互聯網+”的理念在社會更新發展過程中發揮出越來越多樣的功能和作用。高職院校階級發展自身的服務和管理功能，對提升高職院校的綜合管理能力，是時代發展的客觀需要，也是提升競爭實力和教育質量的重要手段。對此文本就將對智慧校園的概念和發展策略進行分析和研究，對當前處于探索階段的發展問題進行分析，提出一些發展的展望，希望能夠給高職院校的創新發展提供參考和幫助。

關鍵詞： “互聯網+”;高職院校;智慧校園

0 引言

智慧校園從名詞概念上進行解釋分析，可以理解為互聯網技術校園管理中的綜合應用。在傳統校園教育管理過程中，學校存在諸多的服務教育內容。例如對學生的信息進行有效管理和核對，為學生提供生活上的服務，給學生提供學習上的幫助等。傳統靠人力進行管理的手段，無法對學生的校園行為進行有效反饋和評價，使的學校的服務體系缺乏發展動力，導致學校管理方式的長期滯后。在互聯網發展的大背景下，利用網絡技術對傳統方式進行有效改造，對提升學校的管理質量和效率具有重要價值和意義。

1 智慧校園涉及到的三個發展層面

（1）校園網絡基礎技術的發展建設。在智慧校園發展中，對網絡基礎設施的有效覆蓋，是建設過程中的基礎要求。對此學校一方面需要加強對原有校區的信息技術改造，使網絡技術得以大范圍的高質量覆蓋。另一方面需要保持對網絡服務商的資質進行有效鑒定，使服務商能夠提供優質的技術支持。

（2） 學校對校園運行數據的有效收集和整理。在智慧校園中，智能技術的使用前提，是對校園內各方面網絡的有效收集和整理，通過大數據分析得出校園管理的高效方式，再對相關智能管理技術進行研發和推廣。

（3）學校教育服務體系終端應用的發展和建設。在智慧校園發展過程中，服務終端可能是學生手機上的應用，也可以是計算機的應用終端。在發展的過程中，終端的功能應該進行有效集成，以較少的終端實現智慧服務的全覆蓋，促使學校的信息管理和服務質量得到有效提升。

2 當前智慧校園發展過程中存在的一些問題

（1）管理層對網絡技術應用不重視。在當前一些高職院校發展過程中，學校的決策層對網絡技術的發展不重視，導致學校的網絡服務水平相對滯后，對智慧校園的有效發展造成了拖延。其中包括資金困難、管理理念落后、缺乏改革精神和戰略眼光等問題，需要學校的管理層進行一一克服。

（2）未能對收集的信息進行有效統合。在當前智慧校園建設發展過程中，部分高職院校已經實現了一些服務信息化的轉變，提升了校園運行服務的效率。但是在信息技術應用過程中，學校缺乏信息收集和管理意識，信息技術的應用只停留在初級階段，對智慧校園的長期發展作用不大。

（3）對學生的學籍信息管理存在形式主義傾向。對學生的學習和學籍信息進行管理，是多數學校進行信息管理的重要嘗試。然而在實際發展過程中，信息管理多存在換湯不換藥的形式特點。盡管在一定程度上方便了學生對信息的錄入和查詢，但學校并未能對信息進行大數據總結和分析，使得信息管理只是在形式上簡化了流程，對學生的學習和發展實際作用和意義不大。

3 智慧校園需要建設發展的基礎模塊

（1）校園行政管理系統。在智慧校園發展過程中，學校的行政管理系統應該逐漸采用信息化管理的策略，對不同層級的工作人員設置管理權限，使學校的行政管理信息得到有效整合，促使學校的行政管理效率得到有效提升。

（2）學生成長管理系統。在智慧校園發展過程中，學校的學生信息管理系統不僅需要給單個學生的職業化發展提供輔助資料和建議。學校還需要對全體學生的學習成績進行分析和研究，以此分析學校教育過程中可能存在問題和遺漏，促使校園教育服務質量得到有效提升。

（3）后期服務管理系統。在高職院校教育中，后勤管理包括了多樣的內容。包括學校內部對教學基礎設施的有效維護，同時也包括對學生后勤服務體系的有效建立。對此學校需要在內部加強對技術維護、資產管理、財政支持等后勤內容信息管理建設，同時需要對學生的餐飲服務、日常活動進行信息收集和分析，使學校的后勤管理在統一的管理框架下運行，使學校的后勤管理質量得到有效提升。

（4）教師考核發展管理系統。在高職院校發展教育過程中，師資力量是衡量學校教育能力的重要指標。對此學校需要建立內部對教師的考核和測試系統，對教師的專業能力進行定期考核和測試。也可以從學生的成績，以及學生對教師的評價中總結出教師的表現情況，使學校對教師工作質量評測更加客觀、合理。

4 當前智慧校園發展的重要趨勢

數據庫的建立以及大數據技術的應用。智慧校園中的智能分析技術，需要以龐大的信息樣本進行支撐，因此建立數據收集和整理系統，是智慧校校園發展的重要基石。此外智能技術也能對學生的行為進行有效分析和建議，促使學生的學習質量和效率得到提升，改造校園教育的基本格局。再有信息技術能夠實現對教學資源的信息化管理和調用，使學校內部的資源使用效率得到提升，同時促進社會和學校之間的信息交流和溝通，促使學校在保持的安全性的同時，提升學校教育的實踐性。最后智慧校園發展的總趨勢便是將更多的問題和管理交付給計算機進行解決，在實際管理中人力管理要素逐漸減少，使傳統的管理方式發生根本性的轉變。

5 結束語

“互聯網+”時代下高職院校智慧校園建設探索是學校發展的必然要求。當前相關智能技術的發展應用尚未大范圍的普及和流行，但高職院校作為社會中的先進個體，應該保持銳意創新的心態對相關管理模式進行研究和實踐發展，促使智慧校園在學校建設發展過程中，發揮越來越多樣的作用。

參考文獻

[1]陸郁.“互聯網+”時代下高職院校智慧校園建設探索[J].數碼設計（下），2018，（09）：289.

[2]陳剛.互聯網+時代高職院校智慧校園建設探析[J].電腦迷，2018，（03）：232.