供給側結構性改革下湖南省校園足球發展對策

楊柳　張天一

摘 要： 目前，湖南省校園足球在黨和國家的支持下，正在快速發展。政府的大力支持，使得越來越多的校園注入了足球元素，越來越多的青少年擁有了相比于以往更加優越的足球資源。但是，相應的問題也應運而生。本文運用文獻綜述法、邏輯分析法，對湖南省青少年足球特色學校發展情況進行總結分析，試圖運用供給側結構性改革理論探究新的改革方向，從而響應國家相關政策，合理利用資源，促進校園足球迅速發展。

關鍵詞： 校園足球;供給側結構性改革;結構調整;供給質量

1 前言

足球是世界上最具有影響力的一項運動，是樹立國家形象的無形招牌。伴隨著我們國家的繁榮富強，人民生活水平的日益提高，提高國家足球水平顯得尤為重要。我們的政府雖然投入了大量的資金，出臺了相應的政策，但是如果沒有一個合理的供給結構，就難以做到將投入高效率的利用起來。對此，如何對湖南省校園足球供給結構進行調整就顯得格外重要。供給側結構性改革理論，調整了經濟結構，使要素實現最優配置，提升了經濟增長的質量與數量。本文旨在運用供給側結構性改革理論，對湖南省校園足球提出改革建議與發展方向。

2 湖南省校園足球發展現狀

校園足球是在廣大學生中全面開展的以增進學生身心健康、培養德智體全面發展的合格人才為目標的足球相關活動的總稱。學校開展校園足球可以提高青少年身體素質，促進全面發展，培養踐行社會主義核心價值觀;使青少年精神狀態積極向上，磨練意志品質，培養吃苦耐勞、堅韌不拔的毅力;利于青少年養成團隊協作意識，養成團隊精神，鍛煉溝通能力和組織能力;利于校園形成良好的文化氛圍，規范青少年行為和語言;為青少年拓寬發展道路，挖掘青少年潛力;可以幫助國家培養、輸送后備人才，為提高國家足球水平做貢獻。教育部在2014年年底開始負責校園足球后，湖南省校園足球近年來已經取得了一定進展，政策制度不斷完善，師資隊伍不斷壯大，各方面投入如資金、場地、設施、器材等逐步加大，教學、訓練、競賽初步建立起體系。

2.1 場地設施情況

關于足球場地還存在著不足。比如，有些學校的場地條件非常優越，但還有很多學校只有一塊標準的足球場，甚至有的學校的足球場，并不是標準的場地。場地條件差異性大，場地利用不均衡，是不可忽視的問題。校園足球發展迅速，就湖南省來說，應該是在全省范圍的均衡發展，應該讓青少年有充足良好的場地條件去進行訓練、比賽甚至是娛樂。

2.2 師資隊伍的發展

如果把場地比作是工具，那么師資隊伍就是運用工具創造輝煌的人們。但目前來說，師資力量的情況還處在匱乏階段。湖南省從事足球教學的教師以中青年為主，雖然這種年齡結構相對合理，但也側面證明了經驗豐富的足球教師少之又少，取而代之的是不斷被培養出來的的新生力量。到現在為止，我們仍然無法保證在每一所足球特色學校，都配有專業的足球教練員。與此同時，還存在著師資力量分布不均勻的現象。所以，關于師資力量方面，不僅迫切需要更多優秀的足球教練員被培養出來，并且還需要均勻的分配給需要足球教練員的學校，從而為湖南省校園足球做出貢獻。

2.3 競賽體系現狀

足球競賽是學生們展示的舞臺，如果沒有比賽，那么所有的訓練和教學都毫無意義。學生們利用課余時間進行比賽，可以讓身心素質得到良好的鍛煉，并提高運動技術水平。筆者認為，足球競賽不僅可以提高學生的競技能力，也可以提高教練員的執教水平。然而，湖南省校園足球競賽體系仍然存在很多不足。比如，在競賽中冒名頂替，學籍和年齡造假，更有嚴重的，竟然公然打假球、吹黑哨。

3 供給側結構性改革對湖南省校園足球的啟示

3.1 提高供給質量

雖然黨和國家政府源源不斷的出臺政策、提供資金，但是，從現階段的反饋來看，這些供給并沒有實現高效率、高質量。所以，在校園足球方面引進供給側結構性改革的概念，可以有效的解決供給質量不足、供給效率低下等現象。

3.2 精準供給、有效供給

供給側結構性改革，不僅要增加投資力度，更要在同時進行投資結構的優化，在保證湖南省校園足球可持續全面發展的高速進行下，實現湖南省校園足球水平的綜合性提高。優化供給，需要相關部門提高供給的有效性、精準性。切實的讓迫切需要資源的學校得到支持，讓資源實現合理利用，減少甚至避免造成資源浪費。

3.3 供給結構調整

要進行供給結構調整，就要用改革的辦法，擴大有效供給，鞏固新型供給制度，保證供給科學分配。湖南省校園足球引入供給側結構性改革政策的根本目的是提高校園足球規劃發展的理論水平，落實好以育人健身，培養湖南省足球后備人才的發展思想，去杠桿、補短板，加強優質供給，減少無效供給。在這里，筆者將結構調整分為外部調整與內部調整。

參考文獻

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